【正文】 ，又有對課文內(nèi)容的初步了解。如《小壁虎借尾巴》可在解題認識小壁虎的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題：小壁虎的尾巴哪去了？他向誰借尾巴？結(jié)果怎樣？這些問題對于低年級小學(xué)生來說，是新奇而有趣的，他們的心理上會產(chǎn)生躍躍欲試的欲望。而對于學(xué)生來說，長期的講解式的教學(xué)法，容易抹殺學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，更不利于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。我的發(fā)言主要是依據(jù)現(xiàn)有的一些教學(xué)理念結(jié)合自己多年來低年級語文教學(xué)的實踐，向大家作介紹，希望能給大家一點啟發(fā)：一、談?wù)勅绾翁岣叩湍昙墝W(xué)生的朗讀水平隨著新課程的改革，現(xiàn)在從一年級開始就有閱讀了。學(xué)生從膽小、不熟練到應(yīng)付自如，總是要有個過程的，教師多給他們鍛煉的機會，能使他們盡快成熟起來，能夠從容應(yīng)對比較大的場面。這樣，他們寫起作文就能信手拈來，一揮而就了。當然，引導(dǎo)學(xué)生觀察也至關(guān)重要，只有善于觀察才會有發(fā)現(xiàn)，才會有素材。學(xué)習(xí)語文的最高境界就是寫作。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生認真完成課外閱讀，獨立的完成書后面的練習(xí)。這樣長期以往，全班看拼音寫詞語的練習(xí)就全部過關(guān)了。一開始，我采用大家都慣用的聽寫，后來經(jīng)過單元測驗，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生，看拼音寫詞語存在很大問題。把自己的生活和學(xué)習(xí)真實地記錄了下來，不但增強了樂趣，還積累了寫作素材。針對此現(xiàn)象，我就指定一些內(nèi)容給他們寫。因此，我從低年級開始，就要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣。利用早讀和晚上睡覺前的時間讀半小時。”語文知識高深莫測，包羅萬象。這就是直觀教學(xué)所發(fā)揮的作用。另外，我們在課堂中與學(xué)生交流的態(tài)度一定要親切，讓孩子感受到老師的39。規(guī)定預(yù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容，通常包括自讀課文2到3遍，標出生字詞，抄寫生字詞并注意，解釋詞語，總結(jié)課文內(nèi)容和中心思想，給課文寫批注等。讓學(xué)生掌握一定的觀察能力，思維能力，構(gòu)思能力、辨別顏色和調(diào)色能力的同時，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。孩子的孩子只喜歡畫抽象的形狀。師生間交流對教學(xué)的想法，學(xué)生會覺得老師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課”的想法，更積極的參與到課堂教學(xué)中來。所以，教師要善于采取靈活有效的策略，積極創(chuàng)設(shè)生動真切的情境，用真情去撥動學(xué)生內(nèi)心的情感之弦。既然藝術(shù)課不是考核項目，學(xué)生對藝術(shù)課的學(xué)習(xí)態(tài)度大部分決定于教師。學(xué)生在繪畫中的思維創(chuàng)造能力不是憑空產(chǎn)生的，必須經(jīng)過教師細致耐心的指導(dǎo)。學(xué)生在寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境下，在平等和諧的39。其實，太多的限制會使學(xué)生對教學(xué)失去興致。在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維發(fā)展的過程中，教師堅持做好引導(dǎo)者，讓學(xué)生主動積極參與，使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂。二、建立輕松、愉快的教學(xué)氛圍輕松而又愉快的美術(shù)教學(xué)環(huán)境，教師和藹可親的言行舉止，循循善誘，風趣生動的教學(xué)，在與學(xué)生交流中的及時肯定，也能調(diào)動學(xué)生的積極性。如今的美術(shù)課不再是以前那樣，教師在上面畫，學(xué)生在下面畫；素質(zhì)教育已進入美術(shù)教學(xué)，在課堂中以發(fā)展學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在作業(yè)過程中，更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)的快樂，美術(shù)課堂就好像一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。主教材中以學(xué)習(xí)運動技能為主，用游戲來加強運動技能的學(xué)習(xí)和掌握，下課前做放松游戲或放松操。例如、基本的體育課課堂常規(guī)主要包括：課前由體育委員檢查服裝并集合學(xué)生集體整隊，（主要口令是：稍息、立正、向前看齊、向右看齊、向前看、各排報數(shù)、報告老師、某某班應(yīng)到多少人、實到多少人、整隊完畢請老師上課。器材的領(lǐng)取一定要有計劃有數(shù)目，拿出多少收回多少，任課老師一定要最后離開器材室，并鎖好器材室的大門（三）課后教學(xué)常規(guī)每次課后教師要做好教學(xué)小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改革教學(xué)工作。對不按要求進行活動的學(xué)生，要及時批評教育。在課堂教學(xué)中，對學(xué)生要嚴格要求，禁止學(xué)生在上課時自由活動，嚴禁學(xué)生離開活動場地。隨意性。上課時教師要認真檢查學(xué)生的著裝是否規(guī)范，做好準備活動，防止人身傷害事故的發(fā)生。體育委員課前必須和任課教師聯(lián)系，配合教師布置和檢查教學(xué)場地和使用器材。下面在這里，我摘錄一些體育教學(xué)前沿觀點與大家一同分享：（一）課前教學(xué)常規(guī)每個學(xué)期前，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱和專業(yè)教學(xué)計劃制訂出學(xué)期授課計劃，經(jīng)教研組討論后提交教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批執(zhí)行。教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會發(fā)言稿 教學(xué)經(jīng)驗交流會心得篇一綜合組成員主講人：張琛活動主題：學(xué)習(xí)、討論活動地點：行政小會議室非常感謝大家給我一個展示的機會，讓我坐在這里與大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。培訓(xùn)中還讓我結(jié)識更多的體育教師，與大家聚集在一起，共同學(xué)研討、交流思想，非常有意義。上課前，教師必須整理儀表、穿好運動服裝，精神飽滿的走上運動場（課堂）。然后，體育委員向教師報告人數(shù)，師生互相問好，開始上課。嚴格按新課程標準的要求、教學(xué)進度上課，杜絕體育課的39。要科學(xué)地掌握教學(xué)活動，保證教學(xué)密度，突出教學(xué)重點，達到教學(xué)目的。加強安全意識，安排學(xué)生練習(xí)注意保護，防止意外事故發(fā)生。遇到天氣等原因不能上室外課，必須上好室內(nèi)課，組織好室內(nèi)課的教學(xué)，按要求寫好教案。學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)認真寫出專題或全面的教學(xué)總結(jié)。接下來進入了每節(jié)體育課的中心部分，也就是主教材的學(xué)習(xí)。教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會發(fā)言稿 教學(xué)經(jīng)驗交流會心得篇二美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)會繪畫與制作的本領(lǐng)；能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各方面的才華；能使學(xué)生感受美；能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識，深厚的文化底蘊。學(xué)生在各種情境刺激下，創(chuàng)造性思維能力更趨主動、活躍，思維追求個性化，美的創(chuàng)造力日益增強。以往為了維持好課堂紀律，我們常常要求孩子們坐端正，不許