20xx年信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)與反思(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 的細(xì)節(jié)問題，使學(xué)生在樂學(xué)、趣學(xué)中提高操作技能。所以，在通過“cai”軟件游戲進(jìn)行教學(xué)中，學(xué)生們一邊擊鍵一邊念字母，這樣可以使學(xué)生興致盎然，個(gè)個(gè)躍躍欲試。學(xué)生具備了這個(gè)基礎(chǔ)，就能獲得計(jì)算機(jī)學(xué)科方面良好的主體結(jié)構(gòu)，為將來的發(fā)展提供廣闊的空間，但在教學(xué)實(shí)踐中，又要注意把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的教學(xué)方式和手段去幫助學(xué)生達(dá)到目的，現(xiàn)將本學(xué)期的信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)如下：小學(xué)生對“玩”特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能“玩”的特點(diǎn)。首先是設(shè)備問題，部分機(jī)器老化，機(jī)器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學(xué)生人數(shù)較多，基本上是兩人共用一臺微機(jī)，有些甚至達(dá)到三人共用一臺微機(jī)，不便管理，為教學(xué)帶來一定的難度,其次,部分學(xué)生常常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正當(dāng)開關(guān)電腦!致使電腦時(shí)常出問題.今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人，繼續(xù)努力，為一線的教學(xué)工作做好服務(wù)。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時(shí)，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識、使用計(jì)算機(jī)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問題要多得多，這說明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識又有技能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到一定的發(fā)展與培養(yǎng)。認(rèn)真較好的使用普通話教學(xué)，使講解更加清晰、條理、生動(dòng)起來，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡量做到層次分明，主題突出、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重精講精練?，F(xiàn)在處于信息時(shí)代，知識不斷地發(fā)展完善，作為一名教師，必須要有豐富的學(xué)識來引導(dǎo)，看到杜郎口的老師在演講臺上滔滔不絕，講的頭頭是道，如果換上我們站在演講臺上，面對這么多老師，將會是怎樣的一番局面?！叭f事開頭難，良好的開端是成功的一半”而備課室教學(xué)的開始。2023年信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)與反思(5篇)2023年信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)與反思(5篇)工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。信息技術(shù)課程教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一備課。在教學(xué)后，應(yīng)該審視自己的教學(xué)是否符合學(xué)生的實(shí)際水平，是否激發(fā)學(xué)生的興趣，通過認(rèn)真反思改正，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)出符合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案，每節(jié)課做到有備而來，盡量利用多媒體教
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1