【正文】 好各項(xiàng)活動(dòng)，能利用多種形式進(jìn)行理論性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，并逐漸從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科學(xué)研討意識(shí)在不斷地增強(qiáng)。其他?？鞓肥止?。高人走矮人走。室外游戲。大拇哥。并能向圓心靠攏、分散。螞蟻運(yùn)豆豆。本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容、有器械。（五）.藝術(shù)：（1）對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。（5）能聽懂普通話。（1）愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語。（5）在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。（一）健康：（1）逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。特是幾個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動(dòng)開展，進(jìn)步非常大。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心。樂意參加集體活動(dòng)。，表達(dá)自己的要求和想法.。讓幼兒自主的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。安靜進(jìn)餐、餐后洗手、漱口，午睡較安靜，在合作性上也有了較大發(fā)展。(3)能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。(4)對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。(5)愛父母、長輩、老師和同伴。(1)逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。(3)能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。(7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。(3)有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。學(xué)會(huì)使用禮貌用語等等。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。幼兒園小班年度工作計(jì)劃篇五小班的學(xué)生年齡比較小，但是他們卻需要活躍的氛圍來為他們學(xué)習(xí)制造氣氛，這樣才能讓他們更嬌認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這個(gè)聽上去可能不是很難，但是實(shí)施起來卻存在困難，因?yàn)樾『⒂袀€(gè)天性就是愛哭，面對(duì)這種情況的時(shí)候，我們應(yīng)該耐心對(duì)待，這樣才不會(huì)傷害孩子們幼小的心靈。（五）家長工作做好家長工作，通過“家長園地”“家長會(huì)”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。充分利用空氣、陽光等自然條件，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。針對(duì)生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的溝通與指導(dǎo)，通過把主題探活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全面發(fā)展。幼兒園小班年度工作計(jì)劃篇四本班幼兒――名，其中，男孩子――名，女孩子――名，大部分幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步。、現(xiàn)象，了接物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類.、動(dòng)作表達(dá)探索過程。、同伴交往，體驗(yàn)共處的快樂.，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡念兒歌、聽故事、愛看圖書。健康領(lǐng)域:。能夠遵守常規(guī)，但個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性有待進(jìn)一步培養(yǎng)。（3）家長開放日：請(qǐng)家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。幼兒生活管理方面：隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。語言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。通過上學(xué)年末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：（一）身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。了解日常生活中各種物品的作用。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。，了解其功能。幫助幼兒保持儀表整潔。有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。2023年幼兒園小班年度工作計(jì)劃(匯總12篇)2023年幼兒園小班年度工作計(jì)劃(匯總12篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。幼兒園小班年度工作計(jì)劃篇一本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中男孩19名，女孩18名，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)，小班上學(xué)期工作計(jì)劃。愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。健康：能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。會(huì)說普通話?？茖W(xué)：觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫的簡單工具。能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。幼兒園小班年度工作計(jì)劃篇二本學(xué)年新生7名，共有幼兒29名，年齡在3——5歲之間。生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。（三）社會(huì)性發(fā)展：品德行為：在