大學(xué)生行政管理實習(xí)報告范文精選三篇-全文預(yù)覽
【正文】 般全部文件的打印和復(fù)印都是我處理。為了盡快讓這些冗雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為幫助老師們決策的有力材料，我又快速對數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計分析，得出了一些很有價值的結(jié)論。 (二)文件建檔 實習(xí)期間老師有大批文件需要整理建檔，而此時又遇到創(chuàng)衛(wèi)，他們都忙的不亦樂乎，于是我主動和英勇的擔(dān)當(dāng)起了整理那大批文件的任務(wù)。讀萬卷書，行萬里路。這其實也是人力資源管理人崗匹配原則的最佳體現(xiàn)。講究分工合作，分工合理，工作程序具體詳細(xì)，講究條理。任何工作任何崗位都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)細(xì)致，尤其是工作單位的人事部更需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 在高校里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的力量。以企業(yè)需要與個人需要相結(jié)合為原則，建立工作設(shè)計激勵機制。用長期培訓(xùn)戰(zhàn)略方案去引導(dǎo)企業(yè)進展，去轉(zhuǎn)變企業(yè)存在的培訓(xùn)無方案，憑閱歷、趕時髦的做法，讓培訓(xùn)去促進企業(yè)進展。公司要制定良好的培訓(xùn)方案，培訓(xùn)方案要與公司的經(jīng)營目標(biāo)匹配，以市場為導(dǎo)向，提高增加組織的核心力量與制造力。考勤制度要具體，要包含工作時間、遲到早退、事病假，曠工等內(nèi)容的具體說明及負(fù)責(zé)部門，出勤統(tǒng)計人員，考勤依據(jù)，這些方面都要在考勤制度里具體規(guī)定。 員工激勵機制不完善 xxxxx公司的員工激勵機制無非是工資加獎金，輔之以各項規(guī)章制度的執(zhí)行，忽視了精神激勵對員上的激勵作用，同時，員工的晉升空間也小，在肯定程度上壓抑了員工的樂觀性。有些老員工的管理思想還停留在上個世紀(jì)，辦公軟件不熟識，應(yīng)用不嫻熟，這將使公司的競爭力下降，最終可能被市場淘汰。請假條、加班單都沒有準(zhǔn)時匯總上交，以致每月的工資計算總是會消失差錯，降低了工作效率，增加了財務(wù)部的工作。程序文件初稿寫好后，要拿給各部門主管批閱，直至修改完畢后，蓋上受控章存檔。通過一段時間的培訓(xùn)，我對ISO質(zhì)量管理體系才有了深刻的了解。發(fā)布一個新的聘請職位，要對該職位有肯定地了解，職位描述、工作職責(zé)要精確?????、具體，否則求職人員根本不了解你所缺崗位詳細(xì)是做什么的。在此期間，我接觸到了復(fù)印機、掃描儀、傳真機，學(xué)會了怎樣操作這些辦公設(shè)備。在更新通訊錄時，我就充分感受到溝通合作的重要性。我對我即將實習(xí)的公司有了更深刻的理解，該公司提倡品質(zhì)優(yōu)良，持續(xù)改善，客戶滿足，永續(xù)經(jīng)營的理念，堅持開拓創(chuàng)新、環(huán)保節(jié)能的宗旨，走持續(xù)進展、生產(chǎn)高品質(zhì)產(chǎn)品的道路，不斷提升公司整體素養(yǎng)。 實習(xí)單位簡介 實習(xí)內(nèi)容 在此次的實習(xí)中公司依據(jù)我的狀況把我安排到行政人事專員一職，在實習(xí)過程中了解到行政人事專員的工作職責(zé)主要是負(fù)責(zé)網(wǎng)上聘請信息的發(fā)布，員工入職辭職手續(xù)的辦理，編寫員工資料并保管好員工檔案。在這段時間里，我體會到了自信拼搏的重要性。本文格式為Word版，下載可任意編輯大學(xué)生行政管理實習(xí)報告范文精選三篇 高校生行政管理實習(xí)報告范文精選三篇 一滴水可以折射出太陽的光線，半小時隱藏著永恒，一粒沙包含著千千大千世界。 二、實習(xí)單位 xxx有限公司 三、 實習(xí)時間 xx年xx月xx日xx年xx月xx日 四、實習(xí)概況 在xxx公司的實習(xí)讓我受益匪淺。在指導(dǎo)老師和同事的關(guān)心下，我學(xué)會了怎樣接人待物，如何處理事務(wù)，達到了實習(xí)的目的。 整理和編寫員工資料 實習(xí)初期，同事給我介紹了公司的基本狀況。這些事情雖然比較簡潔，但需要細(xì)心及與各部門的溝通、協(xié)作。 辦理員工入職、離職手續(xù) 每一位新員工來公司上班，我們都需要為其辦理入職手續(xù)，復(fù)印身份證，并讓其填寫入職登記表及上交一寸證件照2張。 、篩選簡歷，通知合適的人來面試 還沒開頭接觸這項工作時，我始終覺得網(wǎng)上發(fā)布聘請信息是項很簡潔的事情，結(jié)果沒有我想象中的簡單。 ISO質(zhì)量管理體系內(nèi)審員 在學(xué)校里，我從未接觸過ISO質(zhì)量管理體系，也不知道這個體系的內(nèi)涵。這期間我主要是依據(jù)各部門的業(yè)務(wù)流程，做出程序文件。 五、實習(xí)過程中發(fā)覺的問題 公司規(guī)
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