20xx年中小學(xué)教育懲戒規(guī)則心得體會(huì)(通用12篇)-全文預(yù)覽
【正文】 該面對(duì)和思考的問題。我國《未成年人保護(hù)法》第21條明確規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！吨行W(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》的出臺(tái)，為廣大教育工作者撐了腰、壯了膽，使大家揚(yáng)眉吐氣。的確在過去相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期里，由于片面強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育，學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生的管理處于不能管、不敢管，動(dòng)輒得咎的尷尬境地。老師的愛，必然是寬嚴(yán)并濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的。愛和懲罰，是教育中必不可缺的兩條腿。著名教育家馬卡連柯說：“沒有懲罰的教育是不完整的教育。那時(shí)候大家才明白，原來管你最嚴(yán)的老師，愛你最深。沒有哪個(gè)孩子一生下來就無法無天，每個(gè)“熊”孩子的背后，都站著溺愛的家長。孩子在12歲之前的39。老師不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子，但家長也要配合，才能更好地教育孩子。在學(xué)校，若她女兒再次忘帶作業(yè)課本，那我就罰她坐一天“飛機(jī)位”。她最初很不滿我的嚴(yán)格，因?yàn)樗畠好看位丶液蠖急г?，說老師今天又罰她了。從小活在蜜罐里的孩子，只會(huì)變成溫室里的花朵，缺乏對(duì)世界的認(rèn)知，缺乏對(duì)他人的理解，缺乏到達(dá)目標(biāo)的堅(jiān)持，缺乏對(duì)抗挫折的能力。不對(duì)孩子的學(xué)習(xí)落后寬容，他們才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)把成績提上來。年底的時(shí)候，學(xué)校對(duì)這個(gè)老師做了停職處理，讓她回家反思。不管是在家庭教育中，還是在學(xué)校教育中，教育都不應(yīng)縱容，不能自由散漫。問他為什么這么做，小孩竟然回答：“我看電視上孕婦摔倒會(huì)流產(chǎn)，所以我想看看她會(huì)不會(huì)流產(chǎn)。如果教育只是為孩子開脫，那最終受害的只會(huì)是孩子。打比方說，有學(xué)生推倒了另一個(gè)學(xué)生，老師該怎么做?從前的老師想都不用想，直接批評(píng)，讓孩子知道推人是不對(duì)的?！贝_實(shí)，家長的無理取鬧，有可能逼得老師不管孩子。這下好了，老師也不管孩子了，急壞了他媽媽。成就孩子最好的方式，必然是家長不護(hù)短，老師不姑息，一起為了孩子的教育而發(fā)力!在網(wǎng)上看到一個(gè)帖子。給我那把戒尺吧，我會(huì)把它輕輕打在犯規(guī)學(xué)生的手掌，然后師生會(huì)心地相視一笑，有真誠的關(guān)愛，更有嚴(yán)厲的督導(dǎo)。價(jià)值和功能時(shí)，也沒有必要將其推崇到無上的地位。于是我們迫切地希望打倒這一切，希望引入西方的教育思想，希望用國外的教育方法改造我們的教育，希望在教育上的“不破不立”。環(huán)顧我們的周圍，蔑視規(guī)則者有之，逃脫責(zé)任者有之，心理脆弱者有之……盡管不能把所有的社會(huì)問題都?xì)w罪給教育，但是缺失了懲戒的教育變得軟弱無力卻是不爭的事實(shí)。后來，數(shù)學(xué)課上的小越來越認(rèn)真、自信，隨意的插嘴也越z來越少?！彪S著小理直氣壯的一句“坐端正，看黑板”后，毫不遜色于老z師的講解便開始了?！昂?，既然小那么愛發(fā)言，老是要搶我說的話，那我z就罰他當(dāng)小老師上臺(tái)給我們講。班里的小就是上述典型的主人公，聰明加大嗓門，最喜歡z在我剛開始津津有味講重點(diǎn)的時(shí)候大吼一聲“老師，這個(gè)我知道”，如果有哪節(jié)課聽不到他的聲音，原因只有一個(gè)那就是他今天沒來上學(xué)。如今，班里偶爾還是會(huì)出現(xiàn)丟三落四沒有尺子的孩子拿起鉛筆連線、拿著校訊通卡畫線段的.，但在我看來這已然成為班里一道亮麗的風(fēng)景線。孩子們爭先恐后的回答帶領(lǐng)著全班同學(xué)重溫了角的特征?？粗粋€(gè)個(gè)低頭不語自知犯錯(cuò)的孩子，我的腦袋瓜里閃過無數(shù)的懲罰措施，可是這樣的懲戒能解決此時(shí)的問題嗎？與其解決不了問題，就讓他們“自食其果”好了。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。“沒帶的全給我起立”，此時(shí)的我火冒三丈，一聲吼叫讓原本吵鬧的教室立刻安靜了下來，同時(shí)也讓沒帶尺子的孩子一個(gè)個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來?！蔽也唤蛩Q起了大拇指，緊接著追問學(xué)生為什么可以用這些“替代品”畫線段。而我也成為了鼓掌、點(diǎn)贊k，j的一位觀眾?！睂?duì)付這些熊孩子，我想許多老師們也會(huì)和我一樣，在剛開始的時(shí)候?qū)λ麄兒皖亹偵恼f要有禮貌，遵守紀(jì)律，要發(fā)言先舉手，如果接著有第二次、第三次，我們會(huì)很苦惱。孩子們，你們和老師一樣認(rèn)為上課不應(yīng)該插嘴是不是？”“是！”得到統(tǒng)一確定的回答后我繼續(xù)說道：“那做的不對(duì)是不是應(yīng)該懲罰？”“是！”依舊是整齊的回答。只見小唯唯諾諾的上臺(tái)，對(duì)他充滿信心的我立刻蹲下身子z對(duì)著他耳邊輕輕說：“你行的，老師相信你，讓他們看黑板。偶爾也會(huì)因z為隨意插嘴上臺(tái)后無話可講或無法清楚講解題目不好意思的走下講臺(tái)，但同學(xué)們和我都會(huì)一起包容他、原諒他，并不忘提醒他對(duì)問題一定要靜靜思考后才發(fā)言。師德是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每一位教師的自我修養(yǎng)！中小學(xué)教育懲戒規(guī)則心得體會(huì)篇二當(dāng)我們感慨“巨嬰”的橫空出世，當(dāng)我們悲嘆“啃老族”的層出不窮，當(dāng)我們哀傷“精神缺鈣”的難以理喻時(shí)，是否想過，高懸在教育頭頂?shù)哪前堰_(dá)摩克利斯劍的隕落，恰恰是許許多多教育怪相誕生的緣由。曾經(jīng)，我們是那么厭惡“棍棒之下出孝子”的粗暴式教育思想，我們是那么厭惡“道貌岸然”的學(xué)究式的師道尊嚴(yán)，我們是那么厭惡“一日為師終身為父”的等級(jí)森嚴(yán)的依附關(guān)系。當(dāng)然，懲戒不是教育的唯一手段，更不是教育的萬能法寶，它只是教育方式的一種，我們在承認(rèn)它的39。歸根結(jié)底，教育懲戒的目的不在懲罰，而在引以為戒，而在教書育人。好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。家里的老人知道了，直接跑去學(xué)校鬧了一場，罵得老師都哭了?！斑@得多傷心啊!任何一個(gè)老師都不敢管了。然而，現(xiàn)在的老師卻被逼得一再對(duì)孩子讓步。不管吧，萬一孩子下次在馬路橫沖直撞，危及生命怎么辦?對(duì)孩子的不斷讓步，正在逼得老師節(jié)節(jié)敗退。前段時(shí)間，一條“小孩故意把孕婦推倒”的新聞刷屏。憑著“好玩”二字，差點(diǎn)害死了兩條生命，這就是縱容孩子的代價(jià)。有時(shí)候?qū)W生沒做作業(yè)，或者違反紀(jì)律
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