【正文】 努力做最好的自己。作為新世紀(jì)的主人，培養(yǎng)好習(xí)慣、努力學(xué)知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢想、鋪墊力量才是我們今天學(xué)習(xí)的目的。首先，感謝老師對我們的辛勤培育，感謝同學(xué)間的無私幫助。是的，時(shí)間不等待我們?nèi)魏我粋€(gè)人，只有我們緊緊地跟隨它，抓著它，才能在它的空間中生存。雖然“待飯未來”的時(shí)間是十分短暫的，但是只要積少成多，就能讀不少的書，陸游正是憑著這種不浪費(fèi)一分一秒的精神，一生讀了許多書，寫下了近萬首詩。預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，也許下一個(gè)站在這里發(fā)言的就是你！謝謝大家！轉(zhuǎn)載自 教育工作者的學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言稿篇七親愛的同學(xué)和老師：大家好!今天，我想說說“今天”!是的，今天是個(gè)好日子。人們常說“問渠那得清如許，為有源頭活水來”只要我們自己對知識(shí)充滿好奇心，時(shí)刻飽含著求知欲，源頭活水定會(huì)滾滾而來。這兩者有矛盾嗎？確實(shí)是有的，這就需要我們針對自己的情況，合理的把握好二者的關(guān)系，或許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，二者是相互促進(jìn)的。這就不難解釋了，當(dāng)我們與某個(gè)同學(xué)在爭論某個(gè)問題時(shí)，雙方在都不確定的情況下，等我們找到有力證明時(shí)，在被證明自己正確時(shí)，我們總會(huì)沾沾自喜“瞧，這不我對了嘛？”與大家一樣，我時(shí)常也會(huì)有這樣的疑問：大學(xué)的生活究竟應(yīng)該如何度過呢？當(dāng)今的時(shí)代畢竟已經(jīng)不是“安放下一張安靜的書桌”的年代，同樣也不是“為全人類解放而斗爭”的年代。談到學(xué)習(xí)，相信不少同學(xué)都會(huì)頭大。終于功夫不負(fù)有心人“經(jīng)過我的不懈努力，我終于達(dá)到了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有時(shí)在聽老師講課時(shí)會(huì)不經(jīng)意向窗外望一眼，也有時(shí)會(huì)在課堂上打哈欠，然而就是因?yàn)檫@個(gè)不經(jīng)意的一眼和一個(gè)哈欠，讓我錯(cuò)過了很多重要的知識(shí)，當(dāng)然還因?yàn)闆]有對所講的課進(jìn)行深刻的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了我在第一學(xué)期沒有考取自己定下的39。教育工作者的學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言稿篇五尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我叫xx，是1班的一名學(xué)生，在上個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)評比中，我被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。功夫不負(fù)有心人，我付出了辛勤的勞動(dòng)，也取得了一些成績：我從一年級至今學(xué)習(xí)成績均能保持優(yōu)秀，在各種競賽中也取得了優(yōu)異的成績，2015年榮全國青少年“春蕾杯”作文大賽三等獎(jiǎng)，榮獲崇文區(qū)第五屆“新星杯”小學(xué)生語言技能技巧大賽個(gè)人一等獎(jiǎng)，我寫的征文獲得崇文區(qū)二等獎(jiǎng)，并且多次獲得校內(nèi)奧數(shù)競賽的一等獎(jiǎng)。經(jīng)過兩年多的堅(jiān)持，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，我嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣，明白了學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。我相信“開卷有益”，我的語文預(yù)習(xí)全部自己查字典，做到課前所有生字會(huì)組詞、會(huì)造句。首先要感謝老師對我的教導(dǎo)，感謝全班同學(xué)對我的信任!我是一個(gè)樸實(shí)的孩子，獎(jiǎng)狀并沒有塞滿我的家，我沒有赫赫的戰(zhàn)功，但我有一最大的`愛好—愛學(xué)習(xí)。我們班通過民主選舉方式，讓同學(xué)們選出自己信任的班干部，我們能夠以身作則、嚴(yán)于律己，在同學(xué)中有很強(qiáng)的號(hào)召力，能帶領(lǐng)全班同學(xué)共同前進(jìn)。針對班上個(gè)別成績差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，我們采取了“師徒結(jié)對”的學(xué)習(xí)形式。有明確的奮斗目標(biāo)。幾年來，我們班級先后獲得“文明班級”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)代合格的高中學(xué)生不能局限于智力方面的發(fā)展，也得注重德、體、美、勞的培養(yǎng)，爭做時(shí)代的先鋒。比如某天數(shù)學(xué)剛上完新課，我們就得將更多的時(shí)間投入到數(shù)學(xué)的練習(xí)中，使剛學(xué)的新知識(shí)及時(shí)得到鞏固。二、課后按時(shí)完成各學(xué)科的練習(xí)也是必需的。千里之行，始于足下。今后我要努力改正自己的不足，合理安排好自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤，發(fā)揮好自己學(xué)習(xí)的特長和優(yōu)勢，努力使自己成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們平時(shí)學(xué)習(xí)，課本是最基礎(chǔ)的，在掌握課本知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)自己的情況適當(dāng)擴(kuò)大知識(shí)面也很有必要。但實(shí)踐證明，平時(shí)只要按照老師的要求踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的去做，學(xué)習(xí)肯定會(huì)不斷進(jìn)步的。我的發(fā)言完了，謝謝大家！教育工作者的學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言稿篇二尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家中午好，我叫xxx，來自七年級一班。但在這其中我也遇到了挫折，我們都知道成功喜歡藏在人生最遙遠(yuǎn)的地方，人生近處總是站滿了失敗。經(jīng)過我的刻苦努力，在上學(xué)期期末考試中，我的成績名列兩個(gè)電算班第二名。在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，不理解的情況時(shí)常發(fā)生。我想：這既然是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，那么我應(yīng)該更加努力，抓住機(jī)遇，不斷超越自我。在過去的一年里，我在學(xué)習(xí)方面取得很大的成績，當(dāng)然，這與我不甘落后、勤奮進(jìn)取的精神有關(guān)，但更離不開老師的辛勤教育和耐心教導(dǎo)，在此我代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師道一聲：謝謝您，老師！下面，我把自己的一些經(jīng)歷和在學(xué)習(xí)方面的體會(huì)、做法和大家匯報(bào)一下：初中畢業(yè)后我來到了成人中專。教育工作者的學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言稿（模板14篇）教育工作者的學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言稿（模板14篇）通過總結(jié)，我們能夠更好地改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。教育工作者的學(xué)習(xí)標(biāo)兵發(fā)言稿篇一敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：你們好！我叫xx班的一名學(xué)生，今天我能被學(xué)校授予“學(xué)習(xí)標(biāo)兵：的光榮稱號(hào)，并作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵的代表發(fā)言，感到十分的光榮和自豪。于是我擁有了足夠的自信。每堂課我都專心致志地聽講，跟隨老師的思路，在知識(shí)的海洋里不斷前行。學(xué)習(xí)是一個(gè)付出和收獲不斷循環(huán)的過程。針對學(xué)科中的薄弱科目，我下足功夫，下大力氣，爭取成績有較大幅度的提高。同學(xué)們，抓住我們手中的每寸光陰吧，讓我們一同努力，攜手共進(jìn)，相信不久的將來，我們一定能信心百倍的走出校門，成為社會(huì)建設(shè)的有用人才。其實(shí)我并不是最優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定，平時(shí)也有懶散、拖拉，對自己要求不嚴(yán)的毛病。每天清晨讀書記憶效果最好，早讀時(shí)應(yīng)該大聲朗讀，既可以有效記憶知識(shí)要點(diǎn)，也有利于鍛煉自己的語言表達(dá)能力。我是一名班干部，我樂意為班上的同學(xué)服務(wù)，課余又喜歡參加文體活動(dòng)，我感覺課余發(fā)展自己的業(yè)余愛好不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，緩解學(xué)習(xí)中的疲勞，變壓力為動(dòng)力，所以我認(rèn)為同學(xué)們適當(dāng)參加有益的課外活動(dòng)對我們的健康成長是有利而無害的，況且當(dāng)今社會(huì)需要的人才是多元型的。通過考試，我們要從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上存在的問題，找出差距和不足，準(zhǔn)確定位，形成一套適合自我的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。課堂45分鐘，每分每秒都會(huì)有不同的知識(shí)呈現(xiàn)在我們的面前，我們應(yīng)集中注意力，快速思考，才能發(fā)揮出課堂的最大功效。三、平時(shí)我們也得合