培訓(xùn)學校教師月工作總結(jié)培訓(xùn)師月度總結(jié)優(yōu)秀6篇-全文預(yù)覽
【正文】 800米。極點現(xiàn)象不是每個人都會出現(xiàn)的，也就說明不是每個人都害怕，身體素質(zhì)好、體能好的學生，極點出現(xiàn)的晚可能1000米跑完了，極點還沒出現(xiàn)，可能要跑到1500米才會出現(xiàn)，或者不會出現(xiàn)極點。但是一旦計時，學生就害怕了。跑的耐力素質(zhì)的練習，我們能用的方法很多，我先是想到的是解決好學生為何怕跑的問題，然后再來組織各種練習，逐步提高耐力素質(zhì)。體能練習可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞、克服困難、頑強拼搏的意志力。要堅持經(jīng)常，不斷提高這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，是一次博采眾長、吸取精華的機會，但由于自身的一些缺點和不足，因忙于平時的教學和班級管理，使學習時斷時續(xù)，沒有堅持經(jīng)常，更沒有及時整理和記錄當時的所感所悟，想整理時，已經(jīng)毫無頭緒了。讓我們每位科研教師都加入互動百科小創(chuàng)建qq群在整個交流中大家踴躍發(fā)言，交流經(jīng)驗、交流感想、取長補短，共同提高與進步。最后向我們這些科研骨干教師滲透了網(wǎng)絡(luò)科研是教育科研發(fā)展的必然趨勢。開題包括開題研究方案的結(jié)構(gòu)與撰寫方法三方面進行講座的。對我們的教學起著非常重要的作用。行動策略研究的作用。研，要結(jié)合教學實踐，研究課題。在培訓(xùn)班上，我先后聆聽了張力所長的講座《如何做一名科研教師》，其中變、學、思、研、練、這幾個字至今讓我記憶猶新。 我熟悉到了主題單元的重要性，以一個主題來進行單元規(guī)劃，可以很好的兼顧課程整體目標和課程結(jié)構(gòu)，同時，主題單元規(guī)劃更有益于整合本單元的教學內(nèi)容，加強原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系，使教學內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。還有授導(dǎo)型教學和探究型學習（即研究性學習）的區(qū)別；中觀教學和設(shè)計和微觀教學設(shè)計關(guān)系等。二、此次培訓(xùn)，我學習了八個模塊的內(nèi)容，了解了各個模塊之間的關(guān)系，澄清了幾個題目。這使我增加了喜悅和自信，更有一種完成作業(yè)的成績感，有道是：世上無難事，只要肯登攀。一、克服學習上的怠惰情緒，克服自我，與時俱進，活到老學到老。培訓(xùn)學校教師月工作總結(jié) 培訓(xùn)師月度總結(jié)優(yōu)秀6篇培訓(xùn)學校教師月工作總結(jié) 培訓(xùn)師月度總結(jié)優(yōu)秀6篇總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。固然有些勞累，但很充實，下面是我通過培訓(xùn)取得的點滴體會。天天按進度去瀏覽網(wǎng)上理論，凝聽專家講座，參加交換研討等活動，經(jīng)過一段時間的學習，漸漸的我對此次培訓(xùn)產(chǎn)生了愛好，通過和各位學員的相互交換、商討、探討及輔導(dǎo)老師的幫助，我按要求上傳了五次作業(yè)、完成了七項主題討論、和每模塊的博客反思。作為一位教師，不管年齡多大，都要與時代同行，假如僵化了自己的思想，就喪失了學習的熱情與斗志，又怎能做好人師呢所以，要活到老、學到老，要與時俱進。教學設(shè)計要根據(jù)實際的情境特點采用動態(tài)的思惟方法來進行考慮。 通過案例了解各種評價方法和工具，如電子檔案袋、評價量規(guī)和概念圖，初步把握評價量規(guī)的設(shè)計方法，完成某個評價要素的評價量規(guī)設(shè)計。 培訓(xùn)學校教師月工作總結(jié)二20年8月中旬，有幸參加了我縣教科所主辦的“縣科研骨干教師首批培訓(xùn)班”培訓(xùn)學習。思，要善于思辯，眼勤多看，手勤多寫，腦勤多思，來積累經(jīng)驗，挖掘規(guī)律。行動策略研究的概念。對于鄉(xiāng)村教學一線的我來說，無疑是對我人生的又一次充電。立項包括課題的論證和立項申報兩方面。網(wǎng)絡(luò)科研常用軟件、網(wǎng)站搜索方法等幾個問題進行講座。此外，教科所還為我們搭建了相互交流的平臺。我深刻意識到在改革開放的今天，要做一名科研型教師，至少應(yīng)做到以下幾點：要不斷學習，博
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