【正文】 的范圍。其次，作為房屋調(diào)查工作人員的我們，需要在村里領導的指引下，進入各個小自然村進行挨家挨戶的調(diào)查，堅決不遺漏掉一個住戶，保障住戶的合法權(quán)益。我這一次是在xxxx測繪責任有限公司實習，該公司參與的具體項目是對xxxx市xxxx鎮(zhèn)xxxx村進行房產(chǎn)調(diào)查下面簡單介紹一下我此次實習的基本情況。在實習期問，因?qū)嵙曅枰?，征得實習單位的同意，可查閱有關(guān)內(nèi)部資料，應注意保密。危險的區(qū)域進行測量調(diào)查時，動時一定要注意四周的地形，以免發(fā)生不必要的意外傷害。對工作現(xiàn)場的生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量、安全等工作進行分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。工程測量社會實踐報告 工程測量社會實踐報告5000字篇五實習是我在校學習的最后一個實踐性環(huán)節(jié)，也是即將正式走向工作崗位前的一次實習，時間安排在最后一個學期。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。(2)觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。：(1)碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。4)水準測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準測量手簿。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。2)當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點間安置一次儀器九無法測出其高差。：(1)水準測量原理：水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。4)坐標增量的計算及其閉合差的調(diào)整①計算坐標增量根據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。③計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示。(3)導線測量內(nèi)業(yè)計算：導線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。1)踏勘選點及建立標志：在選點前，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。：通過測角和量距，求出各導線點的坐標。(3)通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。而這些，就是在測量之外所收獲的了。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。說實話，在最初幾天的新鮮感過后，每天重復而乏味體力勞動，讓我有些怨聲載道，但工程本身的性質(zhì)又不允許工期的延后，所以不得不繼續(xù)早出晚歸。 這次實踐也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。測量儀器的使用和實地的測量實踐工作的開展，讓我更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與他人的交際、合作的能力。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器、（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。作為測量工程專業(yè)的學生，我們要學習測量的各個方面。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。當幾天之后，我們習慣了早上5點起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。那里地勢較為平坦，地貌相對簡單，但在這實踐的十多天里還是體會到了從未有過的艱辛。當自己收拾往昔零碎的記憶時。這次實習都是我人生道路上的一道重要里程碑?；蛟S這會是一個比較長的過程。那可能將可能給別人和自己帶來災難。發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)較前一次變了好多…像這種教訓在實習中真的還有不少。我們總結(jié)原因。在進行控制測量的時候我們閉合觀測完。在旁邊記錄同學的提醒下才明白前視還沒有讀。在一個測站的觀測中。”以前做事情總是馬馬虎虎。在當時那個特定的時刻。但正是這些在今后都不算什么的艱辛很好地教育了我。沒什么可以阻擋自己前進的腳步。原來那些自己覺得艱辛的事情。完成測繪任務的那一刻。依舊做著我們該做的事。洗滌著我們原本浮躁的心靈。大家都辛勤工作著。脖子、手臂都曬得通紅。因為我們必須完成任務。沒有人想當孬種。所以剛開始覺得累的時候心中甚至有遭罪的感覺；剛到藍田的時候。并為團隊貢獻自己的力量。都不要陷入單打獨斗。因為我們一起歡笑。讓我們小組成員集中在一起。作為組長。記錄…每個人都默默的奉獻這自己的力量。并隨時給隊友提供幫助。我認為我們是一個不錯的團隊。我們才能把測量學實習做好。所以說測量學實習結(jié)果的好壞不是由這個組中某個人所決定的。這次實習以組為單位。從似懂非懂到理解。敲醒沉醉的自己。以前還一直以為自己掌握了的知識點。于是趕緊看書學習。在實習中。我才明白原來這些理論是如此的奇妙。練習經(jīng)緯儀。之前在課本上學習到的理論對我來說只是一些概念。從小到大我們就一直被教育著“理論要與實踐相結(jié)合”。通過實習。2023年工程測量社會實踐報告 工程測量社會實踐報告5000字(8篇)2023年工程測量社會實踐報告 工程測量社會實踐報告5000字(8篇)隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一點也不假。下面還是談談我的體會吧。這次測量實習終于讓這個觀點在我心中清晰起來。我們跑水準。將理論融于現(xiàn)實當中。而實踐也鞏固和發(fā)展理論。突然發(fā)現(xiàn)自己有好多地方是似懂非懂的。我發(fā)現(xiàn)自己原來有這么多地方都沒弄明白。讓我看到自己真正掌握的東西實在太貧乏：它又像是一個警鐘。所以感謝這些實踐才讓我加深了對理論的理解。更讓我體會到了團結(jié)協(xié)作的重要意義。只有我們每個組員團結(jié)起來才能將測量學實習做好。通過我們共同努力。所以我們并沒有比其他組落后。我們都盡力做好自己的工作。觀測。大家都為這個團隊提供自己最大的能量。在此要再次感謝這次實習。這都將是我們的一段美好回憶。無論做什么工作。要相信團隊的力量。從小一直呆在校園的我們其實很少有機會接受艱苦條件的鍛煉。但是我們并沒有選擇退縮。我們依舊出工。我們無所畏懼。但是我們卻戰(zhàn)勝了太陽…細雨綿綿。卻像是上天賜予的一份禮物。但是我們并沒有想放棄。堅持到最后。我才明白。只要擁有一顆堅毅的心。其實在今后的人生道路肯定根本不算什么。有些在后來看似微不足道的東西?；蛟S我可以以這次經(jīng)歷告誡自己：“一切艱辛在堅毅面前都是紙老虎。記得在學校里跑水準練習的時候。搬起儀器就準備走。真的覺得有點愧對大家?；叵霚y量經(jīng)過。第二天我們對一些測站進行仔細重測。出現(xiàn)了錯誤。做一個細心的人。先不管最后的結(jié)果怎么樣?；蛟S在今后的某一天。工程測量社會實踐報告 工程測量社會實踐報告5000字篇二這次寒假實踐，我到了我們當?shù)氐慕ㄖさ?，因為有親屬在那里，儀器也算是齊全。其實現(xiàn)在想來，也許絕大多數(shù)工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界