小學(xué)一年級科學(xué)教學(xué)計劃5篇-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神?！ ⌒纬筛矣趧?chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛中國的情感。和沒有生命的，能針對問題進行觀察、編寫證據(jù)，能用清晰的語言陳述自己的觀點，了解水的有關(guān)知識，會選擇適合自己探究的問題，多渠道、多種方法編寫證據(jù)、做出合理的解釋，知道物體是有不同的材料制成的。 第三單元《生命之源—水》，認(rèn)識水在動、植物、人類生活中的巨大作用；重難點是，從一系列的動手實踐中去探究水的有關(guān)性質(zhì)，體驗實踐過程的樂趣，從全新廣闊的角度去認(rèn)識水?！ ”緝越滩墓苍O(shè)計了五個單元，第一單元是《我們都是科學(xué)家》，引導(dǎo)學(xué)生走進科學(xué)殿堂、了解科學(xué)。在充分發(fā)揮個人主動性的基礎(chǔ)上，學(xué)會與人合作、善于表達自己的觀點、注意傾聽他人的意見。通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。 ，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)睦眯畔⒌哪芰??！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和良好的個人品質(zhì)。它密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程?！ ∷?、潛能生培養(yǎng)措施： 根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點。 c）重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系?！ ∪?、教學(xué)措施： a）開展生動的科技課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí)?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。對動植物、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進行探究。注重突出科學(xué)、植物、動物、環(huán)境、科幻、思維創(chuàng)新、發(fā)明的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)一年級科學(xué)教學(xué)計劃5篇小學(xué)一年級科學(xué)教學(xué)計劃5篇 時光飛逝，時間在慢慢推演，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計劃吧?！ 《?、教材分析： 本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?！ ⊥ㄟ^本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課的興趣，使學(xué)生在探究、科學(xué)價值觀、科技知識二各方面得到發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣?！ ⌒W(xué)一年級科學(xué)教學(xué)計劃2 一、指導(dǎo)思想： 科技活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐
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