【正文】 望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。備課時，不但認真?zhèn)浣滩摹浣谭?、更重要的是備學生。　　課堂作業(yè)盡量面批面改，家庭作業(yè)早些到校也盡量能面批面改?！　W習小組的學習情況，沒有及時反饋，及時監(jiān)督檢查，倒致一些學生應付了事。　　一幫一的學習小組取得了很好的效果，每天早晨和中午一到學校就在學習組長的帶動下進教室學習，形成了良好的班風班紀?！　∽约阂陨碜鲃t，對作業(yè)批改規(guī)范認真?！　L試引導學生運用“自主、合作、交流式”的學習方式進行學習，讓他們帶著目標進行預習并嘗試自己尋找目標和重難點；課內引導學生通過自主探索、合作交流掌握數(shù)學知識，領會數(shù)學思想?！　》e極參加區(qū)、校組織的各種教育教學培訓活動，增進教師之間的交流，提高自己的業(yè)務能力?！　≡谶M行了網(wǎng)絡培訓之后，我注意利用電腦進行學習。　　同時我激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段?！　∥?、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展?！　∷摹⒎e極推進素質教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。平時，課間多找這些學生說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，消除對老師的害怕，對數(shù)學的膽怯，有很多學生數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的，學生的心里放輕松了，學起來就容易接受。這樣，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到成功的喜悅。　　三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作。為了做到這點，我常常借助教學輔助材料去搜集典型題型。在備課方面根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。這是我有史以來第一次擔任畢業(yè)班的數(shù)學教學工作，為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：　　一、認真?zhèn)湔n、上課，注重課前交流　　首先我認真鉆研課標、教材、大綱及各種相關的試題，了解每位學生的具體情況。　　七、今后整改措施　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術?！　∥?、積極提高學生數(shù)學素質?！　∷摹⒆龊谜n后輔導工作，注意分層教學。　　二、增強上課技能，提高教學教學質量?，F(xiàn)總結如下：　　一、認真?zhèn)湔n。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。我特別反對部分老師只顧自己所教學的科目，不顧學生的整體感受，給學生的作業(yè)負擔過重。 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。另外，在尊重學生的同時對其嚴格要求，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，并且取得了較滿意的成績。本文格式為Word版，下載可任意編輯精選六年級數(shù)學教學工作總結合集七篇精選六年級數(shù)學教學工作總結合集七篇 　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。同時在工作中我通過廣泛學習，拓寬知識，形成比較完整的結構。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?！　。?）布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始?！　∽詈笥靡痪湓拋砉膭钭约海何艺J真，我優(yōu)秀，我學習我進步！六年級數(shù)學教學工作總結 篇2　　本學期，我擔任六年級（二）班數(shù)學教學工作，我結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，有的在課后寫出教學反思。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來?！　×⒔虒W中存在的問題　　本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對學生心理特點了解不夠，教學方法還有待于改進，教學成績還有待于提高。在一學期的教學工作中，我按照教學大綱的要求，結合學生實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身業(yè)務水平和教學能力。在課前，我認真準備教學設計，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向學生各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)出的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大