小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期(8篇)-全文預覽
【正文】 有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師知道你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉莢流下來，哽咽著說：“老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會這樣了！”“要知道一個人的品德比學習成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？我不敢胡亂預測，只好把她叫到辦公室。記得那是在期中考試后的講評課后，我布置學生把數(shù)學期中試卷更正好，并請家長查閱簽署意見。數(shù)學教學的主要目標之一就是培養(yǎng)學生的抽象思維能力。而多媒體在數(shù)學教學中應(yīng)用可以較好的解決這個難題。讓多媒體在數(shù)學教學中體現(xiàn)多媒體的最佳效果和數(shù)學教學的特色，使學生的思維能力不斷向高層次發(fā)展。當然，是否能及時地發(fā)現(xiàn)問題，與我們的檢查習慣有關(guān)。我高興地說道：“有了于醫(yī)生和楊醫(yī)生以及這么多的醫(yī)生一塊診斷，確定這個病人確實沒問題，我想他應(yīng)該放心了。”楊醫(yī)生同學顯然很意外我會請他上來，但馬上就配合我，十分開心地上臺“看病”了?！奔热粚W生們都已經(jīng)發(fā)表了看法，并且這個“病人” 的確治好了病，我就趁勢表揚：“看來我們班有許多和張醫(yī)生一樣醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，謝謝張醫(yī)生。于是，我叫了其中一名學生，名叫張曉丹：“張醫(yī)生，請你上來為第一個病人看看。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。實施“推門聽課”制度。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。二、主要工作思路：本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程新標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合?；I辦了科研簡報學習、實踐、反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，為了讓老師們的學習更有針對性和實效性，結(jié)合運算教學有效性的課題，我們通過網(wǎng)絡(luò)提供了有價值的理論學習文章供老師們學習，并圍繞此課題，由各備課組長負責，梳理了單冊教材運算教學的知識體系，圍繞“知識點、教學目標、與前后教材間的聯(lián)系、實施策略”等方面進行，讓老師們對小學階段運算教學的系統(tǒng)有更全面、清晰地認識。重學生習慣的培養(yǎng)和思維能力的訓練，讓學生在活動中發(fā)展，在發(fā)展。老師們積極參與聽課、評課活動，9月份，新進教師匯報課劉成喜老師執(zhí)教了《看圖找關(guān)系》，姚詳蘭老師們執(zhí)教了《10的加減法》江華老師執(zhí)教了《確定位置》，各集體備課組老師們均能在組長的帶領(lǐng)下以此為契機開展扎實的研討，聽課的老師們也能借助qq群廣泛參與評課。能突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系。試教的過程中，廣大老師參與其中，不僅積極聽課學習，而且不遺余力的出謀劃策，在兩位老師刻苦努力，大家群策群力的集體智慧下，兩節(jié)送教課均取得了非常滿意的效果?！皞€人反思”主要是交流個人工作中的收獲、感悟和困惑。9月16日在課題組長胡校長的組織下，全體課題組教師召開了課題啟動會，胡校長宣講了課題方案、布置了研究任務(wù)、提出了相關(guān)要求，我在征求老師們意見的基礎(chǔ)上擬定了階段性課題計劃，并做好了相關(guān)的分工，讓每位課題組成員都明確了自己的職責和任務(wù)。教學常規(guī)檢查。教學常規(guī)檢查。期中教學檢查。部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評課）。各組員安排出自已校研討課的時間。每一學月針對自己針對自已的教學寫出教學反思（300字左右），月底上交。各組員積極參加教研課，提高教學質(zhì)量和教學水平。真正做到涂校長所說的“低起點、小步走、勤奮斗、大發(fā)展”。小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期(8篇)小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期(8篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。小學數(shù)學教研組工作總結(jié)博客篇一本期我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)狠抓校本研修，充分利用光碟學習、校內(nèi)公開課、校外教研、片區(qū)集體備課等方式來不斷提高本組成員的教研水平和能力。學生作業(yè)做到全批全改，要求學生及時對作業(yè)進行改錯，力求讓學生掌握好每一個知識點位并能熟練地運用。每位教師（特別是中青年教師）多上a61教育研修站參與教研室絡(luò)研修，積極參與專題研討。參加各年級的數(shù)學研討活動。光碟學習并進研討和交流。部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評課）。光碟學習并進研討和交流。期末教學檢查；期末教學質(zhì)量分析。20xx年暑期，我們數(shù)學組申報的省級課題“數(shù)與代數(shù)運算教學的有效性課題”得到了省教研室認可，本學期開始實行。同時，針對數(shù)學習題中的一些疑難問題，大家群策群力想辦法，通過網(wǎng)絡(luò)交流及時得到解決。二是借課題研討和送教下鄉(xiāng)的機會，為校內(nèi)年輕教師專業(yè)成長搭建平臺，讓兩位年輕教師劉玲和許科老師承擔送教課任務(wù)。能找準新舊知識間的聯(lián)系，合理遷移，大膽放手讓學生自主探究。按照學校安排，我們組積極配合
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1