小學(xué)班主任發(fā)言稿簡短精辟小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿簡短(三篇)-全文預(yù)覽
【正文】 先自律的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子，教師的愛源于高尚的師德，意味著無私的奉獻。其身不正，雖令不從。我想，作為教師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的榜樣和陽光吧。也許我們的工作還存在這樣那樣的不足，也許我們的合作也曾有過摩擦，也許我們的業(yè)務(wù)水平還有待提高。忘不了，有的班主任臨產(chǎn)前一天還堅守在講臺。期末考試，他還是倒數(shù)第一，王老師沒有批評他：“我記得上次你是倒數(shù)第三，努力的話，還是可以前進的。難怪她所帶的班級以班風(fēng)正、風(fēng)濃被連年評為優(yōu)秀班級。每天下班無論多晚，姚老師都會到病床前，把白天上過的課給自己重新講一遍。愛優(yōu)生，更要愛發(fā)展困難的，這樣學(xué)生才會親其師信其道，你的教學(xué)管理才會成功。人稱“拼命三郎”。這其中既有有豐富教學(xué)管理經(jīng)驗的老班，也有年輕而有活力的小班。不僅干得多，更要干的好，干得巧。為了讓不同層次的學(xué)生都能健康發(fā)展、張揚個性，學(xué)校舉辦了豐富的課外活動。說實話，當(dāng)班主任真不容易，當(dāng)小學(xué)班主任更不容易，而要成為十中小學(xué)部的一名合格班主任就要面臨更大的壓力、更高的難度。對我，大家可能并不陌生。因此作為一個班主任我力求：用良好的言行影響學(xué)生，用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生，用豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)生通過自我鍛煉，自我管理，感受到集體的自豪從而真正成為班級小主人。負責(zé)管理鑰匙的“門長”。其次做好班級管理，形成良好風(fēng)氣，組建有力班委。要求學(xué)生站隊不講話，自己從不閑聊。家長的期望就是我們努力地方向，因此使我更加努力地去做好自己的工作首先要以身作則，率先垂范。小學(xué)班主任發(fā)言稿簡短精辟 小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿簡短(三篇)小學(xué)班主任發(fā)言稿簡短精辟 小學(xué)班主任家長會發(fā)言稿簡短(三篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。我們又要做父母無法做到的——教師的責(zé)任，培養(yǎng)良好的性格，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活，幫他們明白道理，探索世界奧秘。如要求學(xué)生不遲到，自己從不遲到。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展。在班上增設(shè)更多的管理崗位，如負責(zé)發(fā)報刊的“報長”。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”，對班干部
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