高一政治教案表格版最新例文-全文預(yù)覽
【正文】 紙術(shù)的創(chuàng)造，引起了書寫材料的一次革命，使之成為溝通思想、傳播文化的強(qiáng)有力工具，轉(zhuǎn)變了人類歷史的進(jìn)程。這里新舊文化力氣的斗爭，就有力促進(jìn)了文化的進(jìn)步。影響文化進(jìn)展的因素有許多許多，唯恐我們用一兩本書都難以具體歸納，這里我們只能以最為重要的幾方面來熟悉。如“孝道文化”，因此，要把握好文化繼承和進(jìn)展的關(guān)系，批判地繼承傳統(tǒng)文化，樂觀從改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐中吸取養(yǎng)分，不斷“推陳出新，革故鼎新”，才能實(shí)現(xiàn)文化富強(qiáng)，成為自覺的文化傳承者和享用者。要“推陳出新，革故鼎新”。否則文化進(jìn)展就是無源之水、無本之木。 看P44,對我國古代的訓(xùn)練思想的兩種看法，談?wù)勀銈內(nèi)绾慰创@兩種觀點(diǎn)的? 分析：對待傳統(tǒng)文化應(yīng)實(shí)行一分為二的態(tài)度，將繼承與進(jìn)展有機(jī)地結(jié)合起來。 ：在熟悉中國豐富的文化歷史中做出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。 為了讓大家更好的把握商品的概念，大家跟著我來看這樣一個(gè)過程?？淳渥拥闹鞲刹糠?，商品是勞動(dòng)產(chǎn)品，也就是說商品首先應(yīng)當(dāng)是勞動(dòng)產(chǎn)品。大家把課本翻倒第六頁看黑體字部分。 板書課題 提到商品大家都應(yīng)當(dāng)比較熟識(shí)，那么在講課之前，我想讓大家來做一個(gè)選擇，在下面我要列舉的這些東西中，大家認(rèn)為哪些是商品?聽好了，太陽光、床單、糧食、花。上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了前言部分的內(nèi)容，我們了解了經(jīng)濟(jì)就是在肯定的生產(chǎn)資料全部制基礎(chǔ)上進(jìn)行的生產(chǎn)、安排、交換、消費(fèi)等活動(dòng)。 教學(xué)要求： 識(shí)記商品和商品經(jīng)濟(jì)的概念。一個(gè)寫在教之前，一個(gè)寫在教之后。優(yōu)秀教案則是對已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)過程的反映。引導(dǎo)同學(xué)把握商品和商品經(jīng)濟(jì)的概念從而更好的理解社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 教學(xué)方法講授法 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)商品的概念 難點(diǎn)商品的產(chǎn)生 教學(xué)過程 同學(xué)們，大家好。那么交換環(huán)節(jié)的載體就是我們今日就要來學(xué)習(xí)內(nèi)容——商品。首先我們來看看什么是商品?商品的科學(xué)概念究竟是怎么界定的。商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，我們可以運(yùn)用一下學(xué)校的語文學(xué)問，劃分一下句子成分啊。第一，看它是不是勞動(dòng)產(chǎn)品，第二，看它是不是用于交換。 ：通過文化繼承和文化進(jìn)展關(guān)系的探究，提高同學(xué)分析和歸納力量。那么傳統(tǒng)文化是怎么在承繼的過程中得到進(jìn)展呢?[過渡]讓我們看一個(gè)例子：P43，思索：在我們身邊，你如何運(yùn)用“實(shí)事求是”呢? 一、同一過程的兩個(gè)方面 文化的繼承與進(jìn)展是同一過程的兩個(gè)方面。所以，要實(shí)現(xiàn)民族文化的進(jìn)展和復(fù)興，就不能無視這些珍貴財(cái)寶的存在，離不開對傳統(tǒng)文化的繼承。 要批判地繼承傳統(tǒng)文化。對此我們應(yīng)當(dāng)取其精華、去其糟粕，不是全盤否定，也不能全面回歸。 二、影響文化進(jìn)展的重
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