小學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 的學(xué)習(xí)興趣。在音樂教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，為學(xué)生提供充分自由的活動空間和時(shí)間，使學(xué)生在音樂教學(xué)活動中消除恐懼心理、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。因材施教，對不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正。但我相信，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們一定會有所改善。五年級學(xué)生已是高年級學(xué)生，有相對的自制能力，課堂紀(jì)律總體不錯(cuò)，音樂基礎(chǔ)相對較弱，但接受能力不錯(cuò)，有一小部分學(xué)生音樂素養(yǎng)不錯(cuò)，樂理知識的掌握，唱歌的狀態(tài)，音色、樂感都可圈可點(diǎn)。如:制作教具、多媒體課件等。認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。學(xué)生情況:一年級共兩個(gè)班，共有學(xué)生x人，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強(qiáng)烈的求知欲。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜。音樂知識:學(xué)習(xí)的音樂知識:音的長短、音的高低、音的強(qiáng)弱。注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。咬字清楚，口型正確。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。小學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇一本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩。唱游:能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動、模仿動作和即興動作。初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。(三)教學(xué)條件及學(xué)生情況分析教學(xué)條件:我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機(jī)等，為教學(xué)提供了有力的保障。啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理。在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課)，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負(fù)面影響，這些學(xué)生上課時(shí)亂叫，音不準(zhǔn)，做小動作等。
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