【正文】 逵思母心切，便回家背老母，沒想到母親卻被老虎給吃了，李逵怒殺四虎。第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。水滸一百零八將，我記憶最深刻的是“智多星吳用”。每個(gè)人都有其不同特性，語(yǔ)言、舉止都與其身份、地位十分貼切。我喜歡《水滸傳》中所有的故事。老百姓十分感激這位蓋世英雄。當(dāng)他聽說景陽(yáng)岡時(shí)常有老虎出沒，隔三差五有人被老虎吃掉，給老百姓帶來了極大的災(zāi)難時(shí)，他便自告奮勇，決定除掉這只老虎。敬佩他們的英雄氣概。《水滸傳》是中國(guó)古典四大名著之一，與世聞名。在我們的生活中也是這樣，錢再多也是沒用的，并不能買來一切。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚，擺了一桌酒席，用一兩銀子就買了一大壇酒，二十斤牛肉，兩只大雞，還有一些小菜。記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵，李逵開口就是借錢?！端疂G傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過，讓我仿佛身臨其境，體會(huì)到了那雄壯場(chǎng)面對(duì)我的震撼。兒童版的《水滸傳》不僅僅是一本童話故事，更是一本有深意的書籍。正義不一定來源于權(quán)力，而是應(yīng)源于人們真正的需要和期望。每一個(gè)斗智斗勇的故事都十分精彩，我仿佛置身其中，與梁山好漢們一起并肩作戰(zhàn)。通過《水滸傳》的讀書，我了解到了中國(guó)古代文化中崇尚正義、忠誠(chéng)和道德的傳統(tǒng)。梁山泊是一片有著濃厚文化底蘊(yùn)的土地。他們有的是為了救父母受苦，有的是為了保衛(wèi)家園，有的是為了和好友一起尋找自由。我在閱讀這本書后，深受啟發(fā)和感動(dòng)。讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐的一面。它講的就是當(dāng)時(shí)朝廷的敗，農(nóng)民起義的始末，塑造了李逵、武松等英雄形象。他是一位水軍頭領(lǐng)，能在水里呆很長(zhǎng)時(shí)間，而且游泳速度非?？?，這就是我喜歡他的原因。他們不怕困難，不懼犧牲。讓我們一起迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)守正義，并始終堅(jiān)信友誼的力量。在讀書的過程中，我欣喜地與角色們一同經(jīng)歷了快樂和悲傷，也明白了情感的升華和成長(zhǎng)的意義。小說中有悲喜交替的情節(jié)，人物的內(nèi)心世界也充滿了矛盾和糾結(jié)?！端疂G傳》中的正義風(fēng)范讓我深感敬佩。正義也是《水滸傳》中一個(gè)重要的主題。他們一起經(jīng)歷危險(xiǎn)，一起分享困難，一起度過生活中的種種巨大挑戰(zhàn)。通過晁蓋的故事，我學(xué)會(huì)了正直的品質(zhì)和勇敢的精神。其中最受我歡迎的是晁蓋。我最近讀了這本書，深深地感受到了故事中飽含的勇氣、友誼和正義的力量。《水滸傳》這部經(jīng)典名著，教會(huì)了我在人生的路上勇往直前永不放棄。那些英雄好漢們舍生取義，他們不是不怕死，而是他們?yōu)榱苏x可以?shī)^不顧身，他們擁有強(qiáng)烈的正義感，讓自己的靈魂不會(huì)被社會(huì)中的一些丑惡的動(dòng)向玷污到，而保持著正義。即使是我最敬佩的武松也殺了張都監(jiān)、張團(tuán)練和蔣門神。作者施耐庵將書中的每一個(gè)角色刻畫的個(gè)性鮮明。這些都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性和難度。在我看來，一個(gè)人的力量是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。再次，《水滸傳》向我展示了團(tuán)結(jié)力量的重要性。作為一部具有歷史背景的作品，書中也強(qiáng)調(diào)了家國(guó)情懷的重要性。通過這些人物的形象描寫，書中呈現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性和矛盾性。下面我將從幾個(gè)方面談一下我的讀書心得體會(huì)。希望你們也能看一看《水滸傳》，不光是來感受這里面的英雄俠義的情懷，還可以學(xué)習(xí)一下它的描寫方式和表現(xiàn)手法，來提高你們的寫作能力。再聯(lián)系到他們“劫富濟(jì)貧”的旗號(hào)，這就表現(xiàn)了人民反對(duì)封建社會(huì)的`政治上的等級(jí)懸殊和貧富之分，人民對(duì)封建社會(huì)的階級(jí)壓迫和政治壓迫的反對(duì)，這是人民對(duì)封建地主階級(jí)思想的宣戰(zhàn)，反映了廣大受壓迫人民的愿望?！端疂G傳》是我國(guó)歷史上第一部用白話文寫成的成篇小說。老師看出我的心理，讓我回答，我的聲音很輕，不能讓大多數(shù)同學(xué)聽見。腦袋，欺騙老虎；武松會(huì)用自己的膽量打死老虎。每次我看到這里就會(huì)想起《狐假虎威》這個(gè)成語(yǔ)故事，聰明的狐貍會(huì)動(dòng)腦，借著老虎的威風(fēng)，來保住自己的性命?？偨Y(jié)而言，《水滸傳》通過其獨(dú)特的人物形象、深刻的人性探討和對(duì)于忠誠(chéng)與社會(huì)現(xiàn)象的思考，給我留下了深刻的印象和重要的啟示。此外，水滸傳通過對(duì)于偽善和沖突的描寫，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考。水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)這一核心價(jià)值觀的重要性。其次，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量。首先，水滸傳以其獨(dú)特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。以下是我對(duì)于《水滸傳》的心得體會(huì)。他的形象展示了一個(gè)普通人在面對(duì)困境時(shí)可能激發(fā)的巨大潛力，也勾勒出了一個(gè)真實(shí)而深刻的愛國(guó)志士形象。通過對(duì)這些復(fù)雜而真實(shí)的心理和情感的深刻描繪，書中給我留下了深刻的思考，人性的善惡如何在困境中展開斗爭(zhēng)以及如何走向正義的道路。這些人物的形象深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我明白了忠誠(chéng)不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動(dòng)的動(dòng)力和行為的形式。這種對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的思考以及對(duì)于社會(huì)問題的直接揭示，是這本書的一大亮點(diǎn)。水滸傳讀書心得初中篇二我很喜歡看《水滸傳》這本書，里面有許多英雄的故事，如：“三打祝家莊”，“吳用智取生辰綱”，“宋江大破連環(huán)馬”……可我最喜歡看“武松打虎”這個(gè)故事。狐貍會(huì)用自己的39。但我覺得，膽大，聰明，可以用在平常生活上，更可以用在課堂上，平時(shí)上課舉手回答問題時(shí)想舉卻又不敢，心里十分猶豫，膽子不夠大，害怕說錯(cuò)，被同學(xué)笑，被老師批評(píng)。水滸傳讀書心得初中篇三還記得那本小說——《水滸傳》，那是我第一次看關(guān)于農(nóng)民起義的小說，它讓我永遠(yuǎn)忘不了?！端疂G傳》中所描寫的起義軍的政治主張雖說不是很明確，但卻可以看到他們有著“八方共域，異姓一家”,不管什么出身，都是以兄弟相稱。總而言之，《水滸傳》是通過藝術(shù)的表現(xiàn)形式來反映當(dāng)時(shí)社會(huì)“官一逼一民反”的現(xiàn)象，深刻地反映了歷史的，真實(shí)本質(zhì)，它所表現(xiàn)的梁山泊英雄好漢的大起義，有力的沖擊了封建地主階級(jí)的統(tǒng)治，這在歷史上是極為罕見的。通過閱讀《水滸傳》，我體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道德教育、家國(guó)情懷以及團(tuán)結(jié)