【正文】 際情況分近期目標、學期目標、學年目標等。(3)教室環(huán)境凈化：整潔是文明的第一標志。因此班主任應該精心布置文化型教室，創(chuàng)設文化氛圍。因此，必須做好以下幾項工作：班級環(huán)境文化的個性化建設教室是師生生活和學習空間。自主創(chuàng)新。要賦予班級個性特色文化內(nèi)涵，要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用?？傊?，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報(附申報表)。三、活動領導小組：沈建琴、德育處全體人員及各年級組長四、活動要求：(一)創(chuàng)建內(nèi)容：每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。一個星期統(tǒng)計一次，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。每周總結(jié)，由班委會成員共同研究討論一周得分，在班會上對各方面表現(xiàn)予以總結(jié)，表揚先進，指出存在問題，指導、監(jiān)督相關人員改進。對學生在班級自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事，班主任及時發(fā)現(xiàn)并運用有效手段加以總結(jié)、推廣、帶動大家共同進步。示范指導檢查監(jiān)督班級管理工作堅持三步走：一幫、二扶、三放手。二、目標要求：班級的事，事事有人做，時時有人做。這樣班級中人人有事做，人人可以為班級、為同學做力所能及的事?！玖ⅹ剟睢繉W年結(jié)束，學校對創(chuàng)建特色成功的班級和班主任進行獎勵。(3)頒獎授牌。通過學生座談，深入掌握特色班級開展情況與實效成果匯報展示(1)宣傳展示。查閱班級特色創(chuàng)建活動中的相關資料，了解活動開展，過程落實的情況。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。要求各班每月都要根據(jù)班級確定的特色主題開展至少一項活動，并有相關的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時上傳活動材料(政教室xxxx學年度xx年春特色班級年級組班級月份)。能代表學校參加相關競賽，成績突出?！舅?、創(chuàng)建標準】能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動。衛(wèi)生方面：白蓮花。班級文化特色班：共進班、團結(jié)班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供《特色班級申報計劃表》，學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比?！径?chuàng)建班級】七、八年級要求班班參與創(chuàng)建，九年級自愿創(chuàng)建。六、考核方法根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。(3)頒獎表彰。成果匯報展示(1)宣傳展示。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)(2)校評。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。開展宣傳發(fā)動。班級特色外顯效果突出。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。一、指導思想以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體。為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。鑒于這樣的認識，今秋我校開始開展班班創(chuàng)特色，班班有特色的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。二、活動設想：自主組隊，發(fā)展興趣由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。（三）評估標準特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）（2）校評。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。方案二：小學班級特色活動方案一、活動理念：為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展班班創(chuàng)特色，班班有特色的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。（結(jié)合學校課外活動進行）班級活動文化的個性化建設活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。培養(yǎng)學生細微處風品質(zhì)、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。（舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等）（2）數(shù)學：探究符合時代特征、學生需求的數(shù)學文化，培養(yǎng)學生周密的邏輯推理思維、嚴謹?shù)闹螌W素養(yǎng)。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生手冊》的基礎上，結(jié)合班級實際（清潔衛(wèi)生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結(jié)合學校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。這類活動要盡量動員全班同學參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標志。班級精神文化的個性化建設（1）班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標，要形成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱。（2）教室環(huán)境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現(xiàn)實用美觀，突顯文化氛圍和育人作用。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。班主任在班級建設中應該努力塑造環(huán)境文化，賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識，增強環(huán)境育人的功能，努力使教室的墻壁也會說話。室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求達到環(huán)境育人的目的。在班級建設中，要讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家。小學班級特色活動方案篇一方案一：小學班級特色活動方案一、班級文化建設指導思想班級文化是班級的一種風尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。二、班級文化建設要求以生為本。以班級文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約。三、班級文化建設的具體措施良好的班級環(huán)境能使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學生的身心健康，學習氛圍的營造。然后通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。督促同學搞好班級衛(wèi)生，保證教室地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。（2）個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。要建立班級公約，以此引導和規(guī)范學生的言行。（1）語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現(xiàn)文化底蘊，培養(yǎng)學生的愛國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神圣的歷史使命感。（可設演講會、英語角）（4）科學：以學科文化為視野探索合作探究學習新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設情境，提高理化生學習效果。有條件的學生可培養(yǎng)一技之長。積極參加志愿者活動和社會實踐，以崗位育人的理念服務家庭、學校、社區(qū)。三、活動領導小組： 沈建琴、德育處全體人員及各年級組長四、活動要求：（一）創(chuàng)建內(nèi)容：每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。一、指導思想：切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。通過活動，增強信心 學生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。小學班級特色活動方案篇二本站發(fā)布小學班級特色活動策劃，更多小學班級特色活動策劃相關信息請訪問本站策劃頻道。今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。學生有良好的習慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。五、活動步驟：制訂活動方案。具體實施創(chuàng)建。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。通過學生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生