【正文】 以班級環(huán)境創(chuàng)設為主，要求各班創(chuàng)設有自己班級特色的閱讀區(qū)域，逐步營造溫馨的班級閱讀氛圍，要求教師根據(jù)研究內容設計環(huán)境創(chuàng)設方案。創(chuàng)設閱讀環(huán)境，營造書香氛圍。針對上述問題，我園確定了此次教研的主題。幼兒閱讀追求視覺感受?！队變簣@指導綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號產(chǎn)生興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，開展學前閱讀能力的培養(yǎng)教育”。小學教師的教研活動計劃方案篇十一本學期我園對“如何讓幼兒快樂的閱讀”進行研究，在研究中我們本著“在實踐中研究、在研究中實踐”的原則，采用多種研究的方法與形式努力營造氛圍，讓幼兒輕松、快樂的識字、閱讀。(二)現(xiàn)場活動。九、活動步驟：(一)準備工作。七、組織形式：以張村北街小學為龍頭學校，聯(lián)合東西里小學共同參與活動，教導主任集體到各所小學聽評課。成員：各校骨干講課教師。以此改進、加強和完善本校的教研工作。第一~第三周：第四~第六周：第七~第九周：第十周~十二周：第十三一~第十五周：第十六~第十八周：第十九~第二十一：請各位老師關注自己的活動任務，提前準備，認真執(zhí)行，準時參與。(一)課例研討。在案例中找到教育理論的支點。內容可以包括課堂教學、常規(guī)管理、游戲活動、區(qū)域組織等方面。形成一課三議的最后活動設計，上課老師根據(jù)自身的教學實踐，結合評課匯總寫出三議總結。以便能夠對比更改的方案。第二部分：結合一課三議活動，進行全園范圍的一課三議活動。第一部分：每班級組成一個小備課組。激發(fā)每個教師的教育思索，促進我園教研活動的有效開展。(略)。切實提高常規(guī)教研工作質量，全心全意為基層學校服務。進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質量的全面提高。深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。(1)總結和推廣本中心學校優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本中心學校小學數(shù)學市級學科教學能手、教學新秀的示范引領作用。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質量和水平，求真務實，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展。各教研組本期活動不少于兩次。3月中旬交計劃。組織本年級組教師外出學習考察。組織本年級組教師開展課堂問題教研。組織本年級組教師開展教育教學經(jīng)驗交流會。各校教師也只能聽到中心校的通知后，才能參與片內教研組活動。12個語、數(shù)教研組活動中心校將不再統(tǒng)一安排活動時間，各主持學校自行安排。對于教研組由制訂計劃到活動結束所涉及到的一系列的39。各校教導主任為該校教研組的第一責任人，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長。小學教師的教研活動計劃方案篇七副組長：劉xx，宋xx。教研組開展主題式閱讀：由課題負責人解讀20xx年所立項的課題內涵，并圍繞課題推薦相關主題的教育專著、學科資料、網(wǎng)絡等，以自學為主要形式，開展主題式閱讀。第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參加本次習作教學交流活動，有業(yè)務校長帶隊，與12月23號早8：00點前在教學樓四樓會議室門口簽到完畢，8：10在四樓會議室正式上課、聽課。通過聽評作文研討課，了解作文指導的方法，從教與學的角度總結經(jīng)驗教訓，并針對自身的得失，制訂出新的具體措施，為今后教學鋪路。因此，改進和加強我們協(xié)作區(qū)的習作教學顯得十分重要?！墩Z文課程標準》中指出，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學中，應注重培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。并根據(jù)研討內容，采取符合自己班級學生實際情況的措施，認真上好每節(jié)課。集體備課：由主備教師做中心發(fā)言，然后大家一起商討，找出困惑，解決疑難，形成集體智慧，全組成員共同完成備課任務。三統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案，統(tǒng)一備課。立足本年級學科教材。中、高年級語文和數(shù)學教研組，由原來的兩個教研組長一起商討并主持完成各項工作。：單周每個教研組自己進行常規(guī)集體教研，重點解決日常教學過程中出現(xiàn)的常規(guī)性問題，參加人員不變，由本年級教研組長負責。(xx年6月1日—6月30日)。(xx年3月23日—3月27日)。，定位于課題實驗的某個方面或其中的一個研究階段。，以教學相關理論做支撐，教研目標清晰，可操作性強。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！隨著新課程改革的不斷深入，隨著我校各種各種教育教學設施設備的不斷升級，我校遷入新址后，各項教學工作都面臨著新的發(fā)展機遇，同時也存在著一些問題和困惑。精心組織活動，認真總結宣傳。分工明確、責任到人、一級抓一級，層層抓落實。開展廉政文化進校園書畫創(chuàng)作、征集、展評活動。開展“百校領導千名教師走千家進萬戶”大走訪活動。x月xx日，校長結合本校實際，以遵守黨的紀律和勤政廉政為題，親自編寫教案，上了《》的黨課。小學教師的教研活動計劃方案篇四緊緊圍繞“情系民生、勤政廉政”這一主題，以正面教育、警示教育和自我教育為主要方式，通過時間集中、內容豐富的宣傳教育活動，進一步增強黨員教師的勤政廉政意識和拒腐防變能力，為促進我校健康和諧發(fā)展提供有力的保障。各市(區(qū))電教中心派人帶隊參賽。比賽時間：20xx年7月26日。時間不超過5分鐘。(二)陳述與答辯。比賽分信息化教學設計、陳述與答辯二個環(huán)節(jié)，在網(wǎng)絡環(huán)境下以團隊協(xié)作的方式進行，基本要求如下：(一)信息化教學設計。初中地理、初中生物。報名時說明：參加人員、誦讀內容及形式，有沒有音樂、課件等。（三）可以配上背景課件、音樂。也可以由家長自己報名參加。（五）主動為讀書活動提供服務。七、報名條件：（一）積極打卡讀書。（一）《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》讀書感悟、讀書演講、讀書論壇、書本劇。應廣大家長的要求，世界讀書日來臨之際，學校將聯(lián)合家長再次攜手，一起開展“重在家長贏在孩子”親子誦讀活動，以進一步激發(fā)家長和學生的讀書興趣，感受閱讀帶來的快樂，培養(yǎng)良好的讀書習慣，營造書香家庭，書香社會氛圍，共創(chuàng)和諧教育新局面。初賽：每組發(fā)放100元的活動經(jīng)費。學習理論知識。c、三年內參加比賽的人員不得重復，保證人人都有機會展示自己，督促每位老師都能積極參加教研活動的學習探討。力爭在學期結束時達到預期目標，讓學生的各方面的成績和自己的教育教學水平都能得到提高。通過活動，提升學生的學習能力和學習成績，提升老師們的教學質量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。本學期我校各教研組的老師通過認真研討，發(fā)現(xiàn)我校學生學習時思維不夠開闊，課外知識不夠豐富，所學知識和生活還不能融合，不能靈活地學以致用，部分老師的課堂上還存在著一些不太和諧的因素，以至于造成部分學生上課時注意力不夠集中，學習成績和能力不夠理想。尊重生命，體現(xiàn)人性，構建充滿生命活力的課堂，正是新一輪課程改革大力倡導的教學理念。小學教師的教研活動計劃方案（優(yōu)秀17篇）小學教師的教研活動計劃方案（優(yōu)秀17篇）方案的評價應該客觀全面，針對問題的根本原因。小學教師的教研活動計劃方案篇一和諧發(fā)展是教育的理想境界，是新課程改革極力倡導和追求的價值取向。教學質量是通過教學過程來實現(xiàn)的，它的提高離不開教學過程的監(jiān)控，通過實施教學過程的監(jiān)控，可以使教學中的教師及教學管理部門及時了解教學情況，針對問題及時采取措施改進工作，從而有效地保障并提高教學質量。充分了解“和諧高效課堂”的內涵，并逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。在平時的課堂教學中，教學研討中，老師們要根據(jù)本組的中心內容和研討方向，調整自己的教學方法和教學思路，全身心參與活動中，養(yǎng)成勤于學習，樂于工作，善于反思，敏于發(fā)現(xiàn)的好習慣。b、參賽老師上課的內容不能是已經(jīng)參加過區(qū)級以上獲獎的賽課。聽課評課。資料整理提交。為提高家長素質，改變家庭教育行為，讓文苑的每一位學生能夠健康、活潑、幸福地成長，由家長自發(fā)組織建立了“幸福家長讀書群”，在同讀家庭教育書籍的過程中“讀吧聊吧”家長讀書俱樂部應運而生，3月17號的線下交流活動深受家長歡迎，同時受到了社會媒體的關注。父母好好學習，孩子天天向上！20xx年x月至xx日下午（具體幾點另行通知）。只要是積極向上的內容均可。（四）天天誦讀父母規(guī)親子承諾文。（一）可以在小組內開展誦讀比賽活動的基礎上，推薦參加校級現(xiàn)場誦讀比賽。（二）可以是一個家庭，也可以是多個家庭組合，如果爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺和孩子，全家總動員更好。有意愿參加的家庭由家長給三年級二班張洪基媽媽微信留言或電話聯(lián)系?，F(xiàn)將有關事項通知如下：比賽學科：小學美術、小學品德。市直學校每校選擇一學科推薦一個團隊參賽。完成陳述與答辯的準備。本次比賽設一、二等獎，并推薦優(yōu)秀團隊參加省教師網(wǎng)絡團隊教研比賽。除比賽提供的教材外，其他文字資料、電腦、軟盤、優(yōu)盤、移動硬盤、手機等設備不得帶入賽場。希各地要充分發(fā)揮名師工作室領銜人的作用，認真組織好本地區(qū)教師網(wǎng)絡團隊教研比賽，提高教師信息化應用水平。開展“一把手”上廉政黨課活動。形成了個人自省自查報