【正文】 境以及人類活動與地理環(huán)境關系的一門科學，中學地理教學在向學生傳授地理知識教育的同時，也必須對學生進行思想政治教育，即在教學中進行德育滲透。開展法制和安全教育。創(chuàng)建文明校園。本學期繼續(xù)加強“四尚”班級的評選，每2周評出“尚行”、“尚學”、“尚思”、“尚進”四種優(yōu)秀班級各2個，打造特色班級，促進“三風建設”，營造良好德育氛圍。四是行為引領。學校對學生德育傾向性問題進行摸排，確立重點教育問題，合國旗下講話、班會、隊會進行集中教育。五是要有“效”。三是要有“機”。認真抓好品生、品社課程的剛性化管理，使學校的各項德育工作能真正落到實處，發(fā)揮出應有的育人功能，教師在授課時必須做到“五有”：一是要有“意”。加強少先隊組織建設。教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇十一加強師德師風建設。加強自己的師德建設，使自己成為一名品行兼優(yōu)的人民教師。對待學生貧困生，要耐心細致，循循善誘，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心，克服自卑的心理，增強他們的信心。教育學生愛護班級、學校，樹立以班級、學校為家的思想，愛護學校的一草一木。利用黑板報，班會等形式，經(jīng)常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規(guī)則、遵紀守法，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要立即離開并報告老師或學校。同時，要經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系，經(jīng)常與家長打電話，把學生在學校的表現(xiàn)及時報告給家長，爭取家長的力量共同教育管理學生。抓好學生的常規(guī)管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，做到嘴勤、腿勤，經(jīng)常檢查紀律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時向學生說明，經(jīng)常在課間時候深入到班級，在沒有特殊情況時爭取節(jié)節(jié)課下到班級，約束學生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。抓好學生的日常行為習慣、學習習慣，尤其是針對少數(shù)學生，作業(yè)不能按時完成或不完成現(xiàn)象加以糾正。求實向上，規(guī)范日常行為，樹立自信心，培養(yǎng)良好習慣。本學期著重培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為習慣，教育學生心中有他人，心中有集體，心中有祖國。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。要強化養(yǎng)成教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為標準，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生的公民意識，注重學生的文明禮儀教育，注重對學生進行學習習慣、生活習慣的教育和訓練，把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化，為學生的終身發(fā)展負責，學期末評出“十佳最美少年”。評選“四尚”班級。三是總結提升。加強班會、隊會教育。要針對學生年齡特點，注意教育的火候，嚴禁體罰或變相體罰學生。要注意教育內容的具體化、層次化，做到德育漸進。品生、品社課剛性化管理。結合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》，結合學校實際，開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”及“優(yōu)秀班集體”評比活動，采取制度管理、量化考評、理論學習、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力。其身不正，雖令不從。每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。（四）、良好的心理素質對學生思想品質的形成起著完善作用。其次，他應該有強烈的事業(yè)心和責任感，對工作總是一絲不茍，精益求精，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，這同樣會給學生以影響和感染，使本一心向善的學生更增添了動力，播下的希望種子會慢慢發(fā)芽，長成希望的小樹。學高為師，身正為范，教師崇高的思想品德對學生思想品德的形成越著奠基作用，幼小的心靈播下希望的種子，就會有一個良好的結果。我們培養(yǎng)的人才，不僅應該有扎實的基礎知識和基本技能，還應該有良好的行為習慣和心理素質，要知識與能力并舉，智育與德育并重，只有這樣的人才能擔負起建設祖國的重任。我區(qū)德育工作要沿襲和繼承傳統(tǒng)禮儀文化，尋找、喚醒、傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)禮儀。各校利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀念日，通過晨會課、班隊活動課、大隊主題隊會、實踐體驗等活動，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊藏的教育資源；對學生進行愛國主義教育、弘揚和培育民族精神教育和社會主義榮辱觀教育。而要做好常規(guī)工作就要做到對其內容的持守、對其形式的創(chuàng)新。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內在動力。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育文化教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。音樂教師要提前著手，認真籌備學?！皯c元旦、迎新春文藝表演”。藝體教育是豐富校園文化的教育，藝體教育是陶冶學生人格的教育。法制防范教育。體育衛(wèi)生教育。重視科技教育。心理健康教育。“五學”比賽。進一步規(guī)范學校升降旗制度，上好“愛國主義教育第一課”，并結合國慶接等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。上好“文明禮儀第一課”。加強日常管理。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。關注特殊群體。聘請老專家和校外德育輔導員，包括法制副校長、消防輔導員、交通安全輔導員、健康教育輔導員，建立德育工作活動基地，充分發(fā)揮德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。構建德育工作機制。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。樹立責任意識。加強德育環(huán)境建設。加強德育隊伍建設。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，提升學生的精神境界，傳承中華美德，教會學生生活。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。通過各種教育活動，使學生學做真人。，用科學家的偉大事跡，偉大成就感染學生，激勵他們從小樹立遠大理想，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。書寫正確規(guī)范，不寫錯別字。讓他們知道這些都是我們應該具有的良好品質，而且會讓我們終身受益。小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中篇五本學期要以中共中央國務院《關于進一步加強和改革未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，認真落實教育部頒發(fā)的《小學生守則》和《小學生日常行為為規(guī)范》，狠抓學生的養(yǎng)成教育，創(chuàng)設濃郁的校園文化氛圍，營造良好的人文環(huán)境，育人環(huán)境。加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。做好“放飛愛與夢”扶貧助學獎勵基金啟動工作。四、帶教任務和目標：幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議；為課程改革的實施及增強學生體質奠定良好的基礎；通過合作交流使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力和管理水平有一定的提高，并在學校層面進行錄像課展示。認真抓好德育工作的評比表彰工作。加強德育工作研究，開展學生心理咨詢，促進學生身心健康。每期家長學校授課不得少于8節(jié)。開展“警校共建”、聘請法制副校長和法制輔導員活動，要落實法制教育計劃、教材、課時和教師，積極預防青少年犯罪，使青少年知法、守法、扎實開展青少年法制教育。行為規(guī)范教育。堅持師德一票否決制，進一步完善師德考核評估制度，切實提高師德水平。學校學生德育合格率達99%以上，犯罪率控制為零。充分利用各種涉及升學、畢業(yè)的考試，信息的采集等機會不斷地對個別學生進行思想震懾，使這些學生始終處于高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放肆。工作計劃協(xié)調處理好其班級學生、老師、與本班的關系。進一步抓紀律、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成學生的良好習慣，以此帶動學生學習上的改善。力爭做到抓好一個，穩(wěn)住一片。針對上學期的工作實際，總結工作中的得失，我們初三年級下學期的具體做法如下：堅持“聯(lián)動管理，個別突破為主。三、關注學生心理健康針對畢業(yè)班學生學習壓力過大的現(xiàn)狀，年級將積極通過各種途徑進行引導。⑷注重大型活動對學生的教育影響，充分利用活動的作用積極引導學生的言行。安全問題是德育的核心問題，特別是初三下學期，學生經(jīng)過在學校三年的學習和生活，什么心態(tài)都有。本著誰承擔誰負責的原則，無論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負責。自習課紀律，特別是午自習和晚自習紀律，為了明確責任年級都把值班教師具體分配到每一個班級。二、強調過程更加重視結果，繼續(xù)加強常規(guī)管理⑴紀律。從不說臟話，不打架，不罵人，不破壞公物。小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中15篇(匯總)小學教師德育工作計劃 教師德育工作計劃初中15篇(匯總)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。⑵針對本年級學生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學善思、團結互助為主題的學生養(yǎng)成教育。我們都有專門人員督促落實，注重培養(yǎng)學生的自律意識，成人意識。發(fā)現(xiàn)問題及時上報王主任，并由王主任反饋給相關老師。年級把清潔區(qū)承包到班級，班主任老師再具體分到每一個學生，年級德育管理人員備案。⑶安全教育。重點強調了個人安全、個人財物的安全、公物的安全、上下樓的安全、就餐及早操和體育課過馬路的安全，并拿出了相應的措施。如可以開展：寄語母校活動、圖書資料義贈活動、贈送母校畢業(yè)留念景觀活動等。四、重點關注加強班的生存狀況，確保加強班學生學有所成順利畢業(yè)，實現(xiàn)學校對家長和社會的承諾，辦出名校特色。細化管理方式、方法和確立重點對象，建立每位問題學生的動態(tài)檔案，加強家校互動。受到處分和被撤銷處分的學生布告及時張貼，并配上寄語和感言，以此引導和告戒其他同學。加強學生的責任感教育，并在具體的生活小事、學習中培養(yǎng)他們的責任感意識。對于請假條的使用年級也定期抽查，對于個別請假次數(shù)較多的學生，年級德育管理人員將進行詢問。小學教師德育工