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20xx年教師個人職稱申請書格式教師職稱申請書(14篇)-全文預覽

2025-08-01 21:39 上一頁面

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【正文】 教師職稱申請書篇九尊敬的學校領導:20年我走上了教育工作崗位,20年??飘厴I(yè),20年英語本科畢業(yè)。那就是厭惡世俗,崇尚人文,并渴望不斷提升自身的認知和價值觀。大學似乎就是在這樣的懵懂中結束的。還好在大二時我終于達到了自己的目標,也因為人前能說幾句像樣話而身兼學生會和團委幾個要職,也是因為我為別的領導一次精彩的演講鼓掌被我的小領導痛批,而負氣不干。在這期間,為了謀生,我還當過服裝店營業(yè)員,做過酒吧服務生,算是明白了以前不太明白的道理:面包與夢想不可輕易同得。__年7月,我去了某工程局上班,起初的培訓讓我對未來充滿了期望,可等到了項目部,那種到處充斥的垃圾話,白日勞作夜晚紙醉金迷的庸俗,人文素質的極度匱乏以及對生命輕賤的過分看待都讓我失望透頂,于是未滿實習期我便選擇離開。說起土木,那是如今高就業(yè)的模范。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況,我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。在涂色的時候,我會隨時提問:你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答:“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。我就想了一個辦法,讓這些圖畫形象,生動起來運用角色進行教育。孩子們很高興的指著:這個是我的,那個是我的。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識,更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。三、由于孩子們年齡小,初來新環(huán)境,很多孩子不能很好的適應,怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流,了解孩子的個性特點以及愛好、不良習慣,認真填寫一日觀察表,與家長及時交流孩子在園的生活情況。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒接受了你,就會以主動的態(tài)度接受你的教育。不能冷落任何一個幼兒,讓每個孩子都感覺到老師的關心。對性格孤僻的幼兒,我會給予他們更多的關注,幫助他們樹立起自信,走出自我封閉的誤區(qū)。從最初的參加幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境,到開展日常教學工作、外出學習、做好家園互動活動(電訪、開家長會、開展“圣誕party”活動、春季親子運動會)……這一路走來,我們付出了很多,但我相信一句話:“付出總是有收獲的!而事實也給了我們很有力的證明。特別是在學習方法方面,學生更是掌握了很多,有之前的學會逐漸轉變?yōu)闀W。同時,我還通過反思來加快自己成長,并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思,不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。在過去的一年中,我自覺學習黨的__大精神及認真學習實踐科學發(fā)展觀,并將其落實到實處。恪守著自己的職業(yè)道德。有耕耘就有收獲,《讓課堂充滿活力》獲《大學英語》報刊基礎英語教育論文大賽二等獎,《淺談數(shù)學課堂教學生活化》發(fā)表在《中國教育報》,《優(yōu)化教學過程,提高教學效率》刊登在《教師教育科研》雜志。在平時的教學工作計劃中,我還注意促進學生各方面發(fā)展,上學期班上一位學生叫馬秀琪,這位學生學習成績尚可,但怕回答老師提出的問題,問其原因:愛面子,回答錯了怕班上的同學譏笑她,針對這一情況,我從正面引導她,從她的閃光的思維中激勵她,幫她樹立信心,經過一段時間的鍛煉后,改掉了她的缺點,養(yǎng)成了敢于回答問題愛回答問題的良好習慣。在班上找學習好的同學給他們當師傅,團結他們使他們不孤單,把學生分成“三人行”學習小組,讓成績好的幫助學困生。通過這樣的活動,培養(yǎng)學生熱愛祖國的良好品質。如:組織學生開展“慈善一日捐”的活動?!焙髞磉@位學生在關心和教育下,逐漸樹立了信心,作業(yè)基本能按時完成,其他行為方面表現(xiàn)得也比較規(guī)范,期中考試成績有了較大的進步。班上有一名叫丁俊杰的學生,在學習上作業(yè)拖拉,甚至不做,上課也有不守紀律的行為。班上和校園內到處是雜物,我利用晨會對學生進行健康衛(wèi)生教育,要求各班開展“彎腰行動”,要求紅領巾監(jiān)督崗的同學先做起,同時在學校里走路時看到雜物,我親自撿起放入垃圾箱,在這樣的言行熏陶之下,同學們紛紛將紙放入紙簍,有的學生不注意將紙屑扔在地上,馬上就有人指責,這樣久而久之,學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的良好習慣。我平時用自己的言行感染學生,使學生在自己的言行中受到熏陶。同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動,爭取使我們教研組的老師年年有進步,個個有發(fā)展。而自己也主持了1個校級課題,于20__年完成了結題工作,另1個市級課題也已研究了一年,正在結題準備中。課后,能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結,與同事交流,并把自己的點滴心得記錄下來,累積以后集結成文。課堂上運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氛圍,提高教學質量,課后不斷反思與研究,總結經驗,吸取教訓,不斷提升自身的教學水平。三、教學不忘反思,作一名研究型教師作為一名教師,本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線,也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。通過學習新的教育教學理論,掌握其中的精髓,對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。熱愛和關心學生,努力使自己能做到既教書又育人,促進孩子的全面健康成長,曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。在為人師的這些年里,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,謹記自己作為教師的身份,努力做到以身作則,為人師表。在教學的過程中,始終牢記:學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。四、科研工作在平時的教育教學工作中,我認真總結體會,不斷的學習充實自己,撰寫各種學術論文。認同。為了做到這點,我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。課后主動找學生了解他們的實際情況,把他們的反饋信息放到教學中來。其次,認真上好每一節(jié)課,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。20__20__學年度上期擔任了中專11級6班、中專11級7班的《語文》教學,下期擔任了高職20__級1班《文秘寫作》、高職20__級2班《應用寫作》教學工作,全年300個課時,兩年來的教學平均課時為450個。每年積極參加學校組織的各項培訓活動,努力提高自己的業(yè)務水平。以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結,自認為基本符合中學一級教師的申報要求,特提出申請,望各級領導予以審核批準。積極參加繼續(xù)教育,樹立終身學習觀念。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討。甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。此致敬禮申請人:20__年__月__日教師個人職稱申請書格式 教師職稱申請書篇二我叫___,女,于1998年7月畢業(yè)于___師范__,同年9月分配到__中學從事政治課教學工作及班主任工作至今,本人于20__年1月被評為中學二級教師職稱,聘任期已滿五年,符合申報中學一級教師的條件,下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結如下:一、傾心教育,為人師表。因此,任職以來,自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。自我在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,用心想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。當班主任時,自我用心抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。主動、用心地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20__年市中學語文教研會上,自我所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于20__年6月刊登在《__學報》上。自我還用心參加各級各類的繼續(xù)教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自我的知識。能認真學習馬列主義、堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,僅供參考,一起來看看吧教師個人職稱申請書格式 教師職稱申請書篇一一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻本人一貫以來思想上用心上進,政治上立場堅定。20__年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。多年來,自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。三、勤奮工作,奪取雙豐收我自參加教育工作以來,至今一向擔任班主任工作,并且一向擔任小學語文科教學工作任務。自我還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,
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