【正文】 圣的感覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。真誠地關愛學生。在班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人生的起步階段，是人的基礎素質形成的開始階段，在這一時期，培養(yǎng)良好的性格和行為習慣將使孩子受益終生。加強課后的輔導工作，注意分層教學。知識在于日積月累，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，鼓勵學生堅持每天讀書半小時，并適當?shù)恼粘形?。采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。為使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。能認真帶領學生上好眼保健操和廣播體操。小學教師期末工作總結篇七時光匆匆，回首間一學期的教學工作又將結束，回顧一學期的工作，更加深刻地感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。 教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。所以一學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，加強培養(yǎng)了學生的各種學習能力,有重點地系統(tǒng)復習小學階段教學的主要知識，通過系統(tǒng)的39。對分析能力比較差的個別學生給他們進行強化訓練，這樣使學困生的學習成績盡量能達到優(yōu)秀分數(shù)，提高了優(yōu)秀率。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。從而自覺的把身心投放到學習中去。３、課后輔導是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。 為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和同年組教師研究教學環(huán)節(jié)。１、備課深入細致。小學教師期末工作總結篇六時光如水，轉眼間，一學期很快就要過去了，為迎接區(qū)里質量檢測做準備的我，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學期教學工作總結如下：本人有強烈的集體榮譽感，有無私奉獻精神。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。對存在的問題進行集中的講解。(達到85分倆人都得到一顆星)優(yōu)等生們確實是非常盡責，而學困生時刻有個小老師在身旁指點，學起來也非常起勁。并認真細致地做好查漏補缺工作。而是充滿樂趣的。在教學中，加強學生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng)。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關鍵，既要培養(yǎng)學困生的學習興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問題找優(yōu)等生。研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法。平時認真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗,準確把握難重點。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。課堂上的情況。在教育教學方面：本學期我執(zhí)教的是二年級和四年級，處于低年級和中年級兩個階段為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課，做好課件。本學期的工作以近尾聲，在師德師風方面，我有許多值得總結的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓。我會一如既往，再接再厲，把工作做得更好！小學教師期末工作總結篇四教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。并做課《認識小數(shù)》，以供學習和研討。課堂上我也努力去實施了，但由于新學期時間緊，任務重，所以這方面做得不是太好。個人閱讀方面字的讀書筆記，并有感而發(fā)寫了《沉靜下來做教育》讀后感。每周三的大組教研和小組集體備課有聲有色的進行，大家都在集體和小組中收獲頗豐。我雖然不做班主任，但是xx年養(yǎng)成了做班主任的習慣。高一還有兩個xx班主任。今年，我在低年級組，這是一個充滿生機和活力的小團體。雖然我已經(jīng)接近xx歲了，但是我感覺我還是有年輕人的能量。起初，我感到不安，擔心我可能會誤導我的孩子。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。三、鉆研教材，堅持學習工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的情況。為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。2023年小學教師期末工作總結(實用13篇)2023年小學教師期末工作總結(實用13篇)總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。學生是祖國的希望，是未來四化建設的接班人。做為一名教職員工，就應該為學校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。忙，雖然也有過煩躁，抱怨，失望，甚至不知所措，但更多的是理解，支持，溫暖和感動！xx在這一年里改變了我很多的看法和想法，因為它是一個不尋常的群體，一個積極向上的群體，它讓你無時無刻不感到被關心，被重視，被呵護！在這樣的氛圍中工作是一種幸福，一種奢侈的幸福！讓人激動，讓人開心，讓人充滿希望！在xx年中，我聽從領導的安排，丟掉了教了多年的語文，先后教了xx年級數(shù)學，xx年級數(shù)學，xx年級數(shù)學。備課、上課、批改作業(yè)、輔導下學期都一樣，從不含糊；參加培訓，參加講座，參加教研班，都落下了。受集體影響，我總能不遲到，不早退，提前請假，同事之間相處融洽，互相幫助。和她搭檔是一種幸福。不管學生多調(diào)皮，多壞，從來聽不到他們有任何抱怨，總是耐心的教育輔導。當然，人無完人，金無足赤！工作過程中可能會有一些不足之處，請見諒！以后我會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，向同事學習，上一層樓爭取！小學教師期末工作總結篇三20xx年已然過去，新學期馬上就要到來，為了回顧也為了反思，更為了以后做的更好，我特意對照去年的計劃一一查看，現(xiàn)將一學期的研修總結如下：一學期以來，我們數(shù)學小組成員在王__、彭__、汪xx三位主任的組織下，認真進行了活動。圍繞這個活動，一學期以來，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)錄像課，并整理了自己的實錄，反思了自己的不足。課堂教學方面我的立足點是：關注每位學生，教師要以追問的形式促使學生的思維向深處發(fā)展，讓學生的思維動起來，活起來。并積極參加研修，先后上傳教學設計、教學反思、教學隨筆、課件、讀后感等數(shù)篇。期初計劃的堅持每月觀看一篇名家課堂教學，沒有堅持下來，也聽了幾節(jié)課，但沒有認認真真地深入進行分析：名家課堂好在哪里為何要那樣來設計？對學生的發(fā)展有哪些作用？一學期以來，收獲頗豐，但也存在些許遺憾，下一學期會更加努力，就向一句名言所說“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本人今后的努力方向：加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。工作中，我在思想上嚴于律己，時時以一個老教師的身份來約束自己，鞭策自己。備課深入細致。為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和同年組教師研究教學環(huán)節(jié)。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。做到因材施教，因人而異，我這個數(shù)學教師受到學生的喜愛。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。給學困生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。在暑期開學后，我無論接任哪個年級，哪個班，我都會盡力使班級學生的成績在原有的基礎上有所提高。讓