【正文】 強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。（二）能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。（2）提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。案頭工作不僅僅是一個總結的過程，他同時也是創(chuàng)造性思維的一個反映，對于各門學科，特別是數(shù)理化三門理科具有特殊的意義。我們備課組經過認真的思索、充分的討論，將期中考試前的教學進度安排如下：（一單元）任意角的三角函數(shù)1角的概念的推廣3課時2弧度制3課時3任意角的三角函數(shù)3~4課時4同角三角函數(shù)的基本關系4課時5正弦、余弦的誘導公式4課時復習課（習題課）4課時單元測試及講評（隨堂）2課時（二單元）兩角和與差的三角函數(shù)6兩角和與差的正弦、余弦、正切7課時習題課3課時7兩倍角的正弦、余弦、正切4課時習題課2課時單元測試及講評（隨堂）2課時（三單元）三角函數(shù)的圖象及性質8正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質5課時習題課2課時9函數(shù)的圖象4課時總計授課53課時，余下課時可安排期中復習。按照數(shù)學教學大綱的要求，第四章教學需要36個課時（不包含考試與測驗的時間）；第五章的教學需要22個課時，共計需要58個課時。教學進度安排：九月份：集合（2）、子集、全集、補集（2）、交集、并集（2）、集合習題（1）絕對值不等式（1）、一元二次不等式（2）、不等式習題（1）邏輯聯(lián)結詞（1）、四種命題（1）、充要條件（1）、習題（1）、第一章小結與練習（3）十月份：映射（1）、函數(shù)（2）、單調性奇偶性（3）、反函數(shù)（2）、習題（1）指數(shù)（1）、指數(shù)函數(shù)（3）、對數(shù)（2）、對數(shù)函數(shù)（3）、習題（1）函數(shù)應用舉例（2）、第二章小結與練習（3）十一月份：期中復習與考試（8）、數(shù)列（2）、等差數(shù)列（2）、等差數(shù)列的前n項和（2）、習題（1）等比數(shù)列（2）、等比數(shù)列的前n項和（2）、十二月份：分期付款等應用（2）、習題（1）第三章小結與練習（3）、復習（12）元月份：期末復習（8）目標分類：（1）按章節(jié)學習，打好基礎集中精力打好基礎，分項突破難點。結合有關內容的教學，使學生了解我國國情、社會主義建設成就以及我國古代的數(shù)學成就，提高學生的愛國熱情和民族自尊心、自信心。其內容包括代數(shù)、幾何、三角的基本概念、規(guī)律和它們反映出來的思想方法，概率、統(tǒng)計的初步知識，計算機的使用等。數(shù)學中普遍存在的對立統(tǒng)一、運動變化、相互聯(lián)系、相互轉化等觀點。會根據(jù)法則、公式正確的進行運算、處理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)問題的情景設計運算途徑。這為我們數(shù)學組全面貫徹“低切入、慢節(jié)奏”的教學方針提供了保障，也是我們提高學生數(shù)學水平的又一次極好的機會。二、教學內容：本學期的數(shù)學教學內容是高一數(shù)學下冊，包括第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。高一數(shù)學上學期教學工作計劃高一上學期教學工作計劃數(shù)學篇三一、基本情況分析：學生情況分析：4個重點班的學生，基礎比較好，學習積極性高。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。2．“問題性”：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。5．提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。復習內容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。復習內容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。總復習是本期教學至關重要的一環(huán)，復習的好壞直接關系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質量。，積極向其他教師學習?！靶抡n標”提出：“學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者”。三、為提高學習質量設想采取的措施。學生解題過程中存在的主要問題：（1）審題不清，不能正確理解題意；（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；（3）對所學知識綜合應用能力不夠；（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題?？倧土暿潜酒诮虒W的一個重點。設法關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要地位。最新高一上學期教學工作計劃數(shù)學 高一下學期數(shù)學教學工作計劃(精選14篇)最新高一上學期教學工作計劃數(shù)學 高一下學期數(shù)學教學工作計劃(精選14篇)計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。通過一個學期的努力多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生數(shù)學基礎太差，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。第一章《二次函數(shù)》、《相似》、《銳角三角函數(shù)》、《投影與視圖》。在《課標》要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。二、學習目標師生共同努力，使絕大多數(shù)學生達到或基本達到《課標》的要求，注重基礎訓練，顧及多數(shù)人的水平和接受能力，促進全體學生的全面協(xié)調發(fā)展。，切實使學生成為數(shù)學學習的主人。通過觀察、實踐，使枯燥的內容形象化、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程?？倧土曇谄毡槿鼍W(wǎng)的基礎上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。重點進行專題復習及綜合題的訓練。第三階段復習復習時間：6月1日—6月18日復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。1．獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。4．發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。數(shù)學（a版）》，它在堅持我國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1．“親和力”：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。選取與內容密切相關的.，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。14班共xx人，男生xx人，女生xx人；本班相對而言，數(shù)學尖子約xx人，中上等生約xx人，中等生約xx人，中下生約xx人，后進生約xx人。因此時間上可能仍然吃緊。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學生思考。重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。教材分析：本學期時間短，教學任務是必修4第二章，必修5，必修2涉及平面向量，解三角形，數(shù)列，空間幾何體，點，線面的位置關系，直線與方程，圓與方程。本學期有兩次月考和五一長假，實際授課時間為18周，按每周6課時計算，數(shù)學課時達到110課時左右，時間相當充足。能運用數(shù)學概念、思想方法，辨