高三物理教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容--全文預(yù)覽
【正文】 會和全人類的自下而上與發(fā)展，同時也有利于學(xué)生從死記硬背中解放出來，到社會中去學(xué)習(xí)，增設(shè)一些科普性的專題講座，如“科技發(fā)展史與科技前沿”，“空間技術(shù)的開發(fā)與利用”，“環(huán)境與人類的自下而上和發(fā)展”等等，以拓寬學(xué)生視野。教師在上新課時，要講清物理知識點的內(nèi)涵，章節(jié)復(fù)習(xí)時，應(yīng)較全面地論述其外延。我們作為中學(xué)物理教師的應(yīng)當(dāng)做好以下三方面工作：中學(xué)物理內(nèi)容豐富，它包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理中的基本概念和定理、定律，還包括許多實驗，教學(xué)中既要扎實地掌握各個部分的基本知識，又應(yīng)注意各部分知識的滲透和綜合，高三復(fù)習(xí)時以《教學(xué)大綱》和《考試說明》同時覆蓋的知識為重點，必須引導(dǎo)學(xué)生從客觀上把握知識結(jié)構(gòu)，抓住主線，理清線索，把知識進行條理化，系統(tǒng)化地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握好學(xué)科的概念、定理、定律和基本方法。和其他學(xué)科教學(xué)一樣，綜合理科教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)效果有一個程度問題，把握好這個程度，將是獲得好的教學(xué)效果的前提條件。綜合首先是學(xué)科內(nèi)的小綜合，其次是理科之間的綜合，最后，是文理科之間的大綜合。為了更好地適應(yīng)理科綜合的教學(xué)，高中課程雖然是分科教學(xué)，為了適應(yīng)高考的綜合類題目，教師應(yīng)當(dāng)尋找相關(guān)科目的那些學(xué)科交叉點進行探討，學(xué)生考試時可適當(dāng)增加一門綜合理科考試，這樣可以擴展學(xué)生的思維角度，真正做到逐步培養(yǎng)學(xué)生由掌握知識向培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)化的作用。二、設(shè)計綜合題，促學(xué)科間融合理科綜合包括文理學(xué)科的大綜合、理科之間的大綜合和各學(xué)科中各分學(xué)科的小綜合。、知識點回顧以講義的形式印發(fā)給了學(xué)生，但是太多，學(xué)生不容易看完。時間從何而來?那就是二輪復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練的結(jié)合勻出一部分。計算題沒有專項練習(xí)。二輪復(fù)習(xí)與專項訓(xùn)練的結(jié)合更容易使學(xué)生成績快速提升。如：xxx高考9題，b球擺動到最低點的過程中，重力對小球的功率變化。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束已經(jīng)到了4月份，所以二輪復(fù)習(xí)任務(wù)很緊。具體做法是：按高考的形式編排12套綜合練習(xí)，一節(jié)課兩套，讓學(xué)生在25分鐘內(nèi)做完，及時給出答案并講評。如：相對論、動量等。有些內(nèi)容常考學(xué)生常錯要適當(dāng)增加課時。，講講練練無疑是非常好的復(fù)習(xí)方法。一、 一輪復(fù)習(xí)的尾聲《傳感器》、《選修34》、《選修35》，見效快，引起了本人足夠的重視。高三第二學(xué)期時間相當(dāng)短暫，這些天完成的任務(wù)是一輪復(fù)習(xí)的尾聲——《傳感器》以及選修3選修35。高三物理教學(xué)工作總結(jié)內(nèi)容 物理學(xué)是研究物質(zhì)運動最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。今天忽然覺得對不住這漸漸消失的青春，寫個教學(xué)總結(jié)應(yīng)該是必要的吧。任何教學(xué)方法都有得有失，需要總結(jié)反思，以期取得較大的進步?，F(xiàn)在看，再適當(dāng)加強也是可以的。如：《傳感器》可以縮短為一節(jié)課，加2節(jié)課練習(xí)。有些知識僅僅讓學(xué)生記憶效果是不大的。，我采取了專項練習(xí)的方法，效果很好。二、二輪復(fù)習(xí)。這一方面我做得還是比較好的。事實證明，空洞地把物理知識的結(jié)構(gòu)展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)聽不下去了，學(xué)生需要的是成績的大幅度提高。應(yīng)該酌情減少選擇題的份數(shù)。三、綜合訓(xùn)練及收尾復(fù)習(xí)，所以我們也沒有做多少練習(xí)，以后在時間安排上要適當(dāng)增加。徐州市三檢閱卷分析 給了我很好的啟迪，
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