【正文】 她是長方形的啊?日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的?(引導幼兒討論)再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。幼兒操作，老師巡回指導中班數(shù)學教學活動設(shè)計方案篇十活動目標復習鞏固各種圖形的特征。幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫上16的圓點。積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。中班數(shù)學教學活動設(shè)計方案篇九活動目標：在游戲活動中學習6的形成，認識數(shù)字6，理解6的實際意義。]出示畫面⑴提問：這幅畫是由哪些物體拼成的?⑵老師鼓勵幼兒用自己的理解把這幅畫編成故事講述。引導幼兒觀察。鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)展他們的動手操作能力、想象力和思維能力。小班的時候，孩子們就認識了圓形、三角形和正方形、長方形。師：這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。五、幼兒游戲，檢查操作單，活動結(jié)束。這里面還有幾罐糖果，請小朋友們幫幫它，將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多?你想幫忙完成這個好玩的游戲嗎?教師出示操作單三師：小朋友們，這個游戲你會玩玩嗎?(會)待會兒也請你去玩一玩哦。師：你真聰明。二、分糖果師：糖果都包好了嗎?現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分，怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)師：好吧，我們就把一樣顏色的糖果放在一個盤子里，數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆，在選一個數(shù)卡朋友來表示?；顒舆^程：一、包糖果引出活動內(nèi)容師：新年快到了，我們要做一些新年糖果打扮我們的教室，甜甜蜜蜜過新年?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備(1)幼兒喜愛各種各樣的糖果，有包糖果的經(jīng)驗。四、分享交流模擬按記錄紙上的電話號碼撥號，如正確，對方即用鈴聲表示打通。小結(jié)：如果生病了，可以打電話給老師。記錄家中的電話號碼、09數(shù)字卡片若干。在游戲中嘗試數(shù)與點對應，了解并積累有關(guān)數(shù)經(jīng)驗。中班數(shù)學教學活動設(shè)計方案篇六活動意圖：電話是現(xiàn)代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且電話號碼蘊含了豐富的數(shù)知識和經(jīng)驗。討論問題、解決問題①利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導幼兒理解高矮的相對性。長頸鹿、小猴子的圖片(小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些)紅、黃、藍三塊積木。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?！?”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢!如20__年6月1日幼兒分組來數(shù)字組合游戲，體驗數(shù)字與自身的關(guān)系。小結(jié)：原來，數(shù)字的用處還真多呢!它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用于表示商品的價格，有的說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。相互交流：(1)你在哪里發(fā)現(xiàn)數(shù)字?你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?(出示09數(shù)字)(2)這些物品上的數(shù)字有什么用呢?(幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗，互相交流、猜測這些物品上數(shù)字的用途)師小結(jié)：原來，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢?幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。活動準備收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。(2)幼兒自由取票找座，觀看動畫片〈小鯉魚〉。(附表)游戲：“看電影”(1) 教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍、綠顏色的椅子，每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號碼16。引導語：“小動物們都累壞了，都回到了自己的家。指導幼兒個別操作，學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處?！苯處煟骸癬__,我問你，第3節(jié)坐著誰?”幼兒：“金老師,我來答，第3節(jié)車廂坐的是小狗。現(xiàn)在火車開來了。電腦、投影儀、投影幕、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干。中班數(shù)學教學活動設(shè)計方案篇三活動目標：認識6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?二、小組活動第一、二組，給橢圓形涂色。然后再引導幼兒將橢圓形上下對折，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長?；顒舆^程：一、集體活動認識橢圓形。活動準備：教具：圓形、橢圓形各一個，紙條一根。檢驗：師：我們一起來看看他們排的對不對，這一組，這是最薄的，這是最厚的，教師依次檢驗總結(jié)：今天我們學會了很多種辦法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起進行比較。在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西師：老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子，請你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的教師檢驗23樣物品。師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)師：你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。中班數(shù)學教學活動設(shè)計方案篇一通過不同的方法，區(qū)分25樣物體的厚薄，并對其進行排序。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧?；顒訙蕚洌耗景?，書，圍巾，紙，襪子，毛巾，餅干，鞋盒，飲料，積木，籃子活動過程：一、目測師：小朋友冬天穿的外套，比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣啊(厚)那現(xiàn)在的的呢(薄)出示木板師：我這里有一塊木板，你們覺得是厚還是薄呢?師：那我現(xiàn)在在拿出一塊，現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢?小結(jié)：原來一樣東西是不能比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄。教師請幼兒上來摸，上來區(qū)分師：那金老師請小朋友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄小結(jié)：我們剛才可以用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄。師：恩真棒你的辦法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進行比較師：咦，那里又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是薄的啊師：你用什么辦法進行比較啊師：你用什么辦法進行比較啊講述比較厚和比較薄出示餅干盒師：現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄，請你也來比一比師：你用什么辦法比較出來的小結(jié)：對于有些物體厚薄不明顯的，我們可以用并放比較的方法四、超市出示不同厚薄的東西師：剛才我們的小朋友都學會了并放比較厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售貨員，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎，原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品區(qū)，飲料區(qū)，食品區(qū)，玩具區(qū)師：等一下請每個小朋友拿一件商品，先去找到他們的家，然后再進行比較，你可以從厚到薄，也可以從薄到厚的給他們排排隊。中班數(shù)學教學活動設(shè)計方案篇二活動目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。第三、四組，給最多的圓點打_第五、六組：看符號填圓點。)那么這個圖形叫什么名字呢?(橢圓形)橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢?(引導幼兒先將圓形左右對折再上下對折，并用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長。說出日常生活中類似橢圓形的物體。三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。小動物圖片6張(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。導語：“今天天氣真好，小動物們準備乘火車去旅行。教師：“___,我問你，小白兔在第幾節(jié)?”幼兒：“金老師,我來答，小白兔在第2節(jié)。(變換火車方向，車頭朝右)請你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂?原來小豬坐第幾節(jié)車廂啊?為什么變了呢?”教師小結(jié)：火車調(diào)頭了，數(shù)的方向不同了，小動物排列的次序也就變了。(2)讓幼兒學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。②出示記錄表并示范講解寫法，重點指導把小動物們的門牌號碼寫在記錄表上，記錄下相應的層數(shù)和房間號要對應相應的數(shù)字。教師引導：先讓幼兒仔細觀察電影票的顏色，找相應顏色的排，再根據(jù)電影票上的座位號找座位。中班數(shù)學教學活動設(shè)計方案篇四活動目標發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。