【正文】 、考察、學習、創(chuàng)作結(jié)合在一起，明確夏（冬）令營文學創(chuàng)作主題，在集中食宿的集體生活中，交流會更深入，更全面，更充分。5．交流活動①內(nèi)部座談會經(jīng)常組織社團創(chuàng)作人員座談會，樹立社團典型，交流創(chuàng)作體會，形成濃厚學術氛圍，推動活動深入開展。辦刊活動①搞好創(chuàng)作培訓要組建穩(wěn)定的創(chuàng)作隊伍，定期培訓,保證稿源質(zhì)量。如“教學改革面貌新”“校園群英譜”，等等。③名人專訪，啟迪智慧名人是生活的典型代表，他們的經(jīng)歷、經(jīng)驗、學品和人品對學生有著重要的啟迪作用。②朗誦演講會把一些適合朗誦的詩文，通過朗誦或演講的形式讓學生了解認識，加深對作品的理解，受到文學的熏陶。創(chuàng)建社團刊物社刊是文學社團發(fā)表作品的主要園地，刊名與社名可以一致，也可以另起。制定社團計劃每學期初要制定計劃，充分聽取廣大同學意見和建議，提高社團活動質(zhì)量，推動校園文化建設。社團組織成員要各司其職，分工合作。作文輔導課2次。四月份出社刊。作文輔導課1次。出社刊。開展教師節(jié)“我眼中的老師”征稿活動。以文學社為根據(jù)地，開展豐富多彩的語文實踐活動。六月份父親節(jié)詩歌朗誦會。到許慎文化園舉行“清明祭先賢”活動。一月份：學期結(jié)束，召開全體社員大會，評選優(yōu)秀社員。十一月：舉行趣味知識競賽。作文輔導課2次。加強文學社的對外宣傳工作，鼓勵學生積極投稿。本次讀書漂流活動的主要目的有二：其一開好社團展示月的頭；其二弘揚啟航文學社的特色，激發(fā)大家的閱讀興趣，我們將本著認真熱情的態(tài)度出色完成本次活動。將分別為大家展示。７、謙虛好問，主動向老師請教，爭取老師、同學的幫助。３、熱愛生活，關注生活中的點點滴滴，及時做好各種形式的記錄。三月：召開文學社全體指導老師會議，制定新學年的工作計劃，布置任務。快樂學習快樂，快樂生活每周三下午社團活動時間針對同學們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學社將由指導老師定期開設主題講座，舉辦同學讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報形式展示。發(fā)揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創(chuàng)作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設第四實驗小學的校園文化氛圍。５、勤于動筆，非常認真地完成習作任務，并堅持向社刊投稿。社員公約１、為文學社爭光，以文學社為榮，在學習生活的方方面面永爭一流。（2）學生自由投稿（3）有重大意義的通訊稿。辦出富有特色的校報來。校園文學社活動計劃范文五：為了進一步繁榮校園文化，豐富學生課余生活，擴展學生知識視野，提高學生讀寫能力，我們將把晨曦文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。文學社社員培訓：文學沙龍。文學社社員培訓： 文學沙龍。負責“校園風鈴” “愛的火花”“歲月如歌” “藝海拾貝”等欄目的版面排版設計。負責高二年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。文字編輯 負責初一年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。 對社員的出勤和稿件份數(shù)進行統(tǒng)計記分。職務 姓名 職責社長全權負責文學社活動的組織、策劃、集稿、主持例會、評選優(yōu)秀社員等工作。單周周三 下午3：40～4：40。1發(fā)揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創(chuàng)作，以拓展學生的第二課堂，豐富學生的課外生活，配合建設良好的校園文化。社員評比，評出優(yōu)秀社員予以獎勵。2第二講講座：《散文鑒賞形散神聚》 主講人：胡國良稿件收集、審理。 文學社骨干選拔及培訓： 稿件收集、審理。 負責刊物封頁封底的設計排版和整體編輯。負責高一年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。及時通知各社員活動時間、地點等聯(lián)絡工作。 負責會議的記錄。每學期社員盡可能進行一次參觀、考察、采訪等外出活動，開闊眼界，積累素材，提高能力。４每學期辦好一期有質(zhì)量的，反映堰中校園文化的社刊。親近母語，走近文學。文學社適時地舉行趣味知識競賽，內(nèi)容涉及中外名著、漢語知識、文學典故、猜謎等，激發(fā)學生的學習興趣。開展朗誦會、演講賽、辯論賽等活動。對于學生習作，老師及時批改，并定期召開習作評改會，老師與社員就社刊來稿進行雙向交流，師生共同探討，品佳作、談體會、指缺點、教方法。因此，我們要把辦好社刊《花開的聲音》作為一項核心工作。要具有鮮明的能力立意這一特征，培養(yǎng)的能力涵蓋學生未來發(fā)展所需要的社會交際能力、組織能力、自我管理能力、審美能力、創(chuàng)造性想象力等。節(jié)假期間，組織社員深入農(nóng)村、廠礦、企業(yè)，參加各種社會活動，同時將所見、所聞、所感付諸筆端，寫成調(diào)查報告，使語文教學由課堂延伸到社會，引導學生關注社會和人生，增加學生對生活的感悟體驗，為作文提供取之不盡的生動素材。趣味知識競賽。舉辦征文競賽。開習作評改會。辦好社刊。為了提高學生語文能力，發(fā)展學生綜合素質(zhì)，豐富學生第二課堂，提高校園文化品位，我班成立“花開的聲音”文學社。隨著“優(yōu)存劣汰”的自然生存狀態(tài)，一部分興趣轉(zhuǎn)移或不能適應社團發(fā)展的成員自然地離開原來社團集體，進入另一個更適合于自己興趣領域的社團集體，這一合理的人員流動對增強社團組織的活力具有積極作用。加強專業(yè)指導力量。社團活動的實踐，使教師從主體思想、專業(yè)化發(fā)展以及反思性實踐等理論和實踐研究的角度開始了新的思考。社團活動激發(fā)了學生強烈的求知欲，使學生在課堂教學中更為投入，學生在課堂教學中的主體意識與主體地位得到了更充分的體現(xiàn)，從而促進了課堂教學的不斷優(yōu)化，課堂教學效益得到了不斷提高。社團在學生的眼里是一個“快樂的天地，自由的王國”。在社團建設中，我們始終貫穿著素質(zhì)教育的基本思想，以素質(zhì)培養(yǎng)為宗旨，進行有計劃、有目的、有步驟的合理安排，從學生實際出發(fā)，開展師生的雙向活動，實行鼓勵性評價，增強學生的自我意識，培養(yǎng)學生自我評價、自我認識、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力，同時也培養(yǎng)了學生善于合作的團隊精神。鼓勵學生自我評價、小組互評、社團互評、教師評價，學校通過社團成果展示評選，最佳社團評選，最佳活動方案評選，優(yōu)秀輔導老師評選，最佳社長評選，進步最快社員評選等，形成社團多維度的評價激勵機制。學校及時抓住活動過程中的優(yōu)秀典型，注意平時的積累，把活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品、活動照片、教學案例、課外知識等以文字、圖片等形式適時展示出來。活動過程中每一個創(chuàng)意或迸發(fā)的智慧的火花，學生自身和教師都必須進行及時評價，使活動在積極的狀態(tài)下進行。（1）過程滲透評價?！叭小奔瓷鐖F活動有計劃、有考勤、有活動器材。保障有力，落實行之有效的活動制度。③文學類社團。目前主要社團類型有四種，①“體育類社團”。教師方面：每個社團選配12名指導教師，指導教師由學校根據(jù)其特長進行聘請。作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，學校要求師生人人參與社團活動。健全社團的組織建設。在廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，使師生真正認識到學生社團活動的重要意義和價值。學生社團作為學校校園文化的重要組成部分，作為學生課余文化的主要載體，是學生素質(zhì)拓展的重要舞臺。隨著“優(yōu)存劣汰”的自然生存狀態(tài)，一部分興趣轉(zhuǎn)移或不能適應社團發(fā)展的成員自然地離開原來社團集體，進入另一個更適合于自己興趣領域的社團集體，這一合理的人員流動對增強社團組織的活力具有積極作用。加強專業(yè)指導力量。社團活動的實踐，使教師從主體思想、專業(yè)化發(fā)展以及反思性實踐等理論和實踐研究的角度開始了新的思考。社團活動激發(fā)了學生強烈的求知欲，使學生在課堂教學中更為投入，學生在課堂教學中的主體意識與主體地位得到了更充分的體現(xiàn)，從而促進了課堂教學的不斷優(yōu)化，課堂教學效益得到了不斷提高。社團在學生的眼里是一個“快樂的天地，自由的王國”。在社團建設中，我們始終貫穿著素質(zhì)教育的基本思想，以素質(zhì)培養(yǎng)為宗旨，進行有計劃、有目的、有步驟的合理安排，從學生實際出發(fā)，開展師生的雙向活動，實行鼓勵性評價，增強學生的自我意識，培養(yǎng)學生自我評價、自我認識、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力，同時也培養(yǎng)了學生善于合作的團隊精神。鼓勵學生自我評價、小組互評、社團互評、教師評價，學校通過社團成果展示評選，最佳社團評選，最佳活動方案評選，優(yōu)秀輔導老師評選，最佳社長評選，進步最快社員評選等，形成社團多維度的評價激勵機制。學校及時抓住活動過程中的優(yōu)秀典型，注意平時的積累，把活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品、活動照片、教學案例、課外知識等以文字、圖片等形式適時展示出來?；顒舆^程中每一個創(chuàng)意或迸發(fā)的智慧的火花，學生自身和教師都必須進行及時評價，使活動在積極的狀態(tài)下進行。（1）過程滲透評價。“三有”即社團活動有計劃、有考勤、有活動器材。保障有力，落實行之有效的活動制度。③文學類社團。目前主要社團類型有四種，①“體育類社團”。教師方面：每個社團選配12名指導教師，指導教師由學校根據(jù)其特長進行聘請。作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，學校要求師生人人參與社團活動。健全社團的組織建設。在廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，使師生真正認識到學生社團活動的重要意義和價值。學生社團作為學校校園文化的重要組成部分，作為學生課余文化的主要載體，是學生素質(zhì)拓展的重要舞臺。，其他文學社責任編輯要到位，發(fā)揮我校“互幫互助，團結(jié)協(xié)作”的優(yōu)良傳統(tǒng)，確保每次活動有序圓滿完成。8．本學期，將從學生的作品中挑選、結(jié)集出版社刊《鳳凰花開》。文學社的社員的習作盡量和平時的周記、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負擔。1．開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。文學社活動計劃例文篇四秉承與踐行我?！敖檿?，快樂成長，積極創(chuàng)設各種平臺，為每一位孩子成長奠基，讓每一位孩子得到成功體驗”的辦學理念，進一步豐富學生的校園文化生活，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)文學新人，提高學生的審美、創(chuàng)新及寫作能力。在活動結(jié)束后上交所有活動的佐證材料，以便統(tǒng)一存檔。7．鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。4．圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。學期結(jié)束，評選優(yōu)秀社員。明確社員義務，分工到位，協(xié)調(diào)管理。鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極向“外”投稿。文學社團社員的習作盡量和平時的周記、日記結(jié)合起來，力求不給他們增加額外的負擔。發(fā)揮指導教師的積極性和創(chuàng)造性，積極開展形式多樣的活動，激發(fā)學生習作熱情，提高學生語文素養(yǎng)；開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學習風氣。爭取扎實做好文學社團的基礎工作，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。4。2。積極向“內(nèi)”——學生校刊《育英樂苑》投稿。圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀、采風等活動。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。文學社活動計劃例文篇一文學社團旨在培養(yǎng)學生的寫作興趣、愛好，增加學生的課外知識，提高一定的寫作技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)合格人才起著積極推動的作用。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。把讀書、文學欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。在全校范圍內(nèi)以社團的名義開展寫作、辯論、演講、踏青、詩歌朗誦、經(jīng)典誦讀、走進兒童文學經(jīng)典世界等活動，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項討論。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在教師指導下開展好各項活動。有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內(nèi)容。文學社團旨在培養(yǎng)學生的寫作興趣、愛好，增加學生的課外知識，提高一定的寫作技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)合格人才起著積極推動的作用。健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀、采風等活動。積極向“內(nèi)”——學生校刊《育英樂苑》投稿。2。4。2．把讀書、文學欣賞、練筆結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。3．在全校范圍內(nèi)以社團的名義開展寫作、辯論等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。6．向?qū)W校紅領巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的`各項討論。說明：，各主要負責人要提前一周認真制定好各具體活動方案，并抓好落實。，如有變化另行通知。3．健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。4．圍繞寫作開展一些活動，例如游戲、參觀等。7．鼓勵學生勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽，并積極投稿。在活動結(jié)束后上交所有活動的佐證材料，以便統(tǒng)一存檔。文學社活動計劃例文篇五學生社團是學校進一步推動素質(zhì)教育，實現(xiàn)特色辦學的重要途徑和有效方式，也是落實教育新政的重要舉措。我們通過召開辦公會議和全體教職工會議，認真學習落實教育新政的有關文件，讓教職工領會學校開展學生社團的精神實質(zhì)；我們通過國旗下講話及班主任宣傳，讓學生了解社團活動是怎么回事，使學生產(chǎn)生興趣，踴躍報名，樂于參加。成立由一把手校長為組長的學校社團工作領導小組，將社團建設納入學校工作計劃，確定由教務處、少先隊及團支部分管，教務處負責教師管理和課程安排，少先隊及團支部負責學生管理和社團日?；顒拥膮f(xié)調(diào)，建立明確、科學的管理體制。全員參與，營建適合發(fā)展的組織體系。條件允許的情況下，可以有少數(shù)學生兼報兩項。根據(jù)學生自愿報名參加，我校設立了學生喜聞樂見的多種社團類型。主要有合唱、健美操、國標拉丁舞、兒童舞、各類器樂、鼓號、腰鼓、線描畫、兒童畫、攝影、剪紙、泥塑等社團，著重培養(yǎng)學生的愛美情操，發(fā)揮他們藝術的潛能，提高學生的藝術素質(zhì)。主要有防震、科學小實驗、電腦愛好者、氣象觀察、手工制作等社團，以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維為目的，最終使學生形成熱愛科學、熱愛自然的興趣。所謂“三定”即“定時間”：每周