【正文】 來，真是神了！老師笑著問我們：“你們說杯子里還能加?xùn)|西嗎？”同學(xué)們議論紛紛，有的說能加，有的說不能加，還有的沉默不語。這時(shí)，頓老師邁著大步走進(jìn)課堂，神秘地對我們說：“今天老師給同學(xué)們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)?！卑职值囊环捠刮颐靼琢私疱X的價(jià)值與來之不易，直到現(xiàn)在仍記憶猶新，深深地烙印在了我的心中，成為我心靈上一份珍貴的禮物。”我一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，眼睛死死地盯著那2枚硬幣，我心想著：我要克服恐懼，我要把錢撿起來！于是，我緩緩地蹲下身，慢慢地把手伸向泥潭，我閉著眼，手指尖觸碰到冰涼的泥水與硬幣，我抓起硬幣，飛快地把硬幣交到了爸爸手中。”“不！我怕臟！”我掙脫爸爸的手，用苦苦哀求的眼神注視著他?；氐郊液?，我向媽媽要錢，媽媽問：“今天給你的1元呢？”我開始慌了，支支吾吾地：“我……我放學(xué)時(shí)不小心掉進(jìn)了泥水里……”我向媽媽說明了來龍去脈，這時(shí)，爸爸走了過來，用嚴(yán)厲的目光審視著我：“你為什么不撿起來呢？”“因?yàn)槲遗屡K！”我理直氣壯地沖爸爸叫著。說時(shí)遲那時(shí)快，這枚亮晶晶的硬幣撲騰著從我的口袋中一躍而出，前空翻，旋轉(zhuǎn)，跳躍，像跳水運(yùn)動(dòng)員似的完美地跳出飛翔般的動(dòng)作，準(zhǔn)確無誤地落在了路邊的泥潭里，濺走了渾黃的水花。提前安排早作準(zhǔn)備，并且建立好相關(guān)檔案。進(jìn)一步加強(qiáng)教科研活動(dòng)，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流，發(fā)揮教研組集體團(tuán)隊(duì)的智慧與力量，不斷提高教師的教學(xué)技能。課堂教學(xué)中不關(guān)注學(xué)生，或不注意讓全體學(xué)生都掌握，只注重少數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，不論是課堂提問還是作業(yè)、練習(xí)設(shè)計(jì)不關(guān)注不同層次的學(xué)生。有的課，由于教師教學(xué)手段單一，課堂教學(xué)程序混亂，各環(huán)節(jié)銜接不緊湊，教法死板，不能抓住學(xué)生的注意力，教學(xué)活動(dòng)成了教師唱主角的單邊活動(dòng)，學(xué)生不動(dòng)手、不動(dòng)腦、不動(dòng)口的三不動(dòng)情況突出。教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)過程沒有緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程與教學(xué)設(shè)計(jì)大相徑庭，課前預(yù)設(shè)目標(biāo)不能達(dá)成。特別是對學(xué)生敘述概念要求嚴(yán)格；在板書上設(shè)計(jì)的很好，明快條理清楚。教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。老師在教學(xué)中能很好地體現(xiàn)新課程理念，實(shí)施新課程改革，有自己的創(chuàng)意，呈現(xiàn)出教者清新自然，學(xué)者自主樂學(xué)，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，預(yù)設(shè)與生成相統(tǒng)一的課堂格局。更是學(xué)校作為評優(yōu)樹模的第一手材料，還是學(xué)校常規(guī)考核的有力依據(jù)。猜硬幣小游戲篇九為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有效性。在評于教師課的時(shí)候，評課教師說了這樣一句話，給我留下了很深刻的印象，她說“給予學(xué)生濫竽充數(shù)的機(jī)會”。讓學(xué)生們感覺到學(xué)習(xí)英語是件歡樂的事情，把枯燥的學(xué)習(xí)變的生動(dòng)趣味，讓學(xué)生們想到上英語課就是一種歡樂的享受，當(dāng)然教師也要做好精心準(zhǔn)備，努力讓課堂變的高效，在這方面不是那么容易做到的.。于教師的課，更是讓人眼前一亮，記得以前聽過她講的六年級的課，這節(jié)課雖然是五年級的，可是依然那樣帶勁兒。先是毛教師講，這節(jié)課是五年級的第一單元b部分的讀寫課。講座傳達(dá)了最新的備課招數(shù)，李教師用親身實(shí)踐，向我們傳授備課和書寫方面的經(jīng)驗(yàn)，聽來感覺很扎實(shí)，各項(xiàng)工作都做的很到位，真的是把課備好了，同時(shí)備出了風(fēng)采，以后備課的時(shí)候，真應(yīng)當(dāng)這樣扎扎實(shí)實(shí)的去備。但是我的心里還是有點(diǎn)不服氣，當(dāng)我在樓梯口摔了一跤，氣全消了，還弄得我哭笑不得的……是呀，愛護(hù)錢幣是我們民族的傳統(tǒng)美德。站在一旁的我輕蔑地笑了笑，心想，那老爺爺會不會是個(gè)窮光蛋呀，撿了東西就放自己包里。還是不撿好。過了一會兒，一位阿姨走了過來，一不小心踩著了什么，于是趕緊向后退了一步。這樣的事例還有很多，都從事例中證明了做一件事情必須要專心致志，哪怕是一件小事，而堅(jiān)持不懈，努力去做一件事的人才有權(quán)利取得成功!猜硬幣小游戲篇七在我家院子里躺著一枚硬幣。于是，他決定要爭口氣。他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的布道，回來后也學(xué)他們的樣子，對著樹林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。他的成功就在于他從青少年時(shí)代就開始了對演講口才的刻苦練習(xí)，并做到了多看、多聽。中華上下五千年來，許多出名的人都是靠著自己的恒心與毅力，他們每做一件事都會專心致志，不付一切代價(jià)的去做出來。一枚小小的硬幣，一個(gè)小小的舉動(dòng)便解了他人的燃眉之急，于是我便懂得了“贈人玫瑰、手留余香”的真正含義，明白了幫助他人并不一定要有轟轟烈烈的大舉措；舉手之勞，一樣可以化解難題。記得我那時(shí)剛剛訓(xùn)練完，汗流浹背又只穿短衣短褲，一下子跑到超市里，那早已被吹涼的空氣讓我感覺覺到了陣陣寒意，可這兩位姐姐的這一舉動(dòng)頓時(shí)讓我感到溫暖無比。作為學(xué)生，我們應(yīng)該用心去做好每一件事情，認(rèn)真地鍥而不舍地去完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，一定會有所收獲的！猜硬幣小游戲篇五在生命中，總有幾個(gè)陌生人會主動(dòng)幫助你，讓你留下深刻的印象，那是一種不可磨滅的，留在心里的印象。居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，愛迪生發(fā)明燈泡，劉備東征西討，他們最終都有所發(fā)現(xiàn)，有所成就。功夫不負(fù)有心人，終于在那個(gè)具有歷史意義的夜晚，他用鎢絲這種材料時(shí)試驗(yàn)成功了。經(jīng)過三年零九個(gè)月，終于從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了0。正如屈原的‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索’。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié)，爭取進(jìn)步。再設(shè)計(jì)已知現(xiàn)價(jià)和折扣，求原價(jià)的問題以及已知原價(jià)和現(xiàn)價(jià)，求折扣的問題。在《可能性》一課中，教師讓學(xué)生在拋硬幣、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤活動(dòng)中領(lǐng)悟事件發(fā)生的可能性和游戲規(guī)則的公平性。這些看似微不足道的評價(jià)語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。在《折扣》一課中，教師從學(xué)生感興趣的逛大世界商場購物入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在?！笔前?，人總要長大，不能把所有的事物都收藏背負(fù)。但那硬幣上的名字呢？那些曾一直陪伴著她的重要的人，難道也會隨著時(shí)光流逝，而漸行漸遠(yuǎn)嗎？想著想著，小愛突然開始害怕長大，害怕失去……小愛翻出自己兒時(shí)的照片，還帶著以前一樣的嬰兒肥的小女孩什么時(shí)候也變得心事重重了呢？如果，遺忘是成長中必不可少的附屬品，那小愛寧愿不要長大。可小愛突然要搬家了，搬到離其他三個(gè)小伙伴好遠(yuǎn)的城市，為了讓他們的溫度永遠(yuǎn)陪伴著小愛，大家將硬幣留給小愛做紀(jì)念。猜硬幣小游戲篇二小愛發(fā)現(xiàn)自己的硬幣丟了。誠如斯言，或許也可以說為，善意的流露在于自然為止，它適合靜立于世，當(dāng)有太多視線聚焦，太多社會熱點(diǎn)凝視著它的一舉一動(dòng)時(shí)，其只能離本質(zhì)漸行漸遠(yuǎn)，成為社會性而非道德性的行為。測試在一定程度上確能反映一定的現(xiàn)狀，卻不能“選擇性失明”，只盲目地看到好處而盡信之。2023年猜硬幣小游戲(二十篇)2023年猜硬幣小游戲(二十篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。我們誠然應(yīng)鼓勵(lì)每一處善心的交織，但也不應(yīng)忘記在現(xiàn)實(shí)語境中對話，外化于行動(dòng)，流長就善意。昆德拉曾提出，任何一種情感，當(dāng)你試圖去感受它時(shí)，便會成為感情的炫耀。莫讓社會善流滯于測試結(jié)果，讓善心在理性與行動(dòng)的指引中交匯。有難以決定的事也會讓硬幣幫忙，將拋向空中的硬幣劃出一道道美麗的弧線，又落到地上，于是四個(gè)人一臉嚴(yán)肅地蹲在硬幣周圍仔細(xì)看著，之后呢，笑過，吵過，也和好過?！笆茄?，當(dāng)初不也信誓旦旦的，現(xiàn)在不也是短發(fā)了嗎！或許以后的以后，我甚至?xí)涍@枚硬幣是怎么回事吧……”她失落得像一只落入水中的塑料袋，毫無力氣地趴在書桌上。多傻啊，她是想起了那節(jié)班會，她在講臺上大聲說自己的理想是考外交學(xué)院，做共產(chǎn)主義接班人……是啊，前方一片陽光，何苦在此處黯然神傷呢？小愛突然想起《阿甘正傳》里的一句話：“成長并不是要越來越寬容，什么都接受，成長應(yīng)該是一個(gè)逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什么，而后，做一個(gè)簡單的人。針對這三節(jié)課，我談?wù)勛约旱母惺埽航虒W(xué)的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。如《認(rèn)識幾分之一》一課中，生生合作、師生合作在動(dòng)手折一折中，認(rèn)識二分之一、四分之一和八分之一。然后設(shè)計(jì)已知原價(jià)和折扣，求現(xiàn)價(jià)的問題。總之，本次校級教研活動(dòng)，讓我收獲很多，感觸很深，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多。成功的道路往往是漫長的，而且會布滿荊棘。她和丈夫皮埃爾搞來了一噸可能含有鐳的工業(yè)廢渣，在住處支起一口大鍋，一次一次冶煉。愛迪生嘗試了一千六百多次實(shí)驗(yàn)沒有成功，可他并沒有輕言放棄，而是繼續(xù)尋找最合適的材料做燈絲。功夫不負(fù)有心人，最終成就了一方霸業(yè)，成為三國鼎立中不可或缺的蜀漢王朝。世上無難事，只怕有心人。這時(shí)，剛好有兩個(gè)大姐姐無意中聽到了我和爸爸的對話，她們相互對視一眼說：“沒事，我這里有硬幣，你們用吧”?？粗齻儩u漸遠(yuǎn)去越來越模糊的背影，直至消失在人群；但我覺得此刻姐姐的背影卻越來越高大，她們甜美、漂亮的笑臉越來越清晰，這漂亮不僅僅是外表的美麗，而