【正文】 分析人物形象必須與文章的具體內容結合起來，具體的事件表現(xiàn)出人物具體的性格特征和精神風貌。在每個教學環(huán)節(jié)上都要注重知識傳授、能力培養(yǎng)和學法指導，滲透情感態(tài)度和價值觀的教育目標。3．在第八周前完成必修五的教學任務，在二十周前完成選修課的教學任務。開展朗誦比賽，搞好半月檢測，培養(yǎng)語文能力，發(fā)現(xiàn)語文人才。開展好課前3分鐘活動，煉膽量，訓口才。《中》主要是古文，以儒家作品研讀為重點，引導學生賞析《論語》、《大學》、《中庸》、《朱子語類》等等。五、教學進度安排三四兩個月計劃完成《必修五》的教學任務：第12周小說單元《林教頭風雪山神廟》《裝在套子里的人》《邊城》名著導讀《三國演義》作文輔導《學習寫得深刻》將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔高二上學期語文教學計劃選擇性必修篇十一《外國小說欣賞》、《中國文化經(jīng)典研讀》、《新聞閱讀與實踐》。要求堅持寫讀書摘記、周記隨筆、強化語文知識的積累，鼓勵學生平時多練筆。加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，指導學生做好預習工作，引導學生適時復習、回顧、梳理已有的語言知識，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。認真上好每一堂課，實施教學民主化，追求樸實高效的語文課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，喚起問題意識，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，千方百計地調動學生學習語文的積極性，使學生學有所得、學有所樂、學有所用。四、工作具體措施提高備課質量，學習課程標準，深入鉆研教材，全面理解編寫者的編寫意圖，探索新教法，根據(jù)實際情況認真分析學情，綜合考慮學生高中三年學習、發(fā)展的需要，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，以現(xiàn)有的教材為基礎，對課程內容進行合理的“二度開發(fā)”。寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。全書分為詩歌和散文兩大部分，各五個單元。教學重點放在第一單元和第二單元，把握小說的情節(jié)與語言，把高二上學期的《外國小說欣賞》中學到的知識點重新復習一遍。，推薦《讀者》《雜文選刊》《美文》《看天下》《鳳凰周刊》等，拓展學生語文學習空間。每兩周安排一次作文講練課，將議論文寫作指導形成序列。1)本學期主要開設的是《唐詩宋詞元散曲》(《傳記選讀》也相對較多)，在新授課過程中以繼續(xù)提高學生的語文素養(yǎng)為根本，以“廣州市高二古詩文閱讀競賽”為契機，在加強古詩文學習的基礎上，結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞題并在古文閱讀理解能力上有一定提高。備課組在聽取這些意見后細致討論,達成共識。三、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。（一）《先秦諸子散文》第1—4周第一單元《論語》選讀二、當仁，不讓于師（4課時）寒假作業(yè)檢測及作文、作文評講（3課時，以上累計7課時）三、知之為知之，不知為不知（2課時，以上累計9課時）四、己所不欲，勿施于人（3課時，以上累計12課時）五、不義而富且貴，于我如浮云（3課時，以上累計15課時）第二單元《孟子》選讀一、王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（復習第1則，講析4則，第3則不講）（2課時，以上累計17課時）二、王何必曰利（只講析第1則，1課時，以上累計18課時）第5—8周三、民為貴（只講第3則，2課時，以上累計20課時）第一次月考及評講（4課時，以上累計24課時）四、樂民之樂，憂民之憂（只講第1則，）六、我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析2則，復習第3則，以上累計28課時）七、仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時，以上累計29課時）高二上學期語文教學計劃選擇性必修篇九以語文新課程標準為指導，以語文科組工作計劃為參考，落實常規(guī)工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。2．堅持月考制度，增加測驗及作文次數(shù)，提高訓練強度。2．《先秦諸子選讀》：引導學生起近先賢圣人，領略先秦諸子的犀利論辯，深沉哲思的不朽風采。五、附教學進度表高二上學期語文教學計劃選擇性必修篇八以《普通高中語文課程標準（實驗）》為指導，在學習了必修課程的基礎上，進行拓展和提高的學習，提高語文審美能力、探究能力和應用能力，充實精神、完善情感與提升人格，全面提高語文素養(yǎng)。加強對高考信息的研究。另一方面進行分類訓練：（1）隨筆：養(yǎng)成每周動筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。寫作實踐活動。（2）、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀。文學常識、文化常識的積累。發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，每班要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當補充有關文言知識，增強文化底蘊。取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。（2）課堂教學大膽創(chuàng)新、改革。首先進一步熟悉教材、教參，根據(jù)新課標的要求確定教學目標，在原有的基礎上壓縮點東西，添加點創(chuàng)意，使之更實用、更科學、更高效，為更好地實施課堂教學做足準備,保證備課質量。（1）集體備課要突出重點，既要注重知識內容要點的把握（教什么），又要注重方法的指導（怎么教、學生怎么學），同時要突出自己的個性特點和教學風格，要有所創(chuàng)新。另外，作文教學以白校長的教學指導為方向，即以周記和每兩周一篇大作文的形式來展開寫作教學。三、教學要求： 本學期的教學要求是根據(jù)必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》教學內容來展開。必修5的教學內容包括四個板塊包括小說、文言文散文、文藝評論和隨筆、科技文閱讀四個單元，共計十三篇課文。貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的語文教育觀念，探索能適應學生實際需要的新教法。語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。而文言教學之積累是重點難點三、情況分析教材分析：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究。散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧。高二上學期語文教學計劃選擇性必修篇六以新課程標準為指導，以學校教學工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為基礎學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊(中國文化經(jīng)典研讀)的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績。加強對高考信息的研究。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識，增強學生的文化底蘊。取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。三、工作重點：提高備課質量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。二、學情分析教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。按時參加?？谑懈呖甲魑拈喚碓诰€研討、?？谑懈呖棘F(xiàn)代文閱讀在線研討、省中學語文課堂大賽、市高考備考會、中語會等活動。作業(yè)批改。其次提高學生考場作文的完成速度，逐漸達標，在60分鐘內能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于600字，并定期檢查一次?！白宰x課”以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導。重點放在a立意深刻b材料豐富，論據(jù)來源c構思新穎）。5．以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。及時經(jīng)驗總結、教學反思等，并將論文送省市、國家參賽，力爭獲獎與發(fā)表。繼續(xù)強化語文學習的基本方法，培養(yǎng)學生自學的良好習慣，促進學生提高文化品位，為高三學習奠定扎實的基礎。教散文時，要注意文言知識的積累，不能為完成任務而教，要為高三學習奠定扎實的基礎。在小說的學習中，要發(fā)揮集體的力量，把長篇小說上成鑒賞課、討論課。1—3周第一單元課文、表達交流4—6周第二單元課文、表達交流7—8周第三單元課文、表達交流8—9周第四單元課文、表達交流10—11周復習、期中考試11周以后選修《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文》教學高二上學期語文教學計劃選擇性必修篇四學生的基本情況通過高一時對學生作文、作業(yè)的檢查及期中期末的考試看，學生的基本功欠扎實，作文的應考能力不強，基礎知識薄弱。跟同事協(xié)作，集體備課，資源共享。提高備課質量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢。提升學生對閱讀量，引發(fā)對中國文學的感性認識，培養(yǎng)文言語感，提高審美鑒賞能力。培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的道德修養(yǎng)，全面提高學生的語文素養(yǎng)，幫助學生樹立正確的道德觀、世界觀、人生觀。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。認真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復習工作，力保在每次考試中取得好成績。加強對高考信息的研究。作業(yè)精選精批，及時校對講解，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。強化寫作實踐活動。主要以積累文言知識為主，進而增強學生文化功底。每個單元精講1—2篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。重難點：小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力。努力拓寬語文知識面，扎實深化語基底子，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，要求每一個學生都能寫一手較好的鋼筆字。大部分學生學習目的明確，自我控制能力較強，都能按要求學習，基本完成老師布置的學習任務，作業(yè)也較認真。高二上學期語文教學計劃選擇性必修篇一全面提高學生的語文素養(yǎng)，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。這學期仍帶高一4兩個班。力求合格率達、優(yōu)秀率、提高率都有明顯提高。二、學情分析教材：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，本學期主要完成必修三和選修《唐宋八大家散文》的教學，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。語文基礎知識薄弱，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。四、具體措施精講實練，努力創(chuàng)設探究式能力課型，推進“三段六步”課堂模式。學習重點還是應放在文言文教學上。發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，或摘抄或點評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學落實到實處。加強對學生的個別輔導，利用好早讀課、課間和自習時間，加強學生自查、自我管理。立足高考，打好基礎。開展了豐富多彩的語文課外活動。在編排體系上，人教版《必修五》按照“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四大板塊安排相關內容。本人面臨的這兩個班屬于普通班，學生由高一升入高二，剛剛經(jīng)歷分班，情緒欠穩(wěn)定，人數(shù)超多，中等生少，后進生多，學習興趣欠佳，語文基礎知識薄弱，語文學習習慣較差，課堂沉悶，思維不活躍，思考問題不積極。激發(fā)學生的興趣，引導學生在課外閱讀，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀作品的習慣，拓展學生語文學習空間。加強書本和海南遠程教學資源的學習，提高教師自我素養(yǎng)。重視誦讀，改進古詩文教學，培養(yǎng)學生語感。加強電化教學，增加課堂容量，激發(fā)學生學習興趣。在學習《必修5》中，要突出古文。要避免單打一，不能總是背唐詩，要適當?shù)难a充其他學習材料。不斷激發(fā)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。落實教改教研，每學年至少完成一篇教研論文，以教研促進教學能力的提高；扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。強化作文講評教學（偏重議論文寫作內容方面的指導，即思想方面的指導。課堂教學：每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)。本學期第一單元為小說，應以此為契機，培養(yǎng)學生閱讀古典小說的興趣，提高鑒賞小說的能力。寫作訓練首先要求學生逐漸達標，形成基本的語言修辭意識。教學要重講評，通過講評明得失，知方法。積極參加校內外各類語文教研活動，虛心學習，博采眾長，總結經(jīng)驗，每學期教師要聽課16節(jié)以上并作好聽課記錄。高二上學期語文教學計劃選擇性必修篇五一、指導思想：以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量為目標，