【正文】 尋找錯字、別字，并與有關部門聯(lián)系加以改正。根據(jù)教育局要求，本屆推普周活動的主題為“實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會”?；顒娱_展過程中，老師們都能注意過程性資料的收集，包括活動方案、家長觀看宣傳資料、幼兒活動照片等，為做好活動總結提供有效的依據(jù)。推普檢查組：以推普領導小組為主進行“我說普遍話”檢查活動，對沒有自覺使用普通話交流的老師進行提醒和記錄，以作為語言文字先進個人評選的依據(jù)。各班利用家教園地宣傳推普活動，制訂推普主題內容，讓家長們積極參與到推普活動中。在今后的工作中，我們會更加努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，既營造了書香校園的氛圍，又在誦讀實踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。2)開展了豐富多彩的宣傳活動。本次推普宣傳，學校領導小組對推普工作進行了細化，并對活動工作進行督促指導，以學校為主陣地按計劃開展活動，形式多樣，內容豐富，效果良好，進而達到向社會輻射的目的。為構建與社會相適應的和諧語言生活，本屆推普周宣傳主題“暢談普通話，傳播龍文化”已深入人心，取得良好效果。組織開展三筆字活動。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。對學生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛煉了自己的膽量，展現(xiàn)了個人的魅力。“手抄報比賽”在全校范圍內開展以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽活動，各班由團支部書記和宣傳委員負責，每班至少交2幅作品，優(yōu)秀作品將在校園內展覽。經(jīng)典誦讀行動”為主題進行紅色經(jīng)典誦讀活動。學生作業(yè)中的簡化字、連筆字等現(xiàn)象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任與團支書的帶動下，形成以班級為單位的推普熱。在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行”，將推普與校園日常行為規(guī)范聯(lián)系起來，引起廣大師生的重視?！罢堈f普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動周邊社區(qū)環(huán)境，提高全社會語言文字規(guī)范水平的目的。中年級組織學生開展說繞口令比賽。發(fā)揮少先隊組織的作用，學校組織“百靈鳥小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，圍繞推廣普通話這一主題，開展一系列的討論活動、推廣活動、實踐活動，注重創(chuàng)新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規(guī)范字相結合。推廣普通話活動總結文章篇六根據(jù)縣教育局關于開展第八屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于20xx年xx月xxxx日至xxxx日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效，學校全國推廣普通話活動周總結。（3）開展了“規(guī)范漢字書寫大賽”，本次比賽，經(jīng)評委老師評定，分別評出優(yōu)秀學生作品，為學生樹立榜樣。讓每一位教師在原有基礎上提升自己的專業(yè)能力，以更好地適應社會發(fā)展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規(guī)范字的意識增強。（1）開展專項訓練和常規(guī)訓練相結合的活動?，F(xiàn)將學校推普工作總結如下：我校把學習和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》作為其中一項重要學習內容。在一次次的活動中相信學生的普通話一定能有所提高。定期開展班級間的普通話比賽。在家庭里，我們也試著要求家長能說普通話，在家也營造一個學習普通話的語言環(huán)境?？谡Z交際的教學任務是：“規(guī)范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣。課外，提倡師生間，學生間要盡量講普通話，并多加鼓勵。因此，在課堂上，要求師生堅持講普通話，如有錯誤發(fā)音，還要及時糾正。農(nóng)村小學生說普通話能力低，其中一個主要原因是普通話聽得少，說得少，用的少，積累少。近幾年，我們學校轉變觀念，每年入學伊始，都選擇普通話好，年輕的教師擔任低年級的教學工作，教學實踐證明，他們教出來的孩子普通話水平要明顯高于老教師教出的孩子?？v觀所有的農(nóng)村小學，小學教師老齡化日趨嚴重，大部分都是中老年教師，年輕教師都去了陣地的最前沿初中或小學的高年級。缺乏說普通話的環(huán)境，學難以致用。推廣普通話活動總結文章篇四仔細觀察小學校園，你會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的問題：剛入學的一年級小學生都操著一口水平極高的普通話，按常理學生的普通話肯定會越說越好，可逐漸你會發(fā)現(xiàn)，在教學一兩年以后學生的普通話水平不是越來越高，而是越來越土，土的跟農(nóng)村人一模一樣，是什么讓孩子的語言發(fā)生了退化，難道是我們小學教師的素質低？答案是否定的，歸根結底原因在我們教師：課上、課下言行不一致造成的。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的大幅標語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了全校師生的語言規(guī)范意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在多種交際場合說普通話的良好風氣。在活動期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。同時客戶服務中心所屬各部門、處室用心參與，懸掛橫幅、張貼宣傳標語，為推普周活動的宣傳添磚加瓦。推廣普通話活動總結文章篇二根據(jù)濟南市政公用事業(yè)局下發(fā)的第x屆推普周活動要求，濟南熱電有限公司客戶服務中心結合濟南熱電有限公司“團結、發(fā)展、服務”的工作指導方針，以本次推廣提高普通話活動為契機，組織各類活動，全面提高了客戶服務中心職工的普通話、用規(guī)范字的意識和潛力，對外樹立起濟南熱電有限公司客戶服務中心良好服務形象，同時為提升國家文化軟實力和文化生產(chǎn)力，構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活做出了必須貢獻。經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前的推普氛圍已經(jīng)形成，所有在校人員逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質的標志。通過這次活動，使師生們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為學校增添了濃濃的文化氛圍。并在各辦公室、教室前醒目處重新貼上了“請講普通話”的溫馨提示。9月119月17日，學校對全校各年級進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。2023年推廣普通話活動總結文章 推廣普通話活動總結(匯總16篇)2023年推廣普通話活動總結文章 推廣普通話活動總結(匯總16篇)總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。為了推普工作落到實處，我校成立了由校長（顏鐵軍）任組長，校長顧問（郭志明）、教導主任（胡瑛）任副組長，大隊輔導員（賓蘭）任聯(lián)絡員，班主任和科任老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關細則。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六屆全國推普周的專用標語。在升旗儀式上顏校長還對推普工作做了國旗下講話。一次國旗下講話、一次書、法比賽、一次主題班隊活動，各年級針對學生不同年齡階段的特點以演講、小品、相聲、歌唱、詩歌朗誦、糾正錯別字等形式開展推普宣傳活動。利用小學全體學生這個龐大群體，將推普工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。利用宣傳欄、客戶服務中心月報、電子郵箱等渠道，對《中華人民共和國國家通用語言文字法》進行廣泛宣傳，把普及普通話、促進語言文字規(guī)范化活動同客戶服務中心服務工作結合起來，切實提高了中心職工的語言文字規(guī)范意識和用語用字規(guī)范化水平，營造出人人都說普通話的活動氛圍，取得了良好的宣傳聲勢。推廣普通話活動總結文章篇三