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20xx年小學(xué)班主任教學(xué)工作計劃個人(八篇)-全文預(yù)覽

2025-08-01 21:28 上一頁面

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【正文】 優(yōu)質(zhì)服務(wù)。五、對自身的要求:關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個學(xué)生,尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生,應(yīng)投入全部的愛。本學(xué)期伊始,召開家長會,考慮到學(xué)生年齡小、自制力差,決定每天給每位學(xué)生發(fā)放作業(yè)單,讓家長對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容心中有數(shù),以便有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。這學(xué)期開始,找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,給學(xué)生成立五個小組,實行小組比賽制,每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會,選出有自信心、有管理能力的小干部,同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法,衛(wèi)生、紀(jì)律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強(qiáng)集體意識,自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,給他們鍛煉的機(jī)會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。下課不在石道上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好,等待老師來上課。進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,教育他們按時上學(xué)、放學(xué)回家按時回家。由于學(xué)生年齡尚小,對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài),加之他們天生好動、好奇、貪玩,因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。本次活動注重訪優(yōu)等生,探尋家庭教育良策,并在班級推廣。每月末,進(jìn)行演講比賽,將讀過的書跟同學(xué)們做好分享,并且評出每月讀書之星。三、班級常規(guī)管理創(chuàng)新點(diǎn):逐漸讓班干部自己參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。(2)教育學(xué)生不隨便到池塘邊玩。分班之初,我就著手抓班級常規(guī)管理,經(jīng)過一個多月的努力,孩子們初步了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)跟生活習(xí)慣。抓好日常管理工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。開展“好習(xí)慣從身邊做起”主題教育活動。讓德育因行動而精彩,在行動中求發(fā)展?;顒影才牛赫Z言?;顒影才牛簲?shù)學(xué)—20以內(nèi)數(shù)的加減法社會—民族大家庭、慶祝六一兒童節(jié)。知道120急救電話,學(xué)會防暑的方法,經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏天的特征。活動月份:五月份集體教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢,根據(jù)大綱,確保知識點(diǎn)傳授無誤,要以教研組為核心,認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計劃,組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)?;顒影才牛赫Z言。力爭家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,及時交換意見。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。使幼兒了解媽媽勞動的艱辛,媽媽工作成績,為自己的媽媽自豪。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。備好各學(xué)生基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實。四、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。三、工作要點(diǎn)。個別幼兒內(nèi)向,膽量小在自我保護(hù)較弱。年齡特征比較明顯,活潑好動。形成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,及時鼓勵他們的優(yōu)點(diǎn),維護(hù)后進(jìn)生的自尊心和增強(qiáng)他們的自信心。作為班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。并實施事事有人做的制度,給每個學(xué)生予以分工,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。三:確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。二、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,落實素質(zhì)教育。以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:(1)與學(xué)生交談。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),如:作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質(zhì)量差,有拖拉現(xiàn)象,對學(xué)習(xí)不感興趣,貪玩等。2022年小學(xué)班主任教學(xué)工作計劃個人(八篇)2022年小學(xué)班主任教學(xué)工作計劃個人(八篇)做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。本班學(xué)生思想素質(zhì)良好,但大多數(shù)學(xué)生性格偏內(nèi)向,優(yōu)差懸殊較大,存在著兩極分化,有相當(dāng)一部分接受能力偏低的學(xué)生,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,自制能力差,時常不能控制自己,聽講走神,難以理解課本知識。了解學(xué)生是做好班主任工作的前提。(2)及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,并加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)。(3)家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況及基本行為,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念。我們班有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差(如羅良,羅雙,劉曉,劉江瑩,歐陽寶亮,劉琪等等),或是性格孤僻(如:劉鑫慧,朱天龍,劉欣妍等),或是頑皮搗蛋(如:彭揚(yáng)輝,劉新杰,吳宇輝等)。所以對于個別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,要細(xì)心,耐心,要做到動之以情,曉之以理。我在這個學(xué)期的目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。一、班級基本情況本班共有學(xué)前班兒童30人,其中男生16人,女生14人。幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。⑶創(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學(xué)期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星,讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進(jìn)步,讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕,奮勇爭先,讓每個孩子的個性得到充分的張揚(yáng),營造出班級積極向上的班風(fēng)班貌。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。班級小干部是班主任的左右手。第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。五、工作措施教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認(rèn)真組織實施。注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系??傊?,在這個學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個成
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