【正文】 校上班。二、能：本學年度上學期，我擔任學前班、一年級的體育教學工作，以及二年級四年級的信息技術(shù)教學工作。教師年度考核工作總結(jié)篇七轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)如下：一、德：一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作布置，辦事認真負責。他學習成果差，經(jīng)常逃學，在班級中是小霸王。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，和時褒揚，獎勵。在課堂上，采用多提問，多檢查，和時疏導，和時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。例如黃明周、黃彩菊等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。教師年度考核工作總結(jié)篇六一年來，自己熱愛黨，熱愛人民堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。經(jīng)評定xx等6位教師本年度考核為優(yōu)秀，xx等49位教師本年度考核為稱職。語文組、數(shù)學組、綜合組教師進行民主評議、不記名投票，按得票數(shù)每組分別評出2名優(yōu)秀人選，合計6名優(yōu)秀人選。按教師總?cè)藬?shù)12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。全體教師按照職位職責和有關(guān)要求，全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是地總結(jié)，認真、真實地填寫考核表，并形成文字材料。召開教師年度考核會議2次（全體教師一次，考核組1次），由甘紅枝校長作專題說明，讓全體教師進一步明確年度考核的內(nèi)容、項目、目的和考核辦法。組員：xx，xxx，xx，xx。為培養(yǎng)適合社會發(fā)展合格人才貢獻自己的力量。不論在教學工作中還是在籃球比賽中，都感染和帶動同事。08年9月才調(diào)入克拉瑪依六中，學校領(lǐng)導非常信任，給我安排高三快班和慢班兩個班的高考物理教學。學生從心里自覺的約束和要求自己的行為。中德育促管理自主管理，量化考核：多年的班主任工作總結(jié)出的經(jīng)驗，管理的方法是表象，而思想的滲透是管理的重心，教育不是讓每個孩子的思想行為整體劃一。遞交了一篇教改課例分析《上海之風》xx。在現(xiàn)有教育體制下，教與學的矛盾沖突，而教育失敗的責任無法追究。遞交了一篇《課堂教學效率》xx。指導組協(xié)助完成了《提高課堂教學》的分析報告。參加并負責部分學科的聽課評課活動。僅次于克市一中(全市前250名學生)的成績。鉆研教材，提升業(yè)務水平，少考精煉節(jié)課時，由淺入深、循序漸進、課后作業(yè)最多三道題，從不占用學生課后時間。07年我也獲得自治區(qū)優(yōu)秀輔導教師獎。劉亞男同學獲自治區(qū)二等獎。及格率98%，平均分90分，為我校近幾年物理會考成績，肯定了我的教學效率和效果。我的語言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。達到提高物理課堂教學效率。三、多年的教學實踐和對教材的鉆研，使我明白教材是的方向標：準確把握教材，明確教學目標，扎實的完成每節(jié)課的基礎教學任務。“少考精講”能解決物理難教、課時少的矛盾。由于高中大幅度的升學率，給平行班教學帶來了嚴重的挑戰(zhàn)，所以教師必須要有一種心境去面對，學生的懶惰、不思考、不專注等等不良的學習習慣。一、教學宗旨：在教育教學中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行，為人師表，做到既教書又育人。在學校成績下滑的情況下，我的高一物理成績突出，所教高一(4)(5)(6)班130多名學生，物理抽考平均分為市局第一名，而且優(yōu)秀率29%超過克市一中(全市前250名學生的優(yōu)秀率)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚＜倚徒處?。三年教育教學工作中，能夠積極主動、充滿激情的投入工作，因為我喜歡三尺講臺上個人才能的發(fā)揮和釋放，用我的智慧和教法去傳授基礎的科學知識。我是一位愛思考，肯鉆研，勤奮努力，認真敬業(yè)，積極向上、勇于創(chuàng)新的教師，面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，喜歡接受挑戰(zhàn)，從而證實自己的能力和極限，曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔任班主任工作，所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動?？谡Z交際教學之前，要提早布置準備工作。閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。密切與各科任老師的聯(lián)系，注意模式的創(chuàng)新，注意方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的，讓學生以此為范，導之于行。早操，眼保健操要人人會做，人人求好。用班會、晨會進行常規(guī)，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；⒁?guī)范化。(一)行為規(guī)范：一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的好學生。第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。同時也存在諸多不足，今后的日子里多下苦功夫去研究教學教材，不懈努力，提高業(yè)務水平，讓孩子們感受到學習的樂趣，做一名優(yōu)秀的語文教師。語言還很啰嗦，設計不夠科學性、不夠藝術(shù)性，閱讀指導還不夠，重難點抓得還不夠準不夠突出。作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。學生的語言積累有所增加。本學年在師生的共同努力下，本學年的語文教學取得了一定的成績，圓滿完成了開學前所制定的教學目標。我經(jīng)常和學生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會給人們留下良好的印象。其次，正確的上課方法。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施和學生的學習。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。例如字詞記憶。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。引導課內(nèi)課外閱讀，不斷提高學生的知識積累廣度。再例如每周末寫一篇作文。在作業(yè)設計上力求有效、有趣，不斷創(chuàng)新。我深知：語文教學不僅是教給學生知識，更重要的是為以后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎。以“單元”為單位，先讓學生寫作，發(fā)現(xiàn)知識缺陷后去學習課文，從中受到啟發(fā)，課文教學結(jié)束后再進行作文講評和修改。盡量使自己少些“應試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學生的素質(zhì)。2023年教師年度考核工作總結(jié) 教師工作總結(jié)年度考核(優(yōu)質(zhì)14篇)2023年教師年度考核工作總結(jié) 教師工作總結(jié)年度考核(優(yōu)質(zhì)14篇)總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。一直以來我謹記“一切為了學生的長遠打算”。這個學年正在形成以寫作為首的總體素質(zhì)發(fā)展的教學模式(作文+預習+學習+訓練+作文+課外+作文修改)。我相信在教師的教育思想的根本改變后學生也能從中受到良好的影響。其次，鼓勵學生課下鞏固、探索，這是對課堂很給力的輔助。例如，每位學生都有一個小本子放到口袋，本上將課文、課外閱讀中的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄，隨時可以拿出來看看。另外還布置閱讀作業(yè)，比如《愛的教育》等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。在教學中發(fā)現(xiàn)問題，然后學習探索，研究合適的教學方法，讓每個學生充分參加。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。時刻培養(yǎng)學習習慣。教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，新課授完，必要求復習。再次，寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。三、所取成績。學生的語言綜合運用能力有所提高。一個學年下來，我感覺還存在這許多不足：沒有能全面，多層次提高學生語文水平。課堂教學?？傊粚W年中在對教學不斷思考和大膽的改革中，我的語文教學水平有所提高，教學效果有很大提升。作為四(4)班的班主任工作兼語文教師，為了讓班級充滿生機與活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學提醒。本學期本班的工作重點有三點。第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學。充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。(三)對學生進行思想品德。(四)引導學生努力學習。對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。學生形成健康的心理狀態(tài)。 口語交際教學應注意的問題。 開展豐富多彩的語文實踐活動。從事教育工作二