寫給中學(xué)老師的感謝信(實用11篇)-全文預(yù)覽
【正文】 停留在那個刻骨銘心的一天?？粗⒆拥母呖汲煽?，每一分的取得全部由老師們的心血凝聚。貴校長久以來堅持“培育高素質(zhì)人才”的教育宗旨，陶冶學(xué)生情操、活潑學(xué)生心靈、開拓學(xué)生視野，使學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面提高，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，老師們教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，受到了社會各界的高度評價。這三年，從茫然的小學(xué)生，過渡到有性格的高中生，您們給她的青春叛逆期開了個好頭。漫長的擔(dān)憂，還都只能在內(nèi)心。由于忙著工作，我們錯過了她的幼兒園、小學(xué)，在她需要啟蒙引導(dǎo)時，我們失職了。每次活動，都精心策劃，用心籌辦，真心付出，在活動中解決一些較為突出的問題，倡導(dǎo)一種精神風(fēng)貌，于潤物細(xì)無聲處教化了學(xué)生。作為班主任，xx老師有自己獨特的思路，特征顯著，效果突出。作為一名教育工作者，她能低下頭來、彎下腰來、沉下心來，扎扎實實搞教學(xué)研究，有自己的教學(xué)風(fēng)格和特點，深受學(xué)生愛戴。這師恩，怎一個謝字了得!得，啥也不說了，就多了就羅嗦了，一切盡在不言中。老師就像這樹葉，讓學(xué)生留下最美的回憶。您是一位很優(yōu)秀的語文老師課上得很生動，很好，最難得的是每一節(jié)課上您的臉上都洋溢著美麗的笑容。而是耐心地為我們講解，給我們點出思路，不要讓我們?yōu)閱渭兊奶岣叱煽兌鴮W(xué)習(xí)，作為一個，將我們領(lǐng)入知識的海洋。我之所以難以越過這道欄，是因為我集許多致命缺點于一身：馬虎、懶散、上進(jìn)心不強(qiáng)、怕苦。今天我要說的就這么多了。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們?nèi)嗤瑢W(xué)也胡里胡涂地跟著您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。至于您是如何根據(jù)學(xué)生特點來進(jìn)行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來回答，這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會。您很少布置大量“手工勞動”和“重復(fù)勞動”的作業(yè)，你所關(guān)注的重點都是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務(wù)”。您善于引導(dǎo)我們從課文的各個角度去探究，調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們“更上一層樓”。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的特點來進(jìn)行教育。而已。新來的你能體貼我們：我們犯事了，你能耐心給我們講明道理，并不是像其他老師用拳腳來對付我們；你能明白我們：我們正在處于小學(xué)與初中的轉(zhuǎn)折點。六年的小學(xué)生活眨眼就過去了，初中三年生活即將到來。寫給中學(xué)老師的感謝信(實用11篇)寫給中學(xué)老師的感謝信(實用11篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，你在初中的殿堂里會是什么角色呢？是教堂里的劊子手，是圣潔的牧師，還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢？我希望你不是兇惡的劊子手，而是擁有著蠟燭精神與圣潔的牧師結(jié)合的完美人士。在過去六年里已經(jīng)用過太都不如意，我只想在以后的三年中更加快快樂樂。課外會給我們休息時間，會讓我們多參加課余活動。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。上課絕不會只是了解表面意思。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動我們的思維。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。當(dāng)然，人無完人，您也有缺點。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。就像乾卦說的九四，躍龍門，越上去，飛龍在天了，沒越上，會摔得很慘很慘。考試雖說是對學(xué)習(xí)成果的一種檢驗，但是造成不良的反映是有些同學(xué)為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，有的甚至為考試而學(xué)習(xí)！我希望你上課不要像傳說中放電影，講完、東西一收、走人。師恩若泉深似海，不知感謝如何言!”老師為學(xué)生付出太多太多，而得到的又很少很少，我們學(xué)生深知老師辛苦啊!做老師辛苦，做語文老師更辛苦，雖說語文是從小學(xué)到大，但要學(xué)通學(xué)透卻是很難，一位語文老師需要水平很高，而且每教一篇課文，就要用心去感受這文章，才能了解文章的寓意，才能在課堂上讓學(xué)生感受
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