【正文】 部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒。并能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。嘗試根據音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運用不同的藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗美術活動的樂趣。嘗試根據音樂的性質、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地根據教師指揮的手勢開始、結束和變化演奏。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。二、領域目標：藝術領域音樂歌唱能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱)。(2)家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給了條件。(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。能主動和同伴交往，理解他人邀請，共同活動和游戲，為自己和別人的成功感到高興。(四)社會性發(fā)展方面：能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關心他們，會正確使用禮貌用語。(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的潛力，初步學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒用心主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢，能與同伴合作制作圖畫書。(三)認知發(fā)展目標：語言(1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整流暢，用詞比較準確。學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我保護意識和潛力，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。動作發(fā)展：用心參加各種體育活動，透過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調。培養(yǎng)幼兒整理物品的潛力及持續(xù)物品清潔的習慣。幼兒大膽創(chuàng)造想象的潛力有待進一步提高。個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的完美情感。語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。(二)認知發(fā)展：智力潛力：會按物體的不同特征進行分類。大部分幼兒會手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的潛力。讓孩子每天快快樂樂，有所收獲，度過在幼兒園的最后一段時光，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。在日常的保育工作中，加強服務意識，以最好的服務態(tài)度面對家長。上學期成立的班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。具體安排：二月份學操、遠足蓮花山；三月份進行慶三八詩歌、故事表演比賽、植樹節(jié)外出植樹，給社區(qū)的樹木澆水；四月份春游、環(huán)保小衛(wèi)士清潔蓮花山活動；五一勞動節(jié)疊衣服、疊被子自理能力比賽；六一兒童節(jié)英語活動、小博士智力競賽、畢業(yè)典禮等活動。讓英語浸入到一日生活的每個環(huán)節(jié)；重點培養(yǎng)孩子用英語來表演故事或講述故事的能力；老師加強小組輔導機會，讓孩子有更多個別練習的時間，并把英語教學滲透到主題活動中。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。如帶孩子們外出做社會調查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學參觀；和小學生座談；請小學生介紹學校的學習生活，體驗小學生活等；為上小學打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態(tài)下自然過渡到小學生活。在工作實踐中不斷探索，加強學習，提高專業(yè)思想素質，增強教學中的應變能力，提高帶班水平。孩子們在經過了上學期的大班學習生活后，各個方面能力有了很大提高。3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴，教師交流。（三）社會方面目標：1，初步形成良好的生活和學習習慣。（二）語言方面目標：1，知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當?shù)恼Z言，動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。1對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。大班下學期班務計劃 大班下學期班務計劃幼小銜接大全(7篇)大班下學期班務計劃 大班下學期班務計劃幼小銜接大全(7篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。會用普通話與人交流，能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系，具有初步的責任感，部分能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：部分幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。許多幼兒沒有正確的坐姿。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣4掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識5能及時收拾和整理小型體育器械。4，在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。2，培養(yǎng)兒童關心，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。大班下學期班務計劃 大班下學期班務計劃幼小銜接篇二本學期我們班孩子為32人，男孩18人，女孩14人，由曾老師、鄭老師、何老師及英語老師叢源負責班級工作。3．不斷加強與家長的溝通，加深彼此的信任，充分利用豐富的家長資源，讓家長更多地參與班級活動，家園配合更密切。教給孩子更多的