幼兒園教學(xué)月反思-全文預(yù)覽
【正文】 其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教時應(yīng)吸取的教訓(xùn)，才能使我們的教學(xué)水平得到提高。 一要反思教學(xué)行為是否達到教學(xué)目標 新課標要求我們在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué) 目標時，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)即“三個維度”知識、能力、情感態(tài)度與價值觀?；顒又?，老師是組織者，指導(dǎo)者，小朋友是學(xué)習活動的主人。于是我利用春游親子活動的機會，發(fā)動家長資源，到公園尋找春天的花?！ ?舉了三個教學(xué)中的真實反思讓我很有啟發(fā)?！ 】偠灾?，寫課后教學(xué)反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著地追求。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補充與完善，可以拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平?！ ∪绾螌懞媒虒W(xué)反思 ?。?）、寫成功之處 將教學(xué)過程中達到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當?shù)拇胧?；層次清楚、條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細得當?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時參考使用，并可在此基礎(chǔ)上不斷地改進、完善、推陳出新，達到光輝頂點。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園教學(xué)月反思幼兒園教學(xué)月反思 篇一：如何寫好幼兒園教學(xué)反思 “今天的活動效果理想嗎？”“孩子在活動中有哪些發(fā)展？”“我在教學(xué)活動中觀察到每個孩子的表現(xiàn)了嗎？”“我的提問給孩子留下足夠的思考空間了嗎”“我和孩子在教學(xué)活動中達到情感的交流與互動了嗎”?? 我們主要從以下幾個方面進行此項評價： ?。?） 教師的教育計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。 ?。?） 教師在活動中是否能兼顧群體需要和個別差異，并對幼兒進行有效的觀察與指導(dǎo)， 使每個幼兒都能得到發(fā)展并獲得成功感。 ?。?）、寫學(xué)生創(chuàng)新 在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習的主體，學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該如何做，寫出“再教設(shè)計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。筆者也將根據(jù)自己的教學(xué)反思認知和研究深入進行修正。例如學(xué)習很活動《花兒開了》，這是一節(jié)失敗
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