初一生物教學計劃進度表初一生物教學計劃(實用8篇)-全文預覽
【正文】 生物的影響第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃初一生物教學計劃進度表篇五以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。八、成績分析期末成績不是很理想，參加考試160人。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學習主題更為完整。四、課時分配本冊書需要36課時第一章人的由來需要5課時，第二章人體的營養(yǎng)6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內物質的運輸需7課時，第五章人體內廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調節(jié)8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。觀察小魚尾鰭內血液流動現(xiàn)象。神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內容。營養(yǎng)物質的消化和吸收。（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識。（2）進一步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。知識：（1）初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。4 小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果、督促學生學習的重要手段。教學中要采用多種方法，善用啟發(fā)式教學，重視實驗和觀察，充分調動同學的積極性，讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑，使教學效果達到最佳狀態(tài)。1備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。通過一學期的學習，學生學習的熱情較高，對生物這門課比較有興趣，但也存在著許多問題。課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用。組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。精心誘導、強化教學。激發(fā)學生學習興趣。通過上學期期末統(tǒng)考的成績分析以后，爭取及格率要達到90%，優(yōu)秀率要達到50%。能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。以全面提高教學質量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學質量。五、個人成長認真學習專業(yè)知識和其它科學文化知識，不獲取新知識和新信息，提高自身專業(yè)技術能力。認真組織好各次探究活動，注重學法指導。初一的學生剛剛實現(xiàn)角色的轉換，面對新的課程他們有極大的學習熱情和興趣，這是教學中需要加以利用的。知道綠色植物和生物圈中其他生物及人類的生存發(fā)展是相互依存的辯證關系。從綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，制造有機物、為各種生物構建身體和進行生命活動提供物質和能量，維持生物圈中碳—氧平衡等方面理解綠色植物在生物圈中的重要作用。對細胞的研究有助于人類認識疾病的發(fā)病機理，進而幫助人類戰(zhàn)勝疾病，增進健康。細胞通過分化形成組織、器官進而構成生物體。細胞膜、細胞質、細胞核是包括動植物細胞在內的絕大多數(shù)細胞共有的基本結構。認識到生物具有區(qū)別于非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是生物共同的家園。初一生物教學計劃進度表 初一生物教學計劃(實用8篇)初一生物教學計劃進度表 初一生物教學計劃(實用8篇)計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。二、教學目標本冊教材共有三個單元，其教學目標分別如下：第一單元通過本單元的教學活動，應使學生主要在以下幾個方面得到發(fā)展。第二單元認識到除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位。細胞能夠生長和分裂。同時，科學的進步也凝聚著一代又一代科學家的心血。了解被子植物的一生。發(fā)展在植物栽培等方面運用所學知識解決實際問題的能力。三、基本情況：本學期我任教的班級有初一年級的3340三個班，共有學生159人。優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段。成立好合作學習小組，并加強合作學習指導。堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學思想。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。課外走進他們的生活，帶領他們去了解一些實際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。加強情感教育。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。課外實踐增強的同學們的學習興趣。本冊的內容不僅對學生進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義，對于他們樹
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