【正文】 如牙刷、杯刷、鞋刷、長柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等。水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括無機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。不能喝自來水，但生活中還得我們的39。了解水中的物質(zhì)成分。顯微鏡若干臺。樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。（3）小結(jié)：知道炎熱的夏天可以吃一點冷飲，但是不可多吃，否則會傷腸胃，肚子疼。教師邊講故事邊演示教師教學(xué)資源，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的危害?！侗ち栊」媚铩方處熃虒W(xué)資源、教學(xué)掛圖、語言cd。在我們?nèi)粘Ｉ钪?很多事情也需要我們小朋友之間互相團(tuán)結(jié),互相幫助。頒發(fā)獎牌。提問:小朋友數(shù)學(xué)10是雙數(shù)還是單數(shù)?10是雙數(shù)所以每個小朋友都能找到朋友。感受與同伴游戲的樂趣?！靶∨笥褌儯銈冋鎱柡?，都找到自己的胃了！那我們現(xiàn)在就和胃成為好朋友了是嗎？”（幼兒回答是）然后觀看影片《胃的煩惱》，讓幼兒感知胃的功能，以及如何保護(hù)胃的方法。蘋果、掛圖、多媒體課件提問引入：“小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，你們想去么？？”（出示掛圖，蘋果園）“小朋友們，你們喜歡吃蘋果么？喜歡什么顏色的蘋果??？”“今天老師給小朋友們在果園摘了好多的蘋果，請小朋友嘗一嘗，看看老師的蘋果好吃不好吃？”教師將蘋果分發(fā)給小朋友，同時出示多媒體影片（果園風(fēng)景）。在今后的教學(xué)活動中，我將努力探索中班幼兒的學(xué)習(xí)特點，改進(jìn)教學(xué)模式。你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢（洗澡對我們的身體有什么好處）？（洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服；運(yùn)動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好；經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚；變得香香的，會受大家的歡迎，皮膚會變得滑溜溜的……）你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的？（請幼兒上前表演洗澡的動作）如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么？（保暖、小心感冒）四、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。目標(biāo)也基本達(dá)成。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會歌曲，這時，我請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動作。第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么？這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。教學(xué)反思《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。分句創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編，只要運(yùn)動的部位與歌詞相符就行。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”，教師就畫一只手，并在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。播放《健康歌》的音樂，引導(dǎo)幼兒邊聽邊大膽做動作。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。幼兒園中班健康教案篇三理解歌詞內(nèi)容、感受動感的旋律，理解歌詞的意思。放松活動。其間教師引導(dǎo)幼兒把機(jī)器人幫助人類做事情的那份快樂的情緒表達(dá)出來，并啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出機(jī)器人的動作特點，如身體有些僵硬、動作不連貫、手臂一動一顫等。請個別幼兒當(dāng)科學(xué)家，指揮機(jī)器人活動。（3）第二關(guān)：做聽指揮的機(jī)器人。教師帶領(lǐng)幼兒一起邊學(xué)機(jī)器人走路，邊朗誦兒歌：我們都是機(jī)器人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙。以闖三關(guān)學(xué)做機(jī)器人。自制遙控器一個，紅、黃、藍(lán)星各與幼兒人數(shù)相符，玩具機(jī)器人一個。幼兒園中班健康教案篇二能在游戲中學(xué)習(xí)控制自己的身體。三、觀察圖片，拓展新動作給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。二、創(chuàng)編動作 分享交流誰知道剛才我們運(yùn)動的是身體的哪個地方？小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。2。2023年幼兒園中班健康教案 健康歌幼兒園中班健康教案(大全14篇)2023年幼兒園中班健康教案 健康歌幼兒園中班健康教案(大全14篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。探索身體運(yùn)動的不同方法，體驗集體運(yùn)動的快樂。跟著老師一起來運(yùn)動吧！我們一起來喊口令。誰來做小小教練，教教我們大家？（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）集體再次嘗試可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了?。ㄈ齻€幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，—————清唱動作幼兒講，然后聽音樂一起做）四、延伸還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。教師帶領(lǐng)幼兒模仿老爺爺、老奶奶等走路的樣子進(jìn)入活動室。（2）第一關(guān)：模仿機(jī)器人走路。教師以玩具機(jī)器人的口吻進(jìn)行小結(jié)并向孩子們宣布第一關(guān)闖過?？茖W(xué)家逐一發(fā)出變小兔、變小猴、變?yōu)觚數(shù)瓤诹睿瑱C(jī)器人則按口令迅速變換動作。帶領(lǐng)幼兒在《機(jī)器人》的音樂伴奏下，做相應(yīng)的身體節(jié)奏動作。（5）發(fā)星星。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?；顒訙?zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)、電子琴活動過程一、聽音樂動起來。師：剛才小朋友又聽了一遍，你們聽清楚歌詞里唱了哪些動作啊，你能夠把它做出來嗎？回憶歌詞描述的運(yùn)動部位，教師用簡筆畫簡單記錄，以幫助幼兒記憶歌詞。師：我們有個“0”的地方叫做休止符，我們看到這個標(biāo)志，就要停頓了，就用拍手來表示！三、跟著音樂動一動聽了這首歌，有的小朋友已經(jīng)忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做運(yùn)動了，那大家一起來吧。如將幼兒分