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幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)(十三篇)-全文預(yù)覽

  

【正文】 生活!對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心,幼兒教師所教授的對(duì)象是3—6歲之間的兒童,這就要求我們有足夠的耐心。老師的愛在某種意義上說(shuō),是一種甚至高于母愛的無(wú)私的、偉大的愛,它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn),是打開幼兒心靈的金鑰匙??傊?,擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育,擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的幼兒園。元旦活動(dòng)12月31日下午,我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng),為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目,節(jié)目類型主要是:大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。12月15日,正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽。溫馨貫穿著每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),尊老敬老愛老之情洋溢著院內(nèi)每一個(gè)角落。重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)在金秋送爽,丹桂飄香 ,碩果累累的時(shí)節(jié),9月30日,我園的老師和孩子們來(lái)到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽(yáng)。老師們自然親切的講述,讓孩子們了解了教師節(jié)的意義。 本次活動(dòng)從9月26日9月30日止,以班為單位進(jìn)行,通過(guò)談話活動(dòng)、觀看影像資料、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國(guó)慶的信息,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)、唱歌活動(dòng)讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛,愛國(guó)之情油然而生。(3)、手語(yǔ)表演:孩子們的一首《感恩的心》,所有的家長(zhǎng)都感到心靈的震撼,這是親情的魅力,是人間最美好的情感。四、結(jié)合活動(dòng) 滲透主題 體現(xiàn)素質(zhì)教育豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng),是教育幼兒的有利時(shí)機(jī),不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,提高幼兒各方面的能力。比賽中,教師們精神飽滿,熱情洋溢,她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作,使整個(gè)故事顯得聲情并茂,充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的語(yǔ)言功底。最終,王永香、朱云燕老師通過(guò)自己嫻熟的動(dòng)作加上過(guò)硬的技術(shù),取得了一等獎(jiǎng),其他老師分別取得了二、三等獎(jiǎng)。比賽前,選手們抽簽分了四組,隨著一聲“開始”的口令,八位選手們有條不紊地開始比賽,氣氛熱烈而又緊張。本次觀摩活動(dòng)以教學(xué)活動(dòng)展示為主,參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為輔,我們向大家全方位,多角度展示了小班思維課程,中班科學(xué)探索課程,及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學(xué)花的《美麗的樹葉》白學(xué)原的白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評(píng)。這種小單位的學(xué)習(xí),集中容易,選材適用,效果顯著。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),是提高教師素質(zhì)的重要手段。開學(xué)初,我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖,從園長(zhǎng)到教職工,每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域,無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣,如今,衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性,已成為我園的一項(xiàng)特色。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展,又能從孩子的角度出發(fā),滿足了幼兒的喜好、需要和情趣,從而讓幼兒享受一種美的熏陶,提高幼兒的審美能力。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,發(fā)展他們的自理自律能力。 學(xué)期初,我們制訂了三種計(jì)劃:教研計(jì)劃、科研計(jì)劃、美術(shù)課題計(jì)劃。希望自己能夠在點(diǎn)滴中踏實(shí)奮進(jìn)、挑戰(zhàn)中努力成長(zhǎng),也滿懷憧憬,希望自己點(diǎn)滴的努力能給予孩子們有點(diǎn)兒不一樣的未來(lái)。再就是在今后的一日活動(dòng)中,要注意組織好孩子們的離園活動(dòng),放學(xué)之前檢查每一個(gè)孩子是否有一些不容易發(fā)覺的傷痕,以便及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。雖然第二天就是家園聯(lián)歡會(huì)活動(dòng),但我并沒有因此回家休息,而是仍然堅(jiān)持在崗,并成功完成了家園聯(lián)歡會(huì)。并對(duì)幼兒園的信息發(fā)表做了有效的匯總。在今年的遠(yuǎn)程研修中,有一篇文章被指導(dǎo)老師推薦。上半年的全市讀書活動(dòng)論文比賽中,本人的論文獲得市一等獎(jiǎng)并被推選到煙臺(tái)參加比賽。此次觀摩我們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去網(wǎng)羅、空杯的心態(tài)去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點(diǎn),相機(jī)多拍、多記錄,以便帶回消化學(xué)習(xí),大家本著。通過(guò)這一系列的活動(dòng),感覺受益匪淺,感觸很多。并通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。讓農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園的區(qū)域活動(dòng),認(rèn)識(shí)到幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系,共同進(jìn)行配合教育,使其健康自信得參與活動(dòng),快樂(lè)的在我們班級(jí)里生活。戶外活動(dòng)時(shí),教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人;穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動(dòng),以免亂奔亂跑,發(fā)生意外;注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處,以免幼兒碰撞;活動(dòng)時(shí)教師一定要在旁邊看著,不讓一個(gè)幼兒離開自己的視線范圍;排隊(duì)集合時(shí),不讓幼兒擁擠,在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞等。晨間接待時(shí),注意幼兒的健康狀況,穩(wěn)定幼兒情緒,特別是個(gè)別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。七、安全衛(wèi)生,家園共育安全永遠(yuǎn)是幼兒園工作中的重中之重,因此在安全衛(wèi)生方面,這一年來(lái)我們配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作,確保幼兒的健康。(4)互動(dòng)合作,環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料湊集的過(guò)程很重要。突出以下幾點(diǎn):(1)結(jié)合主題,實(shí)現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)和課程的有機(jī)集合。在以上所有常規(guī)區(qū)域開展的同時(shí)幼兒園還根據(jù)園本特色在綜合活動(dòng)室內(nèi)開展了適時(shí)的中國(guó)風(fēng)文化區(qū)。東部的走廊名為華夏智慧長(zhǎng)廊,借助于走廊不經(jīng)常使用的因故,這個(gè)走廊設(shè)置為科學(xué)區(qū),是全園不同年齡段共用的區(qū)域。北面的大走廊整個(gè)區(qū)名為歲月藝術(shù)走廊,整個(gè)區(qū)域的窗飾創(chuàng)設(shè)的是具有傳統(tǒng)文化氣息的24節(jié)氣,加之北墻上幼兒各個(gè)年齡段的特色照片相呼應(yīng),這既具有時(shí)間流淌的氣息又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的幼兒園特色。六、區(qū)域活動(dòng),初見端詳為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,改變本園以往大一統(tǒng)的集體教學(xué)為主的課程實(shí)施模式,推行在一日活動(dòng)皆課程的課程觀念下的多方式的課程實(shí)施架構(gòu),今年下半年,一方面為參加全市區(qū)域活動(dòng)展評(píng)活動(dòng),一方面為提高中心園的區(qū)域活動(dòng)組織水平,全園齊心協(xié)力以《山東省幼兒園課程指導(dǎo)教師用書》的課程定位、課程理念、課程架構(gòu)、課程實(shí)施為導(dǎo)向,以?;顒?dòng)區(qū)活動(dòng)為幼兒園園本課程的重要組成部分為目的,以本園的實(shí)際情況、發(fā)展背景為基準(zhǔn),充分挖掘課程載體,從全園脈絡(luò)出發(fā),整合共生課程,進(jìn)行了幼兒園區(qū)域活動(dòng)的常態(tài)化開展。為了能讓孩子們盡早進(jìn)入新教室,享受更好的學(xué)前教育,我們?cè)诩影嗉狱c(diǎn)清掃教室的同時(shí)還進(jìn)行教室環(huán)境的布置,區(qū)域環(huán)境的設(shè)置。此外,為了保證六一的順利進(jìn)行,我們都不思勞苦地加班加點(diǎn)排練《新女性文明三字經(jīng)》,終于經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)排練,孩子們?cè)诹谎莩鰰r(shí)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同,教師節(jié)目得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。五、緊張六一、忙碌新園為了加強(qiáng)幼兒園的對(duì)外宣傳,積極引導(dǎo)農(nóng)村家長(zhǎng)的幼教思想。在特色區(qū)域里,每每幼兒都是傾心玩耍,不亦樂(lè)乎。學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能等。積極參加戶外體育活動(dòng)。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。在教育教學(xué)方面,今年上半年我們引導(dǎo)孩子們積極參加早操鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。上半年我們還結(jié)合幼兒在園生活自理情況,開展了“我是家務(wù)小能手”的家園互動(dòng)生活自理活動(dòng),在家園攜手的教育氛圍下,自己的事情自己做,自己的事情學(xué)著做,不麻煩別人成了孩子們?cè)谏钪凶岳淼脑瓌t。安靜進(jìn)餐,安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子。能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),本學(xué)期我們開設(shè)了我的小小記錄墻面,讓孩子有針對(duì)性地記錄自己的喝水、跳繩情況,從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄能力。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。孩子們有了各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。本年度下半年我班共有幼兒39名,男孩19名,女孩20名。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合搬新園,上半年初我們把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。三、保教并重,因勢(shì)利導(dǎo)。于是在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力、保教并重,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌,促使每個(gè)幼兒在本學(xué)期中獲得了不同程度的發(fā)展。本年度上學(xué)期我和莊娜老師一個(gè)班,共同帶領(lǐng)我們班48名幼兒,歷經(jīng)春夏,展開了這一年的教育教學(xué)生活。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。可以說(shuō),這一年是辛勞的,因?yàn)橛變簣@的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水;也可以說(shuō),這一年是快樂(lè)的,因?yàn)槲覀儩M懷著希望、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂(lè)。(6)積極主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為進(jìn)而盡早解決問(wèn)題創(chuàng)設(shè)條件。積極聽課、評(píng)課,爭(zhēng)取在評(píng)課中暴露問(wèn)題,在上課中不斷改進(jìn)、突破。(3)積極學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),向書籍學(xué)習(xí)提高自己的方法和素養(yǎng)。(4)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣。團(tuán)結(jié)同事,愛護(hù)學(xué)生,我會(huì)以積極、健康、向上的精神取向引導(dǎo)學(xué)生,提高自己,讓自己的精神不斷的豐富、不斷提高,從而成為生活、工作的源泉。這既是前所未有的挑戰(zhàn),更是前所未有的機(jī)遇,我會(huì)積極向老教師、優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的專業(yè)素質(zhì)和班級(jí)管理能力,讓自己盡快摸清門路、把握要領(lǐng)、融入內(nèi)涵、熟練運(yùn)用等,爭(zhēng)取早日成為一名合格,乃至優(yōu)秀的青年教師、班主任。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。來(lái)到__,面對(duì)著嶄新的教學(xué)模式和陌生的學(xué)情,面對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)的信任,感到緊張和壓力。教書先育人,讓年輕的學(xué)生培養(yǎng)各種良好的習(xí)慣,陶冶純潔的情操,健全良好的人格,我會(huì):堅(jiān)守教師道德職業(yè)規(guī)范,積極向上,努力學(xué)習(xí),繼續(xù)提高自己的道德情操。(3)引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的辛勞與為自己的無(wú)私付出,激發(fā)學(xué)生對(duì)父母及他人的感激之情。(2)一個(gè)學(xué)期至一學(xué)年,努力讓自己成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師、班主任、備課組長(zhǎng)。(2)備課組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集備,溝通交流,集大家的智慧于一體,團(tuán)結(jié)合作,互促共進(jìn)。(5)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通,主動(dòng)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的困難,熱情幫助他們解決各種疑難問(wèn)題。匆匆忙忙中,不禁驀然回首,每一個(gè)孩子、每一樁小事、每一點(diǎn)成績(jī)、每一分快樂(lè)、每一張笑臉、每一絲惆悵,一切如過(guò)電影般歷歷在目。凡事多考慮別人,照顧別人的感受,工作期間盡量不請(qǐng)假、少請(qǐng)假。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。相遇是種緣分,尤其能配合默契、并肩作戰(zhàn),不僅能讓工作事半功倍,而且互相之哪能也能學(xué)習(xí)進(jìn)步。在她身上我感受到很多,學(xué)習(xí)了很多,也收獲到很多。在本學(xué)期進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中,我們攜手并進(jìn),集思廣益,努力創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境,讓孩子們?cè)诃h(huán)境中能夠潛移默化得到不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知*;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。因此針對(duì)孩子們的特點(diǎn),我們有針對(duì)性地展開了新學(xué)期的的保教工作。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。此外、讓幼兒對(duì)數(shù)字有深刻的了解,在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,學(xué)習(xí)了15的分成、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了拼音,為上大班做好準(zhǔn)備。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有明顯地求知*;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了良好的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。因此我們?cè)谝蝗丈钪?,以多種方式加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。這一學(xué)期年,在生活教育方面,我們除了秉承以往的高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)等基本的生活常規(guī)。下半年我們通過(guò)家園開放日活動(dòng)、元旦家園開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)在幼兒園里觀摩幼兒的一日生活,從而進(jìn)行家園同步教育,讓幼兒能夠在共同教導(dǎo)下得到更好的提高。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議?!保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。做好值日生工作,做好老師的小幫手。我們班級(jí)內(nèi)設(shè)置了創(chuàng)意美工吧、休閑益智吧、小小圖書吧、我的小小發(fā)現(xiàn)、我的小小記錄、滋滋生活吧、奇妙建構(gòu)吧、歡樂(lè)表演吧以及寶貝攝影城這些區(qū)域活動(dòng),每個(gè)區(qū)域都有相應(yīng)的環(huán)境布置,幼兒的活動(dòng)規(guī)則。表演區(qū)還有攝影城的化妝室,區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,孩子們更是絡(luò)繹不絕。為了能讓孩子們得到最為充分的展示,我們選擇了《牙牙與泡泡》、《babytree》難度不一適合不同層次幼兒的節(jié)目。從滿園的磚瓦砂礫、破敗凌亂,到井井有序、溫馨整潔;從滿教室的塵土飛揚(yáng)、不堪入目,到一塵不染、锃明瓦亮;我們經(jīng)歷了園所內(nèi)搬磚、刷墻漆、涂涂料、刷油漆等工作,還經(jīng)歷了教室內(nèi)不知其數(shù)的掃拖蹭擦。因此幼兒園的每一個(gè)角落都飄灑著教師們辛勞的汗水。靜態(tài)的活動(dòng)區(qū)設(shè)置在各個(gè)班級(jí)的活動(dòng)室內(nèi),包括閱讀區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、生活操作區(qū)。其次,走廊的東西和保健室還分別設(shè)置了娃娃家、小銀行和小醫(yī)院的角色游戲區(qū)域。動(dòng)態(tài)的活動(dòng)區(qū)全部放在綜合活動(dòng)室內(nèi),包括表演區(qū)、音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)。而教師通過(guò)對(duì)材料的合理投放實(shí)現(xiàn)幼兒在區(qū)域中的隱性指導(dǎo)。(3)注重趣味,引發(fā)幼兒的興趣,同一材料體現(xiàn)不同的活動(dòng)價(jià)值。從而幼兒區(qū)域活動(dòng)的開展為幼兒提供了自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的活動(dòng)過(guò)程,從中幼兒的自主體驗(yàn)更為強(qiáng)烈,專注敢于探究嘗試的愿望更加明顯,創(chuàng)造力體現(xiàn)更充分,幼兒的合作交往更顯主動(dòng)積極,體現(xiàn)了幼兒自主活動(dòng)的本質(zhì)特征。繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺,有否在玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品),要注意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。
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