精選下學(xué)期計劃作文7篇-全文預(yù)覽
【正文】 作文水平?！ ∫虼烁咭荒昙壍淖魑慕虒W(xué)要注意調(diào)動學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。長期的輸入式、知識型授課使學(xué)生沒有了思考的主動性和方向感?！ 《?、教學(xué)重點 如果在起始階段訓(xùn)練的目的不明，很有可能會浪費高一階段有限的寫作訓(xùn)練時間。下學(xué)期計劃作文 篇5 一、學(xué)情分析 高一學(xué)生所寫的敘述性文章，往往先總起，再接回顧，最后來個議論點題。盡管這在開學(xué)前可以迅速調(diào)整狀態(tài)迎接開學(xué)更加緊張的學(xué)業(yè)，但在李老師看來，如果機械地抄襲作業(yè)以應(yīng)付老師則是沒有意義的。盡量先保守地少玩點多睡點，不要讓自己過度疲勞，影響整體的學(xué)習(xí)。在優(yōu)勢的學(xué)科領(lǐng)域里努力加速，盡力把成績再向上推進(jìn)。他認(rèn)為，高中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，上課密度和課下作業(yè)都比初三沉重得多，所以學(xué)生必須承受住壓力。高中也臨近高考，開學(xué)之前的準(zhǔn)備工作沒做好，對整個高中的學(xué)習(xí)模式都可能會產(chǎn)生影響?！ 〉诙J(rèn)真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞；多看報紙雜志，開闊自己的視野?！ 〗虒W(xué)時間安排 1．獻(xiàn)給母親的歌 2．尋覓春天的蹤跡 3．古詩苑漫步 4．科海泛舟 5．到民間采風(fēng)去 6．背起行囊走四方 每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間完成小作文和其他作文訓(xùn)練?！ ∽魑男薷纳峡勺寣W(xué)生反復(fù)閱讀自己的初稿，在原作的基礎(chǔ)上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果?！ ?．重點訓(xùn)練記敘文的寫作，認(rèn)識和了解說明文和議文章這些文體的基本特征。這些訓(xùn)練，要求學(xué)生調(diào)查訪問，獲得資料，研究問題，能有效的提高學(xué)生合作意識和加強學(xué)生間的團結(jié)有一定的作用。掌好舵，奮勇向前！下學(xué)期計劃作文 篇2 本班共有學(xué)生43人，通過上學(xué)期的作文學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能獨立成文，能較好的審題，并能突出中心且有一定的順序，學(xué)生能生活生活中的事件融入作文，故絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實，感情真切，提高了寫作能力?？梢姡瑢κ謴姶笠彩切沂??！膀湴潦谷送瞬?，謙虛使人進(jìn)步”，這句口頭禪，又有多少人記在心頭？踏踏實實，才是“祖國的花朵”光輝的一面。這個眾人皆知的小故事，也為我新學(xué)期增添了階梯。下學(xué)期計劃作文 篇1 一層薄霧被刺穿，一束陽光照射進(jìn)來，新學(xué)期要有新的奮斗，扛起你的“鐮刀”，沖吧！ 一計：溫故知新，創(chuàng)新千金 孔子曰：溫故而知新。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼南聦W(xué)期計劃作文7篇，歡迎大家分享。原來，他活靈活現(xiàn)地運用了凹面鏡原理。 二計：實事求是，一步高低 當(dāng)拿到一個新紅的分?jǐn)?shù)時，也許有人愁眉苦臉，也許有人唉聲嘆氣，但更多的是飄飄然。有一位老人卻使它存活長久，他的秘訣就是：將一條狗魚放進(jìn)鰻魚群中，激活了鰻魚。也許，他能文能理，但我堅信癩蛤蟆也能吃掉天鵝肉！” 船有三帆，學(xué)有三計。如：黃文、張丹等 教材分析 新編語文教材中寫作，口語交際，一方面與閱讀結(jié)合在一起，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中，這樣，簡化頭緒，突出重點，又便于在實踐活動中提高學(xué)生的寫作水平，和口語能力，而且“綜合性學(xué)習(xí)，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的，它是本單元的有機組成部分，它所設(shè)計的活動主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)語文的同時，發(fā)展自我個性，展示自我文采?！ ?．能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，作文要創(chuàng)新，有鮮明的個性特征，完全與生活結(jié)合在一起，在實踐中進(jìn)行，寫出自己的真情實感?！ 懽鬟^程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學(xué)生的寫作能力都會有所提高。同時，抽出時間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語和物理。下學(xué)期計劃作文 篇4 “剛剛參加完中考的高一新生
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