【正文】 17．字跡娟秀，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？　　12．全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思?！　?．除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。你認(rèn)為呢？　　4．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽?！　?．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。　　文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味?！　〕浞诌\(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。文章前后連貫，形成完整的形象。　　文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀?！　√貙戠R頭別開(kāi)生面，情趣盎然?！　∥恼虑昂筮B貫，形成完整的形象?！　∵@篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小對(duì)…的喜愛(ài)之情?！　∮^察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。這篇文章構(gòu)思奇妙，想象奇特，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。”繪聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮、有趣。第4篇家鄉(xiāng)的端午節(jié)作文評(píng)語(yǔ)　　文章的主題比較積極，小表達(dá)出自己的愿望，要用自己的發(fā)明來(lái)為人類造福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。最后，用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)?！　?文章邊敘事邊抒情。極富功底。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手?！　∵@篇文章以童話的形式，通過(guò)向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰(shuí)最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理?！　?不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人?！　?構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑?！　?行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功?！　?且與前面的比喻…一脈相承?！　　臍夥珍秩境浞侄〉胶锰?對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫?！　?，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的?！　?，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)。課后，你自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進(jìn)步，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。課堂上，有時(shí)你也能專心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課后，你認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，在紀(jì)律上你做得也很好了。　　，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。你的成績(jī)會(huì)更好的。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上你專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)?！　?。在學(xué)習(xí)上，只要你多想，多問(wèn)，多練。如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的!看你的了，努力啊?！　?，積極思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖。課堂上，你專心聽(tīng)講，積極思考大膽舉手發(fā)言。老師喜歡你，愿你在今后的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!　　，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。愿你在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!　　，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?！　。蠋熡X(jué)得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績(jī)的進(jìn)步會(huì)令你滿意的。課堂上，你專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)?！　?，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。如果在上課時(shí)，你能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快，而且總有創(chuàng)造性，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲，可是又在心里有一些擔(dān)心，擔(dān)心你有時(shí)的馬虎，松懈，你說(shuō)老師的擔(dān)心有必要嗎?　　，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離?！　?。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題?！　?能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。