【正文】 涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。，按事情的順序，有條理地把待客的過程寫成一段話。、探求科學(xué)奧秘的愿望。、探求科學(xué)奧秘的愿望。，明白作者的寫作意圖。第六單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：《你必須把這條魚放掉》《狼和鹿》《放飛蜻蜓》習(xí)作6 練習(xí)6教學(xué)目標(biāo)：，其中兩條綠線中的生字只識不寫。教學(xué)重點難點：：，以及生字組成的詞。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)插圖、生字卡片、光盤。，按事情的順序，有條理地把待客的過程寫成一段話。，把認識圖畫上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來。教學(xué)重、難點從課文的特色上來看：有一個共性，那就是語言很平實，都是將一件事娓娓道來，沒有艱深、晦澀之處，學(xué)生一看就知道大概講了一件什么事。第一單元教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容：《長城和運河》《美麗的南沙群島》《廬山的云霧》習(xí)作一練習(xí)1二、教學(xué)目標(biāo)：，復(fù)習(xí)鞏固必要的語文知識，懂得運用語言文字的一般規(guī)律，落實工具性，提高語文學(xué)習(xí)的能力。，在完成作文草稿時，盡可能的采用面批，每周按時完成一篇作文，一篇日記，盡可能的做到保質(zhì)保量。⑵能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。⑵繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，能初步對課文中不理想的地方提出疑問。⑵能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾局意思完整，連貫的話。⑷培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。、聽到、想到、做過的寫明白具體。讀讀背背——加強積累，在自讀自悟中培養(yǎng)語感。本冊各單元練習(xí)都繼續(xù)安排了寫鋼筆字和毛筆字的內(nèi)容。因此，習(xí)作在語文教學(xué)中與閱讀同等重要。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的夠段方式，學(xué)習(xí)分析自然段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)，意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力。再有，每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認認真真地讀書，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。如本冊中選入的幾篇課文，《微笑著承受一切》《放飛蜻蜓》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》《美麗的南沙群島》《我應(yīng)該感到自豪才對》《水上飛機》《狼和鹿》《爭論的故事》《剪枝的學(xué)問》《你必須把這條魚放掉》等，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價值觀。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。這樣做意在有目的、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班中有七八個學(xué)生（如逯洪立、趙宇寧、張國金等）由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，特別是寫作方面比較吃力，語句不夠通順，表達的意思不明確，有待這一學(xué)期進一步加強教育。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距。能運用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。三年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃總結(jié)篇三本班現(xiàn)有學(xué)生39人。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提升他們的語言表達能力。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。鼓勵學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。繼續(xù)重視字的教學(xué)。盡可能地使每個學(xué)生都積極參加。識字、寫字方面隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，以及他們自己通過其他渠道獲得的識字量，學(xué)生的錯別字現(xiàn)象，用熟字代生字的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。教學(xué)重點：提升學(xué)生主動識字的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。認識200個字，會寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標(biāo)出。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。每個語文園地仍有五個欄目組成。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個訓(xùn)練點。9．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。累計認識2200個字，會寫1600個字。保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。教材共八個專題。三年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃總結(jié)篇一我班共有學(xué)生13人，其中女生5人，男生8人。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。二、教材分析（一），要求會認的字200個；生字表（二），要求會寫的字300；詞語表的詞語325個。本冊要求認200個字、寫300個字。著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2．認識200個字，會寫300個字。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。三年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃總結(jié)篇二本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的。本冊教材按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把這些訓(xùn)練點組成單元。每個專題都非常貼近兒童生活，蘊涵豐富的人文內(nèi)涵和較高的教育價值，體現(xiàn)著時代賦予的時代的特點。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。本冊教材要求識字200個，會寫字300個。在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解我國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛我國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。1繼續(xù)練習(xí)習(xí)作。1結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生抓住重點與難點理解課文內(nèi)容和表達情感的能力；多渠道多角度提升學(xué)生習(xí)作的興趣，提升學(xué)生習(xí)作的能力；讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣?？谡Z交際教學(xué)這學(xué)期要努力提升學(xué)生進行口語交際的興趣，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的口語交際情境。本學(xué)期要多方面提升學(xué)生的閱讀興趣，讓他們多閱讀、多積累、多寫作。指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆，寫好鋼筆字。扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提升中等生。通過二年級的學(xué)習(xí)已學(xué)會按部首查字典，能確定部首，檢索漢字，看懂意思，并學(xué)會獨立識字。已掌握“留言條”、“請假條”的格式和用處。在閱讀興趣方面，女生的興趣較濃厚，下課隨處可見坐在教室里認真看書的同學(xué)，但有一部分男生的