【正文】 自主學(xué)習(xí) 1. 我們與父母之間容易產(chǎn)生矛盾的沖突，對此不能( )不能( )，但也不能( )，積極的做法是從現(xiàn)實中( )。 代溝的具體表現(xiàn)為： 。第二天回到學(xué)校，小聰?shù)睦蠋焼栃÷敒槭裁礇]有意見和簽名，小聰用手指了指臉(紅紅的一巴掌)便說：“老師，家長的意見簽在這里了。這道理可能有些深奧，也許要到你也為人父母時，才會理解。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打你我還有沒有別的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手。晚上是‘飯吃好做作業(yè)去’。在家庭教育方面，他們難免有誤區(qū)。 ? 兩代人的分歧，使子女對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常反感，既產(chǎn)生逆反心理。 流程二： 合作探究 ? 要我這樣，我偏要那樣。 。 三、 學(xué)習(xí)流程： 流程一：自主學(xué)習(xí) 請同學(xué)們編寫一個關(guān)于代溝或者逆反心理的事例(可以是新聞，也可以是自己或朋友的例子) 基礎(chǔ)知識填空題： 產(chǎn)生代溝的直接原因是 。他孝敬父母，為父母分憂，并未影響成績，在陽光助學(xué)行動的幫助下，小磊以優(yōu)異成績考上了清華大學(xué)計算機(jī)軟件專業(yè)。 閱讀課本P15的相關(guān)鏈接，體會出孝敬父母的不同層次，想一想，你平時是怎樣孝敬父母的，你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面? 把你盡孝后的感受和你的同桌分享。我們可能付出 ，付出 付出 ，但孝敬父母收獲的是甜蜜。 三、 學(xué)習(xí)流程： 流程一：自主學(xué)習(xí) 為什么要孝敬父母? 怎樣孝敬父母? 預(yù)習(xí)自我檢測： 孝敬父母，就是子女對父母的 、 、 。長大后，秀怡通過訴訟要求父母支付了教育、撫養(yǎng)費。 是我們最親的人，也是我們的第一任老師。此外還有 和 在家庭關(guān)系中，最主要的是 的關(guān)系。此外還有 和 在家庭關(guān)系中，最主要的是 的關(guān)系。了解家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型。感謝您的閱讀，以下是我?guī)淼某踔姓谓逃贪竷?nèi)容，希望能幫助到您！ 初中政治教育教案1 第一單元?第一課《愛在屋檐下》 第一課時：愛在屋檐下 一、課前導(dǎo)學(xué)： 二、 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)任務(wù)： 知道家庭的特點。 家庭關(guān)系的確立有多種情形：① ② ③ 家庭的結(jié)構(gòu)現(xiàn)在一般為 和 。 家庭關(guān)系的確立有多種情形：① ② ③ 家庭的結(jié)構(gòu)現(xiàn)在一般為 和 。 培養(yǎng)熱愛自己的家庭、熱愛父母的情感 三、 學(xué)習(xí)流程： 流程一：自主學(xué)習(xí) 家庭在我們?nèi)松械淖饔?(家庭的意義：) 我國法律和道德關(guān)于如何父母對待未成年自己是怎樣規(guī)定的? 預(yù)習(xí)自我檢測： 是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校。 質(zhì)疑：(預(yù)習(xí)后，不懂的地方請紀(jì)錄在這里，課堂上我們共同討論) 流程二： 合作探究 (一)預(yù)習(xí)交流展示： (二)解疑釋疑： 疑問： 解答： 流程三：探討與提高 回家和父母交談，請父母講一講你小時候的有趣的故事，選擇一則簡單紀(jì)錄在這里： 夸一夸你的父母，你的爸爸媽媽對家庭的無悔付出表現(xiàn)在很多方面，你能舉兩個例子來說一說嗎? 每個同學(xué)都有一個溫馨的家，你從哪些方面可以感受到家庭的溫暖呢?請你舉兩個例子來說明： 流程四：檢測達(dá)標(biāo) ( 一)自我檢測： 單選： 天底下最無私的愛是：…………………………………( ) A、母愛 B、父愛 C、師愛 D、友愛 父母對子愛的撫養(yǎng)教育是：……………………………………( ) ①親情的自然流露 ②傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚 ③當(dāng)今道德的要求 ④當(dāng)今法律的要求 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 家是我們：…………………………………………………………………( ) ①情感的棲息地 ②物質(zhì)生活的后盾 ③發(fā)泄不滿的地方 ④發(fā)展的大本營 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 怡從小被寄養(yǎng)在外婆家，父母很少過問，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費。 培養(yǎng)孝親敬長的行為實踐能力 樹立家庭中的正確是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。成年子女如果不履行 的義務(wù)，不僅要受到 ，還要受到 孝敬父母需要付出，即要付出 。 閱讀課本P14P15所提供的六個情境，體會什么是孝，什么是不孝?！泵辖嫉脑娊o我們的啟示是( ) A、父母在，不遠(yuǎn)游 B、母主內(nèi)，兒闖外 C、子女一切順從父母 D、子女應(yīng)該回報父母 下列有關(guān)孝敬父母的觀點中，不正確的是( ) A、孝敬父母是做人的根本，是全人類的共同崇尚的美德 B、孝敬父母是中華民族的光榮傳統(tǒng) C、孝敬父母，是最重要的是敬重量和愛戴父母 D、孝敬父母是成年子女的事，與未成年人無關(guān)( ) 閱讀思考： 小磊的父母患有抑郁癥，父親踩黃包車，起早貪黑每個月也只有四五元的收入，家庭的貧困沒有給小磊的成長帶來陰影。 3. 逆反心理的表現(xiàn)、分析及危害。 代溝的具體表現(xiàn)為： 。 為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服 ，在情緒沖動是要 。我非要相信那個不可。父母不是圣人，他們的觀念有時落后。 流程四：檢測達(dá)標(biāo) 對于“代溝”認(rèn)識正確的是( ) ①年齡的差距是產(chǎn)生代溝的根本原因 ②其實質(zhì)是反映在年齡背后的多重代際差異，如生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等 ③代溝是最深最寬的溝，無法跨越的 ④差異產(chǎn)生美麗，彼此接納越過代溝欣賞對方，才能進(jìn)行有效地溝通 A、①②　 B、②④　 C、①③　 D、③④ ，認(rèn)識正確的是( ) A、父母不能尊重子女的獨立意識 B、子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛 C、青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清 D、父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通 “我媽媽一件事要說上七八遍”、“我媽媽每天要嘮叨兩句話：早上是‘好好讀書’。我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。但我知道，責(zé)罰不可以替代，也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑餓中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。老師要求同學(xué)把卷子拿回去要家長簽名并寫上意見。 我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生 。掌握與父母交往的藝術(shù)。其中( )是前提，( )是關(guān)鍵理解父母的有效方法是( )溝通的結(jié)果是( )。這兩種說法有道理嗎?說說你的看法。. A.(1)(2) B.(1) C.(3)(4) D.(2)(3)(4) ( ) ，要求母親尊重自己的隱私。建議母親用恰當(dāng)?shù)姆绞叫惺贡O(jiān)護(hù)權(quán) 3. 在家庭中，我們與父母之間發(fā)生矛盾時，首先需要( ) ，明辨是非曲直 ，心平氣和的與父母商量。 ，不能讓父母知道，以免父母生氣。(4)溝通的結(jié)果是求同存異。 (1) 你認(rèn)為小明的表現(xiàn)是什么心理?具體表現(xiàn)在哪里?