小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)(四篇)-全文預(yù)覽
【正文】 生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。當然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是父母。教師是榜樣?，F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識，在開學(xué)典禮中，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)總結(jié)如下：教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇二我有幸參加了這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學(xué)的自主監(jiān)控”為主題的示范課，開設(shè)一次以“如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，真正做到減負增效”為主題的講座。學(xué)校開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動：利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī)；利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，組織討論，談感想、談體會；組織大家進行了征文活動。小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)(四篇)小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)(四篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。小學(xué)教師個人培訓(xùn)工作總結(jié)篇一培養(yǎng)、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設(shè)是一切培訓(xùn)的基礎(chǔ)。由教導(dǎo)處牽頭，細化落實，重點開展“青年教師、骨干教師、教研組長、班主任”四支隊伍的培訓(xùn)工程，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。教師的培訓(xùn)工作是一項長期的工作，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索“考、教、研、訓(xùn)”機制，讓師訓(xùn)工作更扎實地融入到學(xué)校的各項工作中，實現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進學(xué)校工作的健康、持續(xù)地發(fā)展。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當豐富，講
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1