【正文】 校學習生活和能力表現，學校特此組織本次家長會。每學期召開一次典型家長如何教育好子女經驗介紹。開學初組織學生家長的培訓，主要內容：（1）介紹學校家長委員會的主任、副主任及成員，宣講家長委員會的章程。學校家長委員會集體組織活動是開學初、學期末共2次。家長委員會的職責：（1）與學校緊密協作，發(fā)動家長配合學校做好各項教育工作，積極參與社區(qū)教育，做好學生的保護工作，關心學生的課余生活，熱心支持學生參加一些力所能級的社會實踐，為學校開設社會實踐活動提供方便。協調家校聯系，促進家校的相互了解和交流。家長委員會的義務：（1）理解學校的辦學理念、發(fā)展目標和培養(yǎng)目標，與學校同心協力培養(yǎng)孩子。（2）有權對學校的教育教學工作和日常管理提出意見和合理化建議，學校應該在合理期限內答復。學校家長委員會由班級家長委員會主任組成，并吸收社區(qū)主任、社會實踐基地領導組成第七中學家長委員會。（2）家長委員會成員由學校提出建議，學生家長自薦、班主任老師審核后報學校通過后產生。為進一步加強學校、家長、社會三結合教育網絡，動員社會各界尤其是學生家長與學校和老師密切配合，強化學校管理，提高辦學水平，學校建立家長學校，具體活動方案如下：做好學生家長摸底登記工作開學初學校對學生家庭情況作調查，調查學生家庭自然情況，是否單親。通過家庭教育能引導受教育者逐漸地懂得現實生活的意義，發(fā)展他們的各種正當興趣和愛好。班主任宣布活動結束。任課老師介紹所任學科情況，談談家校如何配合，搞好本科教學，如自己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復習預習方法要求等。衛(wèi)生安全要求(雨天盡量不使用雨傘等)。(4)重點向家長講解學生行為習慣的養(yǎng)成，提出具體要求。根據分批學生具體情況寫好發(fā)言稿。這些同學每次老師提醒之后能才能認識到自己的缺點，但不能及時的去改正缺點，缺乏集體意識，缺乏安全意識，存在很大的安全隱患。引導家長形成正確的教育觀,密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。開始前在班級黑板上書寫或投影“‘家校攜手，共促發(fā)展’家長座談會”字樣，并注明學校班級日期。對學生的評價要詳實、客觀、公正。(3)與家長交流孩子學習、教育子女的方法。避免出現家長找不到班級或找不到座位的現象。，內容包括交通安全、防溺水安全及防火安全等。德育處打印家長會邀請函。第四批：六年級在11月7日下午第三節(jié)課。20xx年10月31日—11月7日本班教室。授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式。指導家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。加強家庭與社區(qū)的聯系。完善評價，促進發(fā)展，建立和完善評價機制。(3)開展創(chuàng)建“學習型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉變。同時立足學生的年齡特征，家庭狀況、按學段、年級的實際，結合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。(3)放任型。課題研究是家庭教育現代化實驗工作的重要環(huán)節(jié)，學校將本著現實性與科學性相結合，目的性與實用性相結合，時代性與前瞻性相結合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學生的年齡特征、家庭狀況，按學段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。二是聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領導為家長學校作專題講座。四、組織實施合理安排，精選師資。五、辦校報讓家長了解學校及學校開展的活動家長學校的活動方案篇二以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導，以“解放思想、實事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進學校素質教育為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密結合，形成合力，構建“三教”結合平臺，相互促進，努力提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存、學會學習、學會創(chuàng)新，使廣大學生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質的現代化建設人才。四、建立家長視導日以前，我們教師在與家長交流的過程中，發(fā)現有的家長沒有意識到孩子身上的缺點，或者認為：還是孩子，何必跟孩子斤斤計較。家長委員會成員必須是關心孩子的成長，關心學校的發(fā)展，在教育孩子方面有一定經驗的家長。由于本校處于城郊結合處，因而流入城內的學生較多，家庭較富裕的條件較好的去城里念了，一部分家庭因家長受教育的程度較低，多多少少存在教育思想不正確，或能力不夠，或教育方法不當，或為生計所困，造成這些家庭中不重視教育行為的存在，同時學生不良學習習慣的存在等大量事實說明家庭教育與學校教育嚴重脫節(jié)。家長學校的活動方案(精選14篇)家長學校的活動方案(精選14篇)無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現這些目標。家庭作為兒童教育過程的特殊力量是一體化教育中不可缺失的一環(huán)。一、建立家長學校組織機構成立由書記、校長、教導處、政教處、大隊部、村主任與各班選出的家長構成家長學校領導機構，家長學校有何舉措都經過家長委員會的商議、討論通過。學生在校學習表現記錄家教經驗摘錄。為了讓更多的家長參與到孩子的學習活動中，為了讓更多的家長了解自己的孩子，為了讓更多的家長增強家教意識，為了促進更多的家校交流，我校每個學期定兩天為家長視導日，這兩天里家長們可以走進教室，參與我們的上課、活動，在真實的情境中了解孩子，了解我們的學校。三、組織建設以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學家長學?！眳f調領導小組。一是精選部分素質高的在職教師兼任家庭教育學校教師。確立課題，科研導航。(2)專橫型?？梢詮倪@些失誤中總結經驗，接受教訓，學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學，突出以家長為主體，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長。(2)開展家訪活動——教師到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家校聯系卡，定期班會等。開展父母做一天“學生”，學生當一天“家長”的角色換位活動。二、主要任務幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度。向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點及營養(yǎng)常識、教育方法。在成立家庭教育講師團的基礎上，對轄區(qū)內0—1