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20xx年教師成長故事的演講稿三分鐘(通用9篇)-全文預(yù)覽

2025-07-31 12:00 上一頁面

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【正文】 水”,給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。我說都不是!教師就是教師,是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。在教師這條成長道路上,我走得艱難而心酸。那才是真正有魅力的師者吧。在薛瑞萍的講座上,我看到了一個大氣而睿智的小學(xué)語文老師,腹有詩書氣自華便是她真實的寫照,精彩的演講、機(jī)智的答辯,那已步入中年的身軀在臺上卻是那么耀眼,那一刻,她便我心中最亮的明星。不過是一名老師罷了,我時常嗤之以鼻。今天我沒有華麗的辭藻,精彩的情節(jié),只是想跟大家分享一個關(guān)于我真實的成長故事。多少個黎明,牽著朝霞做伴,多少個黃昏,踏著晚霞回還。青年教師要不斷更新思想,與時俱進(jìn),要在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下從事教學(xué)工作。著名教育家孫敬修先生說:孩子的眼睛是錄像機(jī),耳朵是錄音機(jī),腦子是電子計算機(jī)。天生我材必有用,不拘一格降人才。回眸近三年的執(zhí)教生涯,感慨萬千。不知不覺中大家聊了很多我的故事,希望我每個階段的成長歷程,對不同的朋友會有那么一點一滴的啟示,那將是我今天最大的榮興。反思一下,就是說:“三人呢行必有我?guī)?,人人生中需要結(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話。備課時,為了一個教學(xué)設(shè)計、一個導(dǎo)入、甚至一句話、一個手勢,大家都會給你提出幾十個意見,當(dāng)你把這些意見融入你的課,你的課就又上了一個臺階,這樣的過程,你自己又得到了提升。當(dāng)你遇到困難,你可以把你的難題請大家一起來解決,幫你設(shè)計,你的一節(jié)課就會更具生命力,更具包容性。自從我加入了xx區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭,有幸結(jié)實了一群有著共同愛好的兄弟姐妹們。對課堂教學(xué)設(shè)計的把握不在像以前片面,教學(xué)設(shè)計能更快地找準(zhǔn)方向和方法。在x老師和諸位專家前輩的指導(dǎo)和幫助下,我代表xx區(qū)參加了“xx市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比”,并獲得了總分第一的一等獎殊榮。反思一下,就是:“要想提高自己的教學(xué)能力,要從上好平時的每一節(jié)課做起,并從中多次反思總結(jié)。漸漸地,我覺得上一節(jié)40分鐘的電腦課,原來真不是一節(jié)容易事。我開始在自己的課上嘗試著很多種教學(xué)方法,我把聽到的、看到的都想方設(shè)法的融入到自己的信息技術(shù)課堂上,并在自己的課上做試驗。我覺得我每聽一節(jié)課自己都有收獲。反思一下,我認(rèn)為:“生活中要敢于去嘗試,敢于去創(chuàng)造機(jī)會,成功過后,那會是人生一筆不小的財富。我相信世界上就怕“認(rèn)真”二字,通過一年的努力,我所帶的班級成了學(xué)校老師贊不絕口的班級,無論是考試成績和各項班級活動都是名列前茅,同時也獲得了“xx區(qū)優(yōu)秀中隊”稱號,我也得到了家長的信任和支持??墒堑絰月底,暑假即將結(jié)束,新學(xué)期即將開始的時候,我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知,由于很多原因,學(xué)校決定安排我擔(dān)任一年級語文教學(xué)及班主任的工作。和大家聊這些,是想告訴大家:“我們都是年輕人,不要怕多做事,請你相信,你所付出地,單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都能看的見,記得牢。我記得第一次在機(jī)房拆機(jī)箱時,用螺絲刀擰螺絲,我費了九牛二虎之力沒把機(jī)箱打開,結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了,我當(dāng)時就一個人坐在機(jī)房地板上掉起了眼淚。那時候腦子里就一個概念:自己是年輕人,要多做事。接到x老師的指示,讓我在教研會上發(fā)言和大家交流。春雨,無聲的春雨,不正是人民教師的真實寫照嗎?他將整個身心獻(xiàn)給了花草,獻(xiàn)給了樹木,獻(xiàn)給了大地……正因為如此,神州大地才得以滿目鮮花,萬千桃李;我們偉大的祖國才如此春光明媚,山河錦繡。一分耕耘,一分收獲——幾年來,我所教的科目在同軌班里名列前茅,我所講的語文課曾在市達(dá)標(biāo)活動中被評為優(yōu)質(zhì)課,前幾天,我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課也被評為市優(yōu)質(zhì)課。我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識的海洋里贏取那心靈的海闊天空。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他正發(fā)生著微妙的變化,他上課不再遲到,作業(yè)也能按時完成,期末統(tǒng)考,他的各科成績均在90分以上,放假前,他拿著成績單,含著淚說:“謝謝老師,我會繼續(xù)努力的。我熱愛教師這個職業(yè),我為自己從事太陽底下最光輝的事業(yè)而驕傲、自豪!光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過四個春秋,回首這一千個日日夜夜,辛酸苦辣各顯期間,摸打滾爬中,我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。要給學(xué)生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源?!蓖耆櫦安坏叫屡f知識的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。別人的教案和課例,只能作為一個參考,教學(xué)還是得有自己的東西啊??墒?,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味,除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。記得剛踏上工作崗位時,學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換,對我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長,同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。愛孩子就愛孩子的一切,我覺得我應(yīng)該讓自己比較全面地去看待我的學(xué)生了:其實學(xué)生本來就是一顆顆的鉆石,只是有了一些小小的雜質(zhì),我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽的光芒。這件事對我的觸動很大,教師職業(yè)的特殊性讓我習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門別類,總希望我教的學(xué)生都是優(yōu)等生,而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點與不足并加以引導(dǎo)。那時的我真是無地自容,我為我的無知而慚愧,為我的沖動而慚愧,更我自己作為教師的失德而慚愧?!疤易邮莗each,老師是teacher,老師把桃子吃掉就是picture。我不想再多說什么了,而他依舊是那一副無辜的表情看著我?!啊畃icture’就是桃子被老師吃掉了!”說完了他還一臉期待地看著我,等待著我的表揚??晌业鹊降牡谝恢慌e起的手卻是wendy。我壓下了欲噴涌而出的火氣,因為我清楚此時我的任務(wù)是把這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完成好。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。一般說來,不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個話筒,以增加音量和效果。wendy是在班長一聲“stand up!”后從桌子底下探出腦袋,拔出身子來的。我不斷地重復(fù)著“picture”的發(fā)音并環(huán)視教室,希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案。“好,讓我們來聽聽wendy的想法吧!”可之后發(fā)生的事就是我始料未及的了。下課鈴一響,wendy像個小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室。之后我聽到的那句才幾十字的話對我心靈撞擊的力度直到現(xiàn)在也還是沉重的。盡管他回答的不是picture的中文意思,在是否仔細(xì)聽課上有待商榷,但他不是挑釁這一點是肯定的。在他的眼神里,我仿佛能看到鉆石的光芒。我開始意識到自己對學(xué)生的要求太高了,總希望學(xué)生一個個本來就是鉆石,自己只需要做一個剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人。我覺得,教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享一下我的成長故事。這樣做果然省勁,一切都不必費心,教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習(xí)的安排,等等,一切都照老教師的去做,無從下手的困擾沒有了,每天上完課回到辦公室,感覺是那樣的輕松,那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢。再去聽老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場面,我感到不解:一樣的知識,一樣的講解,為什么效果卻差這么多?我曾經(jīng)的一個導(dǎo)師對我說:教師和教師不同,學(xué)生和學(xué)生也不一樣,不同班級的學(xué)生,有不同的學(xué)習(xí)特點,再者,教學(xué)是一個互動的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。而我總是搞不清楚一
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