三年級教學工作計劃第一學期優(yōu)秀-全文預覽
【正文】 洽，初步建立了師生之間的友誼，學生也適應了我的講課方式，能積極的在課堂表達自己的見解，同我討論，形成了比較好的學習氛圍，在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關系，是教學工作能有更大的提高。三、主要教學措施與教改思路⒈措施∶從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會實踐為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進行再現(xiàn)，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進行思考，寫出觀察報告。通過實驗活動，使學生了解：空氣和水一樣都會流動，空氣的流動也有力量；物體在空氣中運動會受到空氣的阻力作用。以空氣為研究對象，培養(yǎng)學生初步獲得通過實驗探究事物性質的能力，空氣的基本物理性質。本單元以學生熟悉的水為探究對象，繼續(xù)培養(yǎng)學生用感官認識事物的能力，以及選擇問題、搜集整理信息、設計實驗及簡單制作等方面的能力，幫助學生理解水與生命的關系。本單元包括“觀察土壤”和“土壤的保護”兩課，大約需要45課時。由于最容易使學生產生興趣的客觀事物是身邊的生物。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。 兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望。他們已習慣于語數課堂上的“接受式”的學習方式，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。為讓學生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學探究能力特做計劃如下：一、所教年級學生現(xiàn)狀分析小學科學三年級有學生22名，其中男生有10人。三年級教學工作計劃第一學期優(yōu)秀三年級教學工作計劃第一學期優(yōu)秀時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。以小學生的生活經驗為主要線索構建單元，做到了“生活經驗”引領下的內容綜合化。整體學習狀況：學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。家長和某些教師偏重于語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力，培養(yǎng)思想情感。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。本單元安排了“尋找動物和植物”、“蚯蚓”、“鳳仙花”三課，大約用7—8課時完成。 土
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1