【正文】 “我看見(jiàn)了綠顏色的橘子。吃是小朋友最感興趣的事情，在進(jìn)入這個(gè)主題的一開始，我預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)。第二天，許多小朋友都帶來(lái)了自家的橘子等水果。幼兒園小班音樂(lè)教案方案歸納篇十一一、主題開展背景：進(jìn)入秋天以來(lái)，小朋友發(fā)現(xiàn)自己家里的橘子都成熟了。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：照鏡子時(shí)，你發(fā)現(xiàn)什么?了解鏡子在生活中的廣泛用途。教師：瞧!這是什么?它是什么樣的?自由擺弄鏡子，探索、感知鏡子的特征。樂(lè)意照鏡子，積極參與照鏡子游戲活動(dòng)，對(duì)用鏡子觀察周圍的事物感興趣。幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么?她和誰(shuí)在玩?你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎?你喜歡怎樣玩?圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè)起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。[教學(xué)準(zhǔn)備]課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具若干。(放音樂(lè))師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧!幼兒園小班音樂(lè)教案方案歸納篇九設(shè)計(jì)思路：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，離開了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。四、游戲。：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng)，毛毛蟲才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。師：毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。，不挑食的好習(xí)慣。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。不讓班級(jí)財(cái)物丟失。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。幼兒園小班音樂(lè)教案方案歸納篇七新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。(l)鼓勵(lì)幼兒三人_組自行挑選，在喜歡的背景板前面準(zhǔn)備唱歌。(1)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各自的羊羊名字。(4)引導(dǎo)幼兒完整地跟鋼琴伴奏朗誦歌詞。學(xué)習(xí)歌曲。能與同伴合作，擺一個(gè)表示“相親相愛(ài)”的造型動(dòng)作，感受創(chuàng)編活動(dòng)的趣味?？磮D譜，了解節(jié)奏型。(快、慢、跳躍)三、認(rèn)識(shí)小鈴及它的演奏方法教師：誰(shuí)來(lái)了?聽教師在黑板后用小鈴演奏，請(qǐng)幼兒猜一猜。)反復(fù)演唱歌曲：a、分角色演唱b、分小組分角色演唱四、結(jié)束部分：其實(shí)這是一首韓國(guó)小朋友的歌曲，看看我們是不是很棒，外國(guó)小朋友的歌曲我們也會(huì)唱了。幼兒學(xué)唱歌曲教師：熊寶寶在爸爸媽媽的愛(ài)護(hù)下一天一天的長(zhǎng)大，你怎樣來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)大了?我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧!(用游戲法讓幼兒在游戲中自然學(xué)會(huì)歌曲，還能訓(xùn)練幼兒的聽辨能力、反應(yīng)能力。教師按歌曲的節(jié)奏再次朗誦歌詞，幼兒配合老師速記歌詞。活動(dòng)準(zhǔn)備背景圖三只熊教具伴奏音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)《幸福拍手歌》二、故事導(dǎo)入活動(dòng):提問(wèn)：剛剛我們唱的是什么歌，你們知道幸福是什么嗎?你會(huì)用什么的方式表達(dá)你的幸福?發(fā)聲練習(xí)：師：在森林的一座美麗的房子里就住著幸福的一家。學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默，能大膽的表演。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣孩子們就需要點(diǎn)頭，而不是拍手了。等孩子們的動(dòng)作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動(dòng)作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂(lè)，自己來(lái)做動(dòng)作。讓同時(shí)授課的老師與孩子們一起做動(dòng)作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。小小手，小小手，真是我們的好朋友。獲得第一名的“小小手”作為獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:手套做的娃娃一個(gè)，兒歌內(nèi)容貼圖，獎(jiǎng)品“小小手”活動(dòng)過(guò)程：(一)小手本領(lǐng)大師：今天我給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人，歡迎他來(lái)我們班嗎?請(qǐng)出小手寶寶。——教師：我們把開心時(shí)的動(dòng)作創(chuàng)編到歌曲里去吧!——教師用圖卡示意幼兒表演唱：“如果感到快樂(lè)，你就╳╳?！處煟赫?qǐng)你們想一想，除了拍拍手，我們還可以怎樣表達(dá)高興和快樂(lè)呢?——幼兒自由討論，大膽發(fā)言。：聽了這首歌曲你的心情是怎樣的?(快樂(lè)、高興)：這是一首很快樂(lè)的歌，我們心里高興的時(shí)候，可以邊唱歌邊跳舞!四、學(xué)唱歌曲幼兒跟唱歌曲2~3遍。如：好朋友和我一起做游戲了，我和小伙伴一起看圖書、聽故事了?！犊鞓?lè)歌》帶來(lái)的開心的感受。幼兒園小班音樂(lè)教案方案歸納(15篇)幼兒園小班音樂(lè)教案方案歸納(15篇)為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水彩筆一支、畫有快樂(lè)笑臉和小手的圖片、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、談話:引出快樂(lè)的主題教師：小朋友們，今天你們高心嗎?為什么很高興?鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)高興的事情?！處煟赫媸且皇卓鞓?lè)的歌，我們一起跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)拍拍手吧!三、討論歌曲表達(dá)的意思：小朋友們，你們聽到這首歌里唱了些什么嗎?。五、創(chuàng)編動(dòng)作幼兒討論。大家一起唱一唱。幼兒園小班音樂(lè)教案方案歸納篇二活動(dòng)目標(biāo)：小小手,愛(ài)清潔。：小手寶寶的小手本領(lǐng)真多啊!我想看看我們小朋友的小手是不是也很能干，我們一起來(lái)玩一個(gè)穿鞋比賽游戲好嗎?師交代規(guī)則。兒歌資料：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^畫畫也要用雙手。三，授課過(guò)程事先讓孩子按一定的間距站好位。孩子們也開始跟著老師做同樣的動(dòng)作。老師彈奏音樂(lè)，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動(dòng)作來(lái)做動(dòng)作。幼兒園小班音樂(lè)教案方案歸納篇四活動(dòng)目標(biāo)感受外國(guó)童謠的特點(diǎn)，唱準(zhǔn)歌曲的附點(diǎn)節(jié)奏。唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，注意前附點(diǎn)的演唱。(出示半身的熊寶寶)一天，一天(出示完整的熊寶寶)在長(zhǎng)大～～教師：三只熊住在一起真快樂(lè)!熊爸爸長(zhǎng)得怎樣?熊媽媽長(zhǎng)得怎樣?熊寶寶又長(zhǎng)得怎樣?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)它們各自的特點(diǎn)，動(dòng)作可以夸張一點(diǎn)。