大拇指作文300字(精選6篇)-全文預(yù)覽
【正文】 一齊跑了下去，就在他跑到二樓的時(shí)候，突然聽見有人說(shuō)教師里還有四個(gè)學(xué)生，那時(shí)，他什么也不想，往回跑，回去救哪四個(gè)學(xué)生?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都交上作文，我也不慌不忙地交上作文。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。我旁邊的同學(xué)又閉口不言，我就拿出“看家本領(lǐng)！”大家聳拉著腦袋寫作文，聽到“沙沙沙”的寫字聲。老師微笑著看同學(xué)們，一張張作文本發(fā)到了同學(xué)手中，老是最后讀了我的作文，贊美不已，我笑了，我當(dāng)時(shí)覺得我笑得像打了勝仗的將軍一樣，看到老師贊美了我的作文，為自己豎起大拇指！有一次作文課，老師耐心地指導(dǎo)我，可我一個(gè)字也想不出來(lái)，一直皺眉頭，老師看出了我的煩惱，就讓我看寫作技巧，我茅塞頓開，浮想聯(lián)篇，老師也興奮不已，寫作之水緩緩流淌，馬上拿筆寫作，老師看了很滿意，得了4星。在營(yíng)救的過(guò)程中，一個(gè)又一個(gè)感人的畫面震撼了我，而讓我記得最牢的是那一幕——他，一個(gè)能給予學(xué)生父愛的老師，擁有一顆“愛”心的老師，而他正是我們所謂的“地震中的爸爸”。然而在生活中能有多少個(gè)這樣的老師呢？他，用他的生命換來(lái)了四個(gè)祖國(guó)的未來(lái)，而他，卻犧牲在那片廢墟里或許有些人覺得，他這樣做豈不是白白浪費(fèi)自己的生命嗎？自己之差一步之遙就能成功自救，卻還要原路返回，不是死神去找他，而是他去找死神。這樣的老師，我怎能不豎起大拇指，怎能不為他而感到驕傲，怎能不為有這樣一個(gè)老師而感到自豪呢？我想豎起大拇指，替這位老師感到驕傲，我想豎起大拇指，替這位老師感到自豪，我想豎起大拇指，為我是一個(gè)中國(guó)人感到榮幸。剛來(lái)時(shí)的憂慮是同學(xué)之間的相處，現(xiàn)在憂慮的是學(xué)習(xí)成績(jī)，真得沒有幾天是好心情的，在那里每次考試都不
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