【正文】 極反思。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)與進(jìn)步。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（5）勇于實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新。四、學(xué)習(xí)形式及措施（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。一、指導(dǎo)思想：通過(guò)各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。當(dāng)我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中遇到各種各樣的問(wèn)題，“十三五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo)、提問(wèn)技能指導(dǎo)、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、教師學(xué)法技能指導(dǎo)等給予我們科學(xué)的理論指導(dǎo)，從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率。通過(guò)本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。“冰凍三尺，非一日之寒”。積極探索教學(xué)方法、課堂管理辦法，提高教學(xué)水平，閱讀各種教育書籍、雜志，做好讀書筆記。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。（3）提高專業(yè)素質(zhì)，充實(shí)自我。（2）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，提升心理健康教育能力及心理咨詢工作水平。小學(xué)教師繼續(xù)教育個(gè)人計(jì)劃篇四為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我特制定本學(xué)年度個(gè)人繼續(xù)教育成長(zhǎng)計(jì)劃：一、總體目標(biāo)：“一德四新一心理” （即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能和心理健康教育）不少于72學(xué)時(shí)。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識(shí)。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。精心備課。勤聽課，通過(guò)課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。基本功方面不間斷地練習(xí)提高。形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。我相信經(jīng)過(guò)自己努力，會(huì)逐步朝著理想目標(biāo)一步步前進(jìn)，爭(zhēng)取成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任優(yōu)異老師。進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面新思想，掌握新方法，利用新理論，提升教學(xué)效果。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題和有價(jià)值東西趕快記下來(lái)，享受成功，填補(bǔ)不足。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等。做好日常教學(xué)常規(guī)。(2)提升專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。林清玄說(shuō)：一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚(yáng)，我自做我陽(yáng)光。愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，全部會(huì)裝點(diǎn)我們?cè)旧n白人生，感謝曾經(jīng)在我們生命中出現(xiàn)過(guò)人。做最好自己，靜靜地守著一江春水日子，讓心云淡風(fēng)輕，怡然自若。所以和其為得不到東西惶惶終日，不如選擇放下，為心減負(fù)，輕松前行。唉聲嘆氣只會(huì)讓自己裹足不前，一蹶不振只能讓自己沉淪墮落。心累，有時(shí)候是為了生存，有時(shí)候是為了攀比。生命急忙，累了就選擇放下，別讓自己煎熬痛苦，別讓自己不堪重負(fù)。所以，忘記全部不愉快，才能為美好情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中過(guò)客。真正在意你人，不會(huì)對(duì)你無(wú)情無(wú)義，不在意你人，你不過(guò)是輕若鴻毛可有可無(wú)?；蚣词沟玫剑参幢啬芴嵘腋Ｖ笖?shù)。每個(gè)人全部渴望成功鮮花圍繞自己，可是，誰(shuí)全部不是常勝將軍，全部會(huì)猝不及防地遭遇人生滑鐵盧。總認(rèn)為該得到還沒(méi)有得到，該擁有卻已經(jīng)失去，苦苦追尋仍然渺茫無(wú)蹤。生命，就是這么急忙，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回想。而做一名好老師是我終極目標(biāo)。在同行身上學(xué)到好方法也立即去應(yīng)用?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是老師“天性”。多年來(lái)，在教學(xué)工作同時(shí)，我主動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)異教育教學(xué)理念。除了更新自己教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好落實(shí)和應(yīng)用它們。這么語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接收，達(dá)成教育目標(biāo)。在教育中，老師要用自己行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈共鳴。學(xué)生是含有極大可塑性個(gè)體，是含有自立發(fā)展能力充滿發(fā)明力生命體。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐內(nèi)涵是“變革”。老師是學(xué)生成長(zhǎng)守護(hù)人。一、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)老師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展同義詞，和專業(yè)人員研究含有質(zhì)區(qū)分。所以，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展面向二十一世紀(jì)中小學(xué)老師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力需要，老師整體素質(zhì)提升，為教育扎實(shí)了基礎(chǔ)，教育發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好春天。這樣，我們就能夠提高工作效率。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。由此經(jīng)過(guò)對(duì)老師專業(yè)觀發(fā)展歷程回顧，經(jīng)過(guò)對(duì)老師專業(yè)能力時(shí)代內(nèi)涵和老師繼續(xù)教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)論證和敘述，探討老師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新機(jī)制，明確老師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)發(fā)展性是一個(gè)不停演進(jìn)、不停超越發(fā)明發(fā)展歷程。現(xiàn)將部分學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。努力研究自己，其目標(biāo)就是為了提升自己、發(fā)展自己、更新自己。老師是研究者，率領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參與科研課題研究。一個(gè)老師最可貴品質(zhì)在于她能從日復(fù)一日教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、表現(xiàn)著高尚情操教育細(xì)節(jié)。老師和學(xué)生不僅在人格上、感情上是平等好友，而且也是在求知識(shí)道路上共同探索前進(jìn)平等志同道合者。老師語(yǔ)言要有魅力，要富有些人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。老師對(duì)學(xué)生還要有一個(gè)充滿責(zé)任感和理智感愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我一直在做著一個(gè)“好學(xué)生”?！袄蠋煈?yīng)有一個(gè)苦讀，苦學(xué)精神。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著教學(xué)思想，教學(xué)方法。做“好學(xué)生”是磨練我關(guān)鍵歷程。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!還來(lái)不及享受漂亮錦瑟華年，就已經(jīng)到了白發(fā)遲暮，一生急忙而過(guò)。人生就是一個(gè)口袋，里面裝東西越多，前行腳步就越沉重。人生太急忙，累了，就放一放吧，何苦要執(zhí)拗于一時(shí)成敗得失！很多時(shí)候，我們用汗水滋養(yǎng)夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是豐滿，現(xiàn)實(shí)是骨感。有些東西，本就如同天上浮云，即使竭盡全力，也未必能攬之入懷。所以，我們無(wú)須曲意逢迎她人眼光，不用請(qǐng)求得到全部些人溫柔以待。不是全部相識(shí)全部能地久天長(zhǎng)，不是全部友誼全部能地老天荒。魚總是自由自在地在水中愉快游弋，是因?yàn)轸~只有七秒鐘記憶，只在一瞬間，魚便忘記了全部不愉快。生命，就是這么急忙，還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，就只剩下了回想?？傉J(rèn)為該得到還沒(méi)有得到，該擁有卻已經(jīng)失去，苦苦追尋仍然渺茫無(wú)蹤。每個(gè)人全部渴望成功鮮花圍繞自己，可是，誰(shuí)全部不是常勝將軍，全部會(huì)猝不及防地遭遇人生滑鐵盧?；蚣词沟玫剑参幢啬芴嵘腋Ｖ笖?shù)。真正在意你人，不會(huì)對(duì)你無(wú)情無(wú)義，不在意你人，你不過(guò)是輕若鴻毛可有可無(wú)。有些人終究是走著走著就散了，成為我們生命中過(guò)客。所以，忘記全部不愉快，才能為美好情緒留出空間，才能讓心情燦然綻放。認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。二、具體方法：提升專業(yè)水平。了解目前教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己以后教育教學(xué)工作全部含有指導(dǎo)意義。從中得到真切感受，不停完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)提升，讓自己和新課程同成長(zhǎng)。要求批語(yǔ)書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要立即做好批改統(tǒng)計(jì)。學(xué)會(huì)思索教育問(wèn)題，主動(dòng)把優(yōu)異教育理念轉(zhuǎn)化為自己個(gè)人行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話。要想成為一名合格、優(yōu)異中學(xué)老師，我要學(xué)習(xí)還有很多。創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。做好日常教學(xué)常規(guī)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。我相信經(jīng)過(guò)自己的努力，會(huì)逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，力做到：爭(zhēng)取在提升教師綜合素質(zhì)考核中取得好成績(jī)，參加教學(xué)專業(yè)知識(shí)考核合格，上一節(jié)校級(jí)公開課。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《貴州教育精神》等教育法律法規(guī)，面向全部學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康、全面發(fā)展，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，用全部的力量去熱愛(ài)每一位同學(xué)，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。