【正文】 全體學員進行了交流。返校后，我們將這些先進理念和做法進行交流了學習，促進了對我校管理工作。“一個好校長就是一所好學?！?。正如我們在《有感于儒學教育思想中關(guān)于“學”的方法》一文中寫道的：培訓中，當學思并重；培訓后，當學而時習。（校長工作的“深”度）。（校長工作的“遠”度）。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本，從基本的政治理論到具體的教育原理amp。兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道；二是撰寫了《有感于儒學教育中關(guān)于“學”的》一文，與大家學習，指出參與培訓要學思并重、學而時習，得到大家的認可。充分利用課余閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》、《學校管理策略》等，認真記錄了筆記。為了進一步提高全縣中校長的素質(zhì)和平，以推動全縣教育穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展，我校3名校長付校長進行了以《校長與學校管理》、《教學支持與學校發(fā)展》、《校長案例》為主要內(nèi)容的。所以，我們會時常翻閱筆記，認真學習報告的光盤內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進。對工作的預(yù)見、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。經(jīng)過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么四點：（校長工作的“廣”度）。返校后，我們將這些先進理念和做法進行交流了學習，促進了對我校管理工作?！耙粋€好校長就是一所好學校”。推進校長培訓教學改革，努力提高培訓質(zhì)量。以專家型校長為龍頭、以骨干校長為重點、以合格校長為基礎(chǔ)，全面開展中小學校長培訓。培訓者素質(zhì)尚待提高。同時，聘請有關(guān)專家、教授、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀中小學校長作為兼職教師，全市基本形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的校長培訓師資隊伍，較好地滿足校長培訓工作的需要。按照以財政撥款為主、多渠道籌措的原則，教育局將中小學校長培訓經(jīng)費納入教育事業(yè)發(fā)展計劃，每年做專項預(yù)算，列專項資金，?？顚Ｓ谩＝⑿ｉL培訓檔案，對校長參加培訓情況登記注冊，并將校長參加培訓情況與其考核、評優(yōu)和任用等掛鉤，調(diào)動校長參加培訓的積極性。開發(fā)中小學校長培訓網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，初步了實現(xiàn)網(wǎng)上管理和主要課程的網(wǎng)上培訓，拓展培訓空間，提高培訓效率。為夯實校長理論功底，培養(yǎng)一批懂業(yè)務(wù)、善管理、專家型、學者型校長。（2）扎實開展校長任職資格培訓和提高培訓，提高校長任職能力。拓寬渠道，創(chuàng)新培訓模式，努力提高中小學校長培訓工作的實效性。市教育局黨委十分重視中小學校長的培訓工作，把其作為建設(shè)一支思想好、作風正、素質(zhì)高的管理隊伍，創(chuàng)建特色學校，推進素質(zhì)教育向縱深方面發(fā)展的一項重要工作來抓，無論是在戰(zhàn)略部署，工作安排，還是在資源配置方面，都給予重點考慮、安排，積極推進干訓工作的創(chuàng)新，為推進全市教育改革和發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。（二）、?？谟写笥行。墟?zhèn)區(qū)、有山區(qū)、有灘區(qū)，每校的校情都不一樣，下次培訓時，可跳開鄉(xiāng)鎮(zhèn)限制，把校情相近的學校校長分在一組交流、討論、提升，這樣可能大家的收獲會更大。六、作業(yè)反饋：早在下發(fā)《暑期校長培訓方案》時，已要求參與培訓的校長屆時寫出培訓心得，并發(fā)至伊濱課改博客上。（三）、自我展示，利于深度反思。、寇店中心校王洪濤校長始終如一堅持培訓，起到了很好的模范帶頭作用。教育中心工作人員一天兩查校長們的學習筆記，對校長們的聽課情況進行督促。四、培訓過程：（一）、嚴明紀律。：龐村三中王朝峰校長、諸葛梁村小學校長文紅艷（8月21日）；龐村中心校校長劉志強、李村四中校長張長仁（8月22日）；上徐馬小學校長謝營超（8月23日），共5人。晚上：7:20簽到完畢7:30上課9:30下課。后，根據(jù)校長們的發(fā)言材料安排出具體的課程表，同時對吃飯及住宿也提前進行了分組安排，并發(fā)至各單位郵箱。預(yù)計在下學期全面完成。為進一步鞏固培訓成果，把學到的理論結(jié)合于實踐。本學期舉辦校長辦學風格展示一次。該班培訓學員80余人，為五常校長整體素質(zhì)的提升奠定了基礎(chǔ)。也希望教育局以后多組織這樣的學習。為教育教學保駕護航，鋪平道路。他總能寬以待人，有著海納百川的氣概和肚量。要有專業(yè)化的理念，著眼于學校有質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。校長的人格魅力來自于校長的實力。本次講課的幾位校長，都是在校長的崗位上做出了優(yōu)秀的成績，總結(jié)出的經(jīng)驗與我們大家分享。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結(jié)合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略。這才是校長應(yīng)該有的作為，從而形成自己的地位。一名好校長，最終要能達到的境界就是人人尊敬的專家。一流的教師隊伍，還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍。逐漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。要強化管理，從制度建設(shè)入手，規(guī)范辦學行為，向管理要質(zhì)量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。作為中心學校的校長，我覺得打造兩個一流是我努力的方向。第三，學校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進行的。作為一名校長，思路即是先進的辦學思想，即是理解為想把一所學校辦成什么樣的學校。二、有思路才有出路。第四種境界要達到干干凈凈做人，認認真真做事。特別是在當前的均衡發(fā)展驗收，學校的高效課堂建設(shè)、學校的文化建設(shè)等活動。作為一名校長，在自己的教育教學管理工作中，敬畏自己的事業(yè)，全身心的投入到自己的工作中去。本次培訓，除了三位教授專家的講座，其余五位專家都是來自于一線的校長，雖說沒有實地考察學校，但是通過五位校長的講座，我們都仿佛來到了每位校長的校園，深刻的感受到了五位校長在學校的管理方面的特色，身臨其境的開闊了自己的眼界。校長培訓工作總結(jié)篇六自七月十五日開始，連續(xù)五天的校長培訓學習，認真聆聽了八位專家對校長的專業(yè)標準、校長的管理工作經(jīng)驗、學校高效課堂建設(shè)、學校文化建設(shè)、教育均衡發(fā)展、學校規(guī)劃等方面的專題的講授。（3）教師發(fā)展。他與中層干部說，新形勢我們要改變目標，要關(guān)注差生造就學生，要規(guī)范辦學、堅守底線、學會拒絕，要鼓勁、放手、抓環(huán)境。陳文龍校長不愧是經(jīng)驗豐富的老校長。（2）環(huán)境與理念。（1）關(guān)心與幫助。增加了彼此的了解，增進了彼此的感情。首先是本組組員之間的友誼加深了。能端正學習態(tài)度，虛心向指導(dǎo)校長學習，主動與實習學校領(lǐng)導(dǎo)商討工作，虛心向?qū)嵙晫W校、組內(nèi)成員學習。根據(jù)實習學校的要求，我們參加了“新聞發(fā)言人”活動，接受學生校長助理的提問。參加實習學校舉行的行政會議、班主任會和教研組會議各一次。預(yù)計在下學期全面完成。教學。全市中小學校長均參加了此次活動。二、繼續(xù)開展校長辦學風格展示活動。該班培訓學員80余人，為五常校長整體素質(zhì)的提升奠定了基礎(chǔ)。一、舉辦各類培訓班。學是進步提高的必要前提，習則是鞏固學的必要補充，學而不習的收獲如曇花一現(xiàn)，學而時習才能不斷改進，不斷提升?；蛘哒f，校長應(yīng)該是個思考者。這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了。兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道；二是撰寫了《有感于儒學教育思想中關(guān)于“學”的方法》一文，與大家分享學習感悟，指出參與培訓要學思并重、學而時習，得到大家的認可。在課堂中，要抓住每個層次的學生不同的表現(xiàn)，使用不同的評價語言：“你今天讀的真好，聲音很響亮很清楚，每個人都能聽見你的聲音”、“你能認真思考，提出問題，真不錯”、“你能用詞語聯(lián)系生活實際說話，老師和同學們?yōu)槟愀械礁吲d”、“讀的大聲點就更好了”……評價要適合不同層次的學生，讓不同層次的學生聽得懂在對他講什么，鼓勵不同層次的學生積極參與學習活動，幫他們找準自己正確與否。教師的創(chuàng)造性教學是開發(fā)學生創(chuàng)造性的前提。讓學生走向課外，走向社會，走向?qū)嵺`，不僅可以學到更多知識，擴大知識面，而且使學生在實踐中體會所學內(nèi)容，使自己的思想認識與教材內(nèi)容一致起來。優(yōu)化課堂教學，讓學生帶著方法走進教材。無疑這將是我們改革中的難點和重點，要轉(zhuǎn)變觀念，更新教學方法。我們的教師在教學時，針對學生的不同差異，制定個別化教學計劃，實施個別化教學，教師重視營造民主的氛圍，讓每個學生在民主的氛圍中都得到尊重，讓每個學生都有所得，讓每一個學生得到充分發(fā)展。注意課內(nèi)外結(jié)合，輔導(dǎo)學生的學習。沒有合作的教學是難以實施新課程的，或者說是無法體現(xiàn)新課程理念的。今后，我還要以宮校長為導(dǎo)師，與八一小學攜手，把自己的學校發(fā)展的更好，成為師生的樂園。每次培訓，領(lǐng)導(dǎo)和專家都要求我們不斷學習，要成為終身學習的典范。要經(jīng)常和周圍領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通談心，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，這樣才能使自己的教育思想得到教師的理解認同，校長通過和學生談心，還可以了解孩子們的心聲，可以知道孩子的需要，成為孩子們信任的朋友。這就要求我們校長不僅要有時代的敏銳性，還能隨時對社會的發(fā)展和需求、對學校的辦學目標和方向作出判斷和決策。因為有了思考，我們的工作和生活才有了不一樣的意義。眼光所及，就會看到很多東西，有好的，也有差的?，F(xiàn)在這項文化活動已經(jīng)收到了很好的效果，“詩香文化”遍布校園每個角落。一句話，教師和家長認識高度還不夠。校長是學校的靈魂，是學校發(fā)展方向的指路人，要認真貫徹黨的教育方針，是學校教育符合教育改革發(fā)展方向。在八一小學的這一段時間里，我在宮校長身邊，有時間去觀察學校發(fā)生的一切，去聽一切聽到的話語和聲音。我們開展的高效課堂下的教學模式過關(guān)課活動，以老帶新，發(fā)揮老教師優(yōu)勢的拜師活動，包括今后要面向青年教師和優(yōu)秀教師開展的跟蹤聽課指導(dǎo)活動，都是在宮校長的啟發(fā)下去做的。幾個月來我邊學習，邊思考，邊向?qū)m校長請教。學校不是一個孤立的群體，應(yīng)該是開放的，特別是對家長。難得的是，所有的研究成果都已在教學實踐中得到了驗證。校本研修：宮校長的做法是以科研帶動研修，課題由教師自己提出，再經(jīng)過專家的指導(dǎo)，全校每個教師都有自己研究的專題，經(jīng)過一段時間的研究實踐后，形成自己的科研成果。學校由此開展了一系列旨在培養(yǎng)教師，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的計劃：教師梯隊化建設(shè)，專家的評比活動，教師“模課”“磨課”“摩課”“十年磨一課”的思路，優(yōu)秀教師的外派學習，對教師的跟蹤聽課等等。正如一位教育專家所說：文化是非強制性影響力，歸根還是情感教育。他還會拋出管理方面專題，讓教師準備后，由教師來表達自己的觀點，或者會后的小測試。同樣，對那些工作上有突出進步的教師，宮校長都會及時送上自己的一首小詩，給予鼓勵。宮校長有許多與教師之間，教師和教師之間情感溝通的方法。幾個月的培訓生活中，我從以下幾個方面歸納了宮校長工作的特點：管理風格：對學生的管理是制度化的管理，在教師管理方面走的是情感路線。宮校長要創(chuàng)建“詩香校園”。我為之感動，同時在心中產(chǎn)生共鳴，導(dǎo)師的思想和行為啟迪了我的心扉，許多適合自己學校發(fā)展的想法和思路，在我們之間的交談傾聽中得到了答案。每次談話，我都認真的用心記錄，生怕漏掉每一句話。他的辦公室有個特點，書柜里、辦公桌和茶幾上到處都是書?？磳W校的文化，看學校的管理，看師生的日常行為，看所有八一人的精神狀態(tài)。課前的檢查總結(jié)，甚至間操的每一段活動都是由美妙的音樂來指揮……在這里，我感受到細節(jié)是學校管理的生命，學校無小事，每個細節(jié)都是極好的教育契機，關(guān)注每個細節(jié)就可能避免許多意想不到的事情發(fā)生。上下課嘹亮的軍歌軍號聲，課間操、體育課上學生們極富軍隊特質(zhì)的隊列、站姿、口號，還有虎虎生威的軍體拳。更讓人驚嘆的是八一小學獨有的“軍營體驗室”——一個八一小學獨有的，一個讓孩子真正體驗到軍營環(huán)境的地方，各種軍品、仿軍品琳瑯滿目，墻上是一年級至六年級的20條軍規(guī)。回憶幾個月如影隨形的“影子校長”培訓生活，可以用以下幾個字概括?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。參加本期培訓，我給自己確定的目標是：要親歷八一小學所有的教育教學活動，感受宮校長的言行、思想，體驗八一小學師生學習生活氛圍，身臨其境體會這所名校的文化，解決自己對教育思考的不惑，規(guī)劃自己學校發(fā)展的思路與方向。一樓的海軍主題文化，二樓的陸軍主題文化，三樓的空軍主題文化，無不彰顯著八一小學的文化特色。更有內(nèi)涵的是表現(xiàn)在學校管理上的軍營氛圍和在師生身上體現(xiàn)出的那種軍人行為和精神。尤其是我所看到的管理的每個細節(jié)——早晨學生進教學樓前播放的經(jīng)典文化歌曲，規(guī)定時間學生站排，由班主任帶入教室。我感覺到，浸潤在八一小學這樣的文化背景中的孩子走出校門、走向社會就是一個有責任的人。我的導(dǎo)師宮英海校長是一位睿智的校長，他平日言語很少。從學校管理到特色項目建設(shè)、軍營文化、課堂教學、教師發(fā)展等等，宮校長都有自己的工作思路與方法，而且他的見解都很獨特。更多的時候是把自己的工作經(jīng)驗毫無保留地說出來，要知道這可是宮校長多年的工作積累，是他之所以成為名校長的看家本領(lǐng)，此刻他對我是毫無保留的傾囊相授了。每一首詩都飽含真情，感人至深。我知道，宮校長是在用自己的文化行為影響著教師和學生們。當你的情感和教師的情感融合時，教師會理解接受一切的。那個場面真是感人至深。宮校長開校務(wù)會，總會留段時間，給教師分組討論，然后各組選代表發(fā)言。你做到了，成績就出來了。宮校長對課堂教學提出了“上好每一堂課，構(gòu)建學習者課堂”的要求。學校的工作是來自于基層，來自于教師和學生的需求，圍繞教師和學生的發(fā)展展開的。這些成果凝聚了教師的心血與智慧。家長開放日、家長論壇、家長議事會等，已經(jīng)是常態(tài)化的工作。目前，我們要面臨很多問題，諸如：教師隊伍老齡化嚴重，教師個人能力如何提高，師德建設(shè)如何抓，學校的特色目錄如何建設(shè)，如何結(jié)合本校實際打造高效課堂，提高教學質(zhì)量等。這種突出少數(shù)民族優(yōu)秀文化特色的想法得到了我校領(lǐng)導(dǎo)和教師的充分認可。可時間一長，漸漸地都淡忘了，為什么，我認為就是缺少時間去“悟”這次學習。第二、領(lǐng)導(dǎo)要堅持信念，要親歷親為