高三物理教師20xx個人年度總結(jié)5篇-全文預(yù)覽
【正文】 本學(xué)期，本人擔任高三(3)教學(xué)工作。 三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。一學(xué)期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到_中學(xué)習，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學(xué)隨筆，讓我受益匪淺。同時，我還積極和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。”力求讓我的物理教學(xué)更具特色，提高物理教學(xué)質(zhì)量。 高三物理教師2021個人年度總結(jié)3 日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提中。 本學(xué)期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提中技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。 二、認真學(xué)習新課程標準。在教學(xué)上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。 沒有探索，就沒有創(chuàng)新。我把這些學(xué)生集中起來開會，幫助他們查找問題，并激勵他們，你們有一個好的前途，很有希望，但考試成績不理想，一定要仔細分析原因，相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差，但我并不因此而忽視他們。我每個班隨機找_名學(xué)生進行研討。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習情況，對于檢測結(jié)果，進步幅度較大者，我在周報上給予公布，以形成激勵。 (2)堅持周周定時練 我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識，更好地進行下一階段的學(xué)習。 三、方法和措施 (1)堅持課堂隨時練 在平時教學(xué)中，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習影響很大。每次錯題集一發(fā)下來，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好，又得了一個5分。 后來，我改變了做法，對錯題集整理比較好，符合要求的打個5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯處。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。根據(jù)月考成績，把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學(xué)習的共同進步。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣 高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。 如：在主觀性習題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。 物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。 二、成績和缺點 以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益 (1)重三基。我在教育教學(xué)過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。高三物理教師2021個人年度總結(jié)5篇 總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。 如：在學(xué)習《超重、失重》一節(jié)時，為了更好的讓學(xué)生體會物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。 (2)重能力。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關(guān)鍵。 我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學(xué)生的物理成績。 錯題集
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