20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案范例數(shù)學(xué)通用(五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 表。師根據(jù)巡視的情況作點(diǎn)評(píng)。投影片一、指導(dǎo)完成第1題讀準(zhǔn)字音。擴(kuò)寫句子。初步學(xué)會(huì)使用居然、果然、突然，可是、由于、尤其等詞，給怪、當(dāng)年、片刻之間、瞥找到近義詞。（3）討論：凡卡的夢(mèng)能不能實(shí)現(xiàn)？為什么？（三）總結(jié)：（四）作業(yè)。簡(jiǎn)直沒有是什么意思？從哪里看出簡(jiǎn)直沒有？）2．在寫信過程中凡卡回憶了哪些往事？（1）默讀砍圣誕樹這件事。（1）請(qǐng)同學(xué)朗讀信的內(nèi)容，并思考：凡卡在給爺爺?shù)男胖卸紝懥四男┦?？其中哪一件事寫得最具體？（告訴爺爺學(xué)徒生活的痛苦，受盡種種折磨。（一）默讀全文，概括中心思想。體會(huì)課文結(jié)尾的作用。（1）凡卡寫到請(qǐng)爺爺摘一顆金胡桃時(shí)，又插敘了什么？（和爺爺一塊砍圣誕樹這件事。（用贊美的心情來(lái)朗讀。）（4）指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀5自然段。1．找出文中哪些部分是插敘部分。（①只有一個(gè)親人；②告訴爺爺自己在學(xué)徒中受盡折磨；③求爺爺把他帶回去；④莫斯科不是窮人的；⑤求爺爺給他摘一顆金胡桃；⑥再次哀求爺爺把他帶回去。文章是通過什么方法來(lái)表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的？（以圣誕節(jié)前凡卡給爺爺寫信這個(gè)方法來(lái)表現(xiàn)的。有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容。1．抄寫詞語(yǔ)。（第1段：從開頭到把那張紙鋪在講臺(tái)上。4．分小組討論思考題。（1）凡卡是怎樣的孩子？？（2）小說寫了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？（3）凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙懶┦裁?？（三）檢查自學(xué)情況。1．自學(xué)生字、新詞。初步了解課文內(nèi)容。2．理解寫信過程中凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。2．通過學(xué)習(xí)凡卡寫信的內(nèi)容以及他的神態(tài)、動(dòng)作、聯(lián)想，來(lái)了解他的內(nèi)心。，試仿寫一個(gè)句子。)(6)我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?(理解：用了反問句。(4)在物質(zhì)中，有無(wú)數(shù)的生命在沉睡著，一旦出場(chǎng)的時(shí)間到了，它們就會(huì)從睡夢(mèng)中醒來(lái)。)(2)人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。作者運(yùn)用了對(duì)比、層層推進(jìn)的論述方法，最后引出結(jié)論。，自然將呵護(hù)我們的明天!齊讀最后一段，感悟，加深對(duì)課文的理解。，而是人類屬于地球。教師激趣：充滿思辨的智慧是世間最美的花朵。要求：闡述觀點(diǎn)，有理有據(jù)，一定要結(jié)合課文內(nèi)容，不能脫離文本。二層是“畏懼”，但不是簡(jiǎn)單的害怕，而是說破壞大自然、違背自然規(guī)律，必然受到自然的懲罰，大自然的懲罰是無(wú)情的，是令人畏懼的。看看漫天的沙塵，污濁的空氣，脫皮空腹的山巒，日漸枯竭的水源……這就是人類在“征服”和“改造”自然的過程中，接受自然回饋的禮物。，學(xué)習(xí)運(yùn)用，提高認(rèn)識(shí)自然、愛護(hù)自然的理性認(rèn)識(shí)。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。，體會(huì)作者的感情。然而隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，人類已破壞了自然，自然母親已傷痕累累。：“敬畏自然”的內(nèi)涵是什么?明確：“敬畏”有兩層含義，一層為“敬重”，敬重自然就是充分認(rèn)識(shí)自然的偉大，認(rèn)識(shí)自然界的一切都有存在的意義。，討論交流下列問題：⑴作者為什么提出“敬畏自然”?⑵為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?(分小組討論、交流，然后請(qǐng)小組代表發(fā)言)。⑵人類與自然都是孕育生命的組成部分，都是平
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