學(xué)生思想幫扶計劃-全文預(yù)覽
【正文】 生獲得成功。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任問題學(xué)生，逐步消除他們的疑慮。消除戒備心理的唯一途徑，是教師對問題學(xué)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中,學(xué)習(xí)上要積極幫助輔導(dǎo)他們，生活上要關(guān)心體貼他們，教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。以便對癥下藥，“因材施教”。問題學(xué)生的形成，固然與家庭、社會和學(xué)生等因素有關(guān)，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法也有直接的關(guān)系。因為深感別人對自己的輕視，問題學(xué)生的言行。二、問題學(xué)生情況分析問題學(xué)生的特點主要表現(xiàn)為：自卑感強(qiáng)。本學(xué)期，我校將一如既往地進(jìn)一步做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。逆反心理較強(qiáng)。由于父母長期不在身邊或父母或監(jiān)護(hù)人過于驕縱放任自流而形成。新學(xué)期開始，各班對學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，針對學(xué)生的出勤、思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等各方面的情況，及時將名單編
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